| 1. 难度：中等 | |
|
唐宋元明清，是大家都熟悉的朝代，但是在这种说法中也淹没了一些其他的历史朝代，比如和宋朝并立的辽和西夏。那么在唐朝和宋朝之间也有一段很长的历史时期，这一段时期是（ ） A. 南北朝时期 B. 三国时期 C. 春秋战国 D. 五代十国
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
“黄袍加身”“杯酒释兵权”是大家所熟知的历史典故。这些历史典故与下列哪个人物有关 A. 耶律阿保机 B. 完颜阿骨打 C. 赵匡胤 D. 元昊
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
结束五代十国分裂局面，统一了中原和南方地区的是( ) A. 北宋 B. 南宋 C. 辽 D. 元朝
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
北宋初年，宋太祖加强中央集权，主要吸取了哪一历史现象的教训( ) A. 陈桥驿兵变 B. 五代的频繁更替 C. 唐末农民起义 D. 唐末以来的藩镇割据
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
北宋初年出现了“兵不识将,将不专兵”的局面,军队战斗力大为削弱。造成这一局面的直接原因是统治者( ) A. 实行养兵政策 B. 解除禁军将领的兵权 C. 经常调换军队将领,定期换防 D. 控制对军队的调动
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
为了把地方财赋收归中央，造成“外州无留财”的局面，宋太祖采取的措施是( ) A. 频繁调动州县长官 B. 设置通判 C. 设置转运使 D. 派文臣担任州县长官
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
北宋时，“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不及矣”。这反映了当时政府 A. 渴望夺回幽蓟地区 B. 崇武抑文 C. 委派文官主持军务 D. 重文轻武
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
人民法院报2016年10月8日文章：宋朝司法中的“情理法不协”及对判例的影响。下列与科举有关的措施出现在宋朝的是（ ） A. 创立考试办法选拔官员 B. 开创进士科 C. 增加科举取士名额，提高进士地位 D. 增加科举考试科目
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
宋太祖去世前立遗嘱说：你们子孙相传，绝对不能杀一个读书人。他之所以这样做主要是因为（ ） A. 吸取前朝教训，重文轻武 B. 重视教育 C. 文人受理学熏陶，忠君思想浓厚 D. 自己是文人出身
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
下图反映了北宋哪一方面的政治改革措施
A. 在地方设置节度使 B. 加强中央集权 C. 分割宰相职权 D. 改革科举制度【来源
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料，回答问题。 材料一 做人莫做军，做铁莫做针。 材料二 宋真宗亲撰《励学篇》，宣扬“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读”。 材料三 下图所示为《宋朝科举考试图》。 (1)前两则材料共同反映了宋朝统治者实行的什么政策？ (2)宋朝统治者实行这一政策的目的是什么？有何影响？ (3)材料三中宋朝科举考试的人数大大增加，其原因是什么？这产生了什么影响？
|
|
| 12. 难度：困难 | |
|
阅读下面材料,回答问题。 材料 960年,后周大将赵匡胤发动陈桥兵变,黄袍加身,建立宋朝,是为宋太祖。赵匡胤当皇帝后,担心宋朝会成为继五代后的又一个短命王朝,为此而彻夜难眠。一天,他问宰相赵普:“天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,为国家长久计,其道何如?” 赵普回答说:“此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。” (1)赵普认为唐末以来政局动荡的根本原因是什么?他提出了哪些解决的办法? (2)赵普所说的“权”“钱”“兵”指的是什么?宋太祖为此采取了哪些措施着手加强中央集权? (3)宋太祖的这些措施收到了什么效果?
|
|
