| 1. 难度：简单 | |
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2014年5月18日，集展览、科普教育等功能于一体的北京周口店遗址博物馆新馆正式对公众开放。该馆重点介绍的原始人群是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡居民 D. 河姆渡居民
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| 2. 难度：中等 | |
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今年立春以来，山东地区阴雨不断，省气象台多次发布暴雨橙色预警，如何治水再次成为社会关注的焦点。下列哪一人物最早治理过黄河 A. 禹 B. 李冰 C. 王景 D. 郦道元
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| 3. 难度：简单 | |
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我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于 A. 春秋战国时期 B. 秦汉时期 C. 商周时期 D. 三国时期
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| 4. 难度：简单 | |
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党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。……要大力促进教育公平，合理配置教育资源……”孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是 ( ) A. 因材施教 B. 温故知新 C. 有教无类 D. 仁者爱人
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| 5. 难度：简单 | |
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兴水利，除水害，事关人类生存．“它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年．”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”，“它”是指我国古代的哪一项水利工程（ ） A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 大运河
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| 6. 难度：简单 | |
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亚欧峰会于昨天（2012年11月5日）在老挝开幕，峰会主席声明最终草案，提及的 “地区问题”包括朝鲜的核与导弹开发、叙利亚等中东北非国家以及伊朗和阿富汗的局势，完全未涉及钓鱼岛及南海的主权问题。历史上曾两次出使西域，为开辟欧亚陆上“丝绸之路”作出重大贡献的历史人物是 A. 张骞 B. 玄奘 C. 鉴真 D. 班超
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| 7. 难度：中等 | |
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近期热播的电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地的美食。那么中原人开始吃上石榴、核桃等食物应该是在 A. 秦朝时期 B. 汉朝时期 C. 三国时期 D. 西晋时期
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| 8. 难度：中等 | |
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战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城任吏。据此判断这户人家最有可能生活在 A. 商周之时 B. 周平王东迁之际 C. 商鞅变法之后 D. 晋文公称霸中原之前
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| 9. 难度：简单 | |
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某一法令于公元前15年2月1日颁布并开始执行，到公元30年1月31日废止，这一制度一共实施了多少年 A. 43 年 B. 44 年 C. 45 年 D. 46 年
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| 10. 难度：简单 | |
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下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是
A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ②③①
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| 11. 难度：简单 | |
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秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的历史功绩是（ ） A. 修筑灵渠 B. 在长安设立太学 C. 加强中央集权 D. 统一文字
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| 12. 难度：中等 | |
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下图反映了秦朝建立之初，在全国范围内实行的统一货币政策。图中方框空白处应为
A. “半两”钱（圆形方孔钱） B. 刀形币 C. 铲形币 D. “五铢钱”
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| 13. 难度：简单 | |
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纸的出现是人类书写材料的一次革命，它极大地促进了文化的传播。下列人物中与纸的发明、改进直接相关的是 A. 屈原 B. 张衡 C. 蔡伦 D. 郦道元
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| 14. 难度：简单 | |
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下列说法正确的是（ ）。 ①佛教在西汉初年传入我国 ②《史记》是我国第一部史书 ③道教在东汉时期兴起于民间 ④秦始皇陵兵马俑是秦汉雕塑艺术的杰出代表 A．①③④ B．②④ C．③④ D．②③④
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| 15. 难度：简单 | |
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三国故事在中国可以说是家喻户晓，在三国鼎立形成过程中发生过两次著名的以少胜多的战役即官渡之战和赤壁之战。这两次战役与相关人物搭配正确的一组是 ①官渡之战—刘备 ②赤壁之战—曹操 ③官渡之战—袁绍 ④赤壁之战—孙权 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 16. 难度：中等 | |
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“一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香。”歌曲《龙文》形象地赞誉了我国的 A．书法艺术 B．绘画艺术 C．音乐艺术 D．舞蹈艺术
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| 17. 难度：中等 | |
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下图反映了江南地区得到开发的哪一原因
A. 江南社会相对稳定 B. 江南自然条件优越 C. 北方人口大量南迁 D. 南方统治者重视农业
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| 18. 难度：中等 | |
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有一位北方朋友，他热衷于农作物、蔬菜和果树的栽培技术的研究，他想了解我国古代北方农业生产技术，他可以査阅的书籍是 A. 《缀术》 B. 《水经注》 C. 《齐民要术》 D. 《黄帝内经》
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| 19. 难度：困难 | |
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对三国两晋南北朝时期时代特征最准确的描述是 A. 繁荣与开放的社会 B. 早期国家的产生与社会变革 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立和巩固
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| 20. 难度：简单 | |
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“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。 步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。 （1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？ （2）人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。 （3）人与自然的和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？ 步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符 （4）统治的不和谐：列举夏商西周时期的一位暴君。 （5）人与人的不和谐：夏商西周时期，奴隶生前的生活状况是怎样的？ 步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策 （6）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会？
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| 21. 难度：困难 | |
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阅读材料，回答下列问题： 材料一
（1）根据材料一，秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方上分别釆取了什么措施？ 材料二：习近平指出：“实现民族振兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。”汉朝的繁盛给我们实现民族振兴带来许多启示。 （2）汉文帝、汉景帝为恢复发展经济、稳定社会采取了哪些措施？历史上把他们这一时期的统治称为什么？ 材料三：汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。 （3）材料三中汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响？汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响？ （4）古代中国的各朝代均采取措施加强中央集权，作为一种管理制度，你认为实行中央集权制度有什么作用？
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| 22. 难度：困难 | |
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三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。 材料一 三国鼎立示意图（下图）
（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。” 这句话反映的历史人物奠定了上图中哪个政权的基础？根据所学知识说出他完成局部统一的措施。 材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。 材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——（《魏书·任城王传》） （3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？ （4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。
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