| 1. 难度：简单 | |
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“孔雀飞去回忆悠长，玉龙雪山，闪耀着银光，秀丽丽江，人在路上。”被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡原始居民
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| 2. 难度：简单 | |
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“生活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火。”根据这些特点，请你判断他属于（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡原始人
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| 3. 难度：简单 | |
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很多同学爱吃米饭，你可曾想到稻米在我国有着源远流长的种植史。请你运用所学的历史知识判断，下列先民最早可以品尝到香喷喷大米饭的是（ ） A. 北京周口店 B. 陕西半坡村 C. 山东大汶口 D. 浙江河姆渡
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| 4. 难度：简单 | |
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下列原始人类出现的先后顺序是 ①半坡原始居民 ②元谋人 ③北京人 ④河姆渡原始居民 A. ②③①④ B. ①④②③ C. ②③④① D. ④①②③
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| 5. 难度：简单 | |
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在古史传说中，改进农具，教人农耕，发明医药，开辟集市，被誉为中华原始农业和医药学创始人的英雄人物是 （ ） A. 黄帝 C. 商
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| 6. 难度：简单 | |
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新来的历史老师在自我介绍时说：“我的姓和中国历史上第一个国家的名称一样。”请问新来的历史老师姓什么（ ） A. 秦 B. 夏 C. 商 D. 周
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| 7. 难度：简单 | |
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下列哪一位部落联盟首领被后人尊称为“人文初祖”？（ ） A. 嫘祖 B. 黄帝 C. 蚩尤 D. 大禹
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| 8. 难度：简单 | |
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“禅让”是我国部落时代推举联盟首领的办法。下列各项中，禅让顺序正确的是（ ） A. 舜→禹→尧 B. 尧→舜→禹 C. 禹→尧→舜 D. 尧→禹→舜
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| 9. 难度：简单 | |
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西周的建立者是（ ） A. 周幽王 B. 周武王 C. 周平王 D. 周厉王
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| 10. 难度：简单 | |
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“封建亲戚，以藩屏周”、“兼制天下，立七十一国”反映了西周（ ） A. 实行禅让制 B. 确立世袭制 C. 实行分封制 D. 推行郡县制
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| 11. 难度：简单 | |
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认真观察下图，目前世界上发现的最大的青铜器是（ ） A. C.
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| 12. 难度：中等 | |
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我国有文字可考的历史从（ ）朝开始。 A. 夏朝 B. 商朝 C. 半坡原始居民 D. 西周
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| 13. 难度：中等 | |
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铁制工具的使用，极大地提高了农业生产效率。下列图片反映的铁制农具最有可能出现在( )
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 战国
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| 14. 难度：简单 | |
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下列中国古代的著名战役不是发生在战国时期的是 （ ） A. 马陵之战 B. 桂陵之战 C. 涿鹿之战 D. 长平之战
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| 15. 难度：简单 | |
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在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役，最好的办法应该是 ( ) A. 当兵立军功 B. 不隐瞒犯法行为 C. 合理经商致富 D. 大量生产粮食和布帛
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| 16. 难度：中等 | |
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修筑于战国时期，使成都平原“水旱从人，不知饥馑”的水利工程是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 大运河 D. 长城
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| 17. 难度：中等 | |
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秦统一后，某商人要到广东沿海收购农产品，他应该带哪种货币才行？
A. 圆形方孔钱 B. 蚁鼻钱 C. 铲形币 D. 刀形币
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| 18. 难度：简单 | |
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“秦王扫六合，虎视何熊哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”李白这首诗所反映的历史事件是（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 楚汉之争 C. 商鞅变法 D. 秦统一六国
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| 19. 难度：简单 | |
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秦朝灭亡的最根本原因是（ ） A. 秦的军队不够强大 B. 秦皇骄倣自大 C. 秦的暴政 D. 农民起义的打击
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| 20. 难度：中等 | |
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人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习：走进人与自然和谐的历史：
图1 图2 (1)图1、图2是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。居住图1房屋的原始居民叫什么？图2的房屋名称叫什么？ 认识人与自然和谐的事例： (2)远古时代，人类为了生存，改造自然的成功事例是谁治水成功？战国时期，为了协调人与自然和谐发展，李冰的成功典范是什么？ (3)战国时期，主张人“应该与自然和谐发展，顺其自然”的是哪家学派的观点？在治理国家问题上，该学派提出什么观点？ 感悟人与自然的和谐发展： (4)有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的一个事例。 (5)反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代学生应该怎么做？
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| 21. 难度：中等 | |
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某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者，……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——《史记·商君列传》 (1) 材料反映了什么历史事件？据材料一，概括指出其主要措施。 (2) 假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？ (3) 用材料一中的—句原话来概括商君所为的历史作用。 (4) 这次变法在当时社会产生了什么样重要的影响？这对当今社会的发展有什么重要启示？
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| 22. 难度：中等 | |
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材料一
材料二：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。 ——人教版七年级历史上册 材料三：如下图
（1）图一和图二共同反映的是哪个朝代的历史？图二反映的是该朝代的什么政治制度？ （2）材料二反映的是哪个时期的政治变化？这一时期的第一个霸主是谁？ （3）材料三图中反映的是哪个时期的形势图？图中哪个国家后来成为实力最强大的诸侯国（用字母回答）？
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| 23. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：“江山如此多矫，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，……” ——毛泽东《沁园春·雪》 材料二
请回答： (1) 材料一中毛泽东在词中提到的“秦皇”是指什么人？ (2) 秦皇的最伟大功绩是什么？ (3) 材料二中反映的是秦朝为巩固统一而采取的措施。你知道是什么措施吗？秦朝为巩固统一又采取哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
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| 24. 难度：中等 | |
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材料一
材料二：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” (1) 材料一人物是谁？是哪一学派的创始人？教育上有何贡献？ (2) 材料二这段话是谁的？他的主张是什么？
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