| 1. 难度：简单 | |
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某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。图中的下列内容与北京人相符的是 ①头部带有猿的某些特征 ②使用磨制石器 ③会长时间保存火种 ④种植水稻，蒸煮米饭 ⑤过群居生活 A. ②③④⑤ B. ①②⑤ C. ①②③⑤ D. ①③⑤
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| 2. 难度：中等 | |
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如果你是一位讲解员，为同学们讲解中国的农耕文明。下列不属于黄河流域农耕文明典型代表的是 A. 半地穴式圆形房屋 B. 人面鱼纹彩陶盆 C. 粟的种植 D. 干栏式建筑
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| 3. 难度：中等 | |
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“天地混沌谁凿开，华夏文明谁肇兴！指南车上，拨亮亘古迷茫；百谷田间，切关天下生灵。召牛马而俯首，抚海内而波平。乾坤底定，川岳长诵诗礼；中华永续，江河不息生生。渊源乎中华圣诞，泱泱乎轩辕茂功。”这段文字赞美的是 A. 炎帝 B. 黄帝 C. 尧 D. 禹
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| 4. 难度：困难 | |
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“天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这反映出两周实行的政治制度是 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 奴隶制 D. 分封制
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| 5. 难度：中等 | |
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文物是鲜活的历史。下列文物中，不能反映商朝文明发展水平的是 A. C.
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| 6. 难度：中等 | |
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《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑……平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”该材料说明春秋时期 ①周王室衰微 ②诸侯不再听从周天子命令 ③诸侯之间经常进行战争 ④先后出现多个霸主 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
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| 7. 难度：中等 | |
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“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据。下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是 A. 确立县制 B. 奖励军功 C. 废除贵族世袭特权 D. 允许土地自由买卖
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| 8. 难度：简单 | |
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孔子曾说：“中上之人，可以语上（深奥的学问）也；中下之人，不可以语上也。”这表明他提倡 A. 启发诱导 B. 因材施教 C. 温故而知新 D. “有教无类”
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| 9. 难度：中等 | |
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综艺节目《国家宝藏》展出的战国时期的杜虎符是现存最早的一件调兵凭证，一符剖为左右两半，右边留存于朝廷，左半交统兵将帅保管，使用时两半相合，即为“符合”，表示命令验证可信。下列官员中最有可能拥有虎符的人是
A. 刺史 B. 丞相 C. 御史大夫 D. 太尉
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| 10. 难度：中等 | |
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史料记载，秦始皇即位后，征集了70多万人为自己修建骊山墓，动用了30多万人修筑长城抵御匈奴，创造了人类建筑史上的奇迹，但也给人们带来了极大的痛苦，孟姜女哭长城的故事即源于此。根据上述材料可得出秦暴政的表现在 A. 沉重的赋税 B. 繁重的徭役 C. 残酷的刑罚 D. 可怕的殉葬
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| 11. 难度：困难 | |
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如果古代有微信，那么在汉武帝的微信朋友圈，最不可能出现的信息是 A. 司马迁这个人真是迂腐，朕很生气 B. 今天朕练了一套“五禽戏”，强身健体 C. 张骞此去西域已六年有余，杳无音信，朕甚是挂念 D. 这次大宛（中亚古国）进贡的良种马真不错，朕很喜欢。
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| 12. 难度：困难 | |
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“光武中兴”是东汉光武帝时期出现的安定局面。他采取的下列统治措施，哪条与西汉初年采取的措施类似 A. 下令释放奴婢 B. 减轻农民负担，减轻刑法 C. 加强对官吏监督，惩处贪官污吏 D. 合并州县，裁减官员
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| 13. 难度：中等 | |
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今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，正式归属中央政权的标志是 A. 张骞出使西域 B. 丝绸之路的开辟 C. 黄巾起义爆发 D. 西域都护的设立
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| 14. 难度：中等 | |
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随着“一带一路”（丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路）建设大幕的正式开启，人们对其历史更加关注。下列关于古代丝绸之路的叙述，不正确的是 A. 张骞为丝绸之路的开辟做出了重大贡献 B. 丝绸之路以长安为起点，穿过河西走廊，经西域，通向西亚和欧洲 C. 丝绸之路是古代东西往来的大动脉，促进了贸易和经济文化交流 D. 丝绸之路，因只运输丝绸而得名
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| 15. 难度：中等 | |
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下列古代科技成就中，哪一项促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界了文明的发展进程 A. 贾思勰和《齐民要术》 B. 钟繇独创楷书书法 C. 王羲之写成《兰亭集序》 D. 蔡伦改进造纸术
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| 16. 难度：简单 | |
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（题文）如下图为1973年在长沙马王堆3号汉墓出土的绘有各种运动姿势的帛画导引图，据此得知，汉代医学已认识到( )
A. 麻醉可减轻外科手术痛苦 B. 体育运动能强身健体 C. 中医的理论和治病原则 D. 收集民间药方的重要性
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| 17. 难度：中等 | |
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东汉史学家班固写的《汉书·司马迁传》中，称赞《史记》是“其文直其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。这反映了 A. 《史记》体裁多样 B. 艺术价值相当高 C. 司马迁史学知识丰富 D. 司马迁史德高尚，公正记事
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| 18. 难度：中等 | |
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三国时代，斑斓壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是 A. 曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战 B. 曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏 C. 刘备在成都称帝，国号汉 D. 孙权称吴王，吴国建立
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| 19. 难度：中等 | |
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每个王朝兴盛的原因总离不开“励精图治、与民休息”这些关键词，但是灭亡的原因各不相同。下图的“晋墓壁画”可以印证西晋王朝灭亡的哪一原因
A. 皇族为争权夺利，内战不休，引发“八王之乱” B. 被统治者揭竿而起，反抗暴政 C. 统治集团内部生活奢侈腐化 D. 皇帝暴病而亡
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| 20. 难度：中等 | |
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学完三国两晋南北朝的历史，下列对这一时期基本特征的描述，你认为最准确的是 A. 群雄并起与国家分裂 B. 江南开发与经济发展 C. 国家统一与民族交融 D. 政权分立与民族交融
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| 21. 难度：中等 | |
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“若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”这两句诗，概括了洛阳作为古都，在华夏形成与发展过程中无可替代的重要地位。下列王朝曾以洛阳为都城的是 ①东周 ②东汉 ③曹魏 ④东晋 ⑤北魏 A. ②⑤ B. ②③④ C. ①②③⑤ D. ③④
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| 22. 难度：中等 | |
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“历法天文计时器，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是 A. 祖冲之 B. 贾思勰 C. 胡昭 D. 郦道元
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| 23. 难度：中等 | |
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成语是我国文化遗产中的一颗璀璨的明珠，许多成语来源于历史典故。下列成语，出自淝水之战的是 ①风声鹤唳 ②闻鸡起舞 ③纸上谈兵 ④草木皆兵 ⑤投鞭断流 A. ①④⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②⑤
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| 24. 难度：中等 | |
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在古代，人们常用“翩若惊鸿，婉若游龙”来形容女子美貌。此句出自曹魏时期大才子曹植所作《洛神赋》。一百多年后的东晋，曹植的一位粉丝依据《洛神赋》，创作出一幅旷世名画。据你所知，这位粉丝的名字是 A. 王羲之 B. 顾恺之 C. 吴道子 D. 王导
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| 25. 难度：中等 | |
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“五体投地”“现身说法”“皆大欢喜”“大千世界”“在劫难逃”“因果”“忏悔”等这些用语都来自于某宗教。它是 A. 道教 B. 佛教 C. 基督教 D. 伊斯兰教
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| 26. 难度：中等 | |
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西汉从一个虚弱的王朝发展成为一个统一、国富、民安的鼎盛帝国，经历了几代帝王的共同努力。结合所学知识，回答下列问题。 材料一 （西汉初年）“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。” ——《汉书·食货志》 （1）针对材料一的状况，汉高祖实行了什么政策？效果如何？ 材料二 汉文帝时，宫室、园林、狗马、服饰、车驾等等，什么都没有增加。文帝规定，建造他的陵墓，一律用瓦器，不准用金银铜锡等金属做装饰，不修高大的坟。 材料三 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而规之农，皆著于本”。大臣大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。（汉景帝）曰：“农，天下之本也，黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，其令郡国务农。” （2）据材料二、三，概括出这两位皇帝的治国措施。 材料四 汉武帝之前的几任帝王，在“清静无为”思想指导下，自觉弱化了对地方的控制，听任地方王国各守其土，各尽其责，同时诸子百家四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷，武帝即位之初黄老之学依然盛行。梁王（汉武帝的叔叔）出行，千乘万骑，和天子一样威风，还自造弓箭数十万，库存的珠宝玉器多于京师。 （3）村枓四中所反映的问题，汉武帝是如何解决的？除了上述措施外，汉武帝还采取哪些措施巩固大一统王朝？（至少回答两条。） （4）据以上材料，你觉得西汉时期的杰出帝王身上哪些闪光点值得今人去学习？
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读以下材料，回答问题。 材料一 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕水耨，……无积聚而多贫。 ——司马迁《史记·货殖列传》 材料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——（梁） 《宋书》 （1）对比材枓一、材料二，《史记》和《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？ 出现不同的原因是什么？这种变化对我国古代经济发展产生了怎样深远的影响？ （2）“民勤本业”是江南地区得以发展的重要原因。请你用史实加以说明。（至少举出两条说明） 材料三 自西晋八王之乱以来，经过东晋直到南朝，北方人口南迁连续不断，311年洛阳不守，大量人口南迁；369年桓温北伐，也有许多人南迁。383年苻坚南下，淝水之战时，许多北方流民渡江……从西晋末年到南朝开始，北方南迁人口达90万之多”。 材料四 时海内大乱，独江东差（稍微）安，中国士民避乱者多南渡江。 一一《晋纪九》 （3）据材料三、材料四，分析归纳东晋南北朝时期江南地区开发的原因。 （4）学习古代江南经济变化发展的原因，你认为对当前经济发展有何启示？
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| 28. 难度：中等 | |
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中华民族的历史是汉族与各少数民族共同缔造的。魏晋以来北方地区内迁的少数民族与当地汉族混居杂处，互相学习，为中华民族的发展注入了新的活力。阅读材料，回答问题。 材料一 （孝文帝）诏：不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——《魏书》
材料三 孝文帝带头娶汉族大臣李冲的女儿做皇妃，他的女儿也嫁给汉族地主。他又为几个弟弟娶汉族女子为妻。 （1）据上述三则材料，概括出孝文帝改革的措施。 材料四 公元494年，孝文帝对陆睿说：“朕亲政九年，对百官实行三载考绩，复兴礼乐，志在移风易俗，开导亿万百姓。朕为天子，何必要迁居中原？正是想让你们的子孙后代逐渐接受好的风俗、博见多闻。 （2）据材料四，分析孝文帝实施改革措施的目的什么？他的改革起到了什么作用？ 材料五
（3）材料五的三幅图片，反映了魏晋以来黄河流域怎样的社会现象？ （4）结合所学知识，指出材料五所示现象产生了怎样的积极意义？
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