| 1. 难度：简单 | |
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对人类的起源问题的研究，最科学的方式是（ ） A. 搜集神话故事 B. 发挥想象力 C. 研究远古化石 D. 依靠民间传说
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| 2. 难度：简单 | |
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假如时光倒流，你回到170万年前的中华大地，最可能看到的情景是（ ） A. 元谋人正在采集食物 B. 北京人正在用火烧烤捕获的野兽 C. 山顶洞人正在用骨针缝制衣服 D. 河姆渡人正在捕鱼
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| 3. 难度：简单 | |
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五一期间，小明在北京周口店参观了一处距今大约70万～20万年之间的早期人类遗址．由此可以推断，他参观的这处早期人类遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡人遗址 D. 河姆渡人遗址
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| 4. 难度：困难 | |
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《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》（2016年第1版）中写到：“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料说明北京人（ ） ①会制造石器 ②会种植粟 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
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| 5. 难度：简单 | |
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下列关于半坡居民掌握的生活技能的描述，错误的是（ ） A. 能制造石器、骨器和角器 B. 会使用弓箭，会捕鱼 C. 会纺织、制衣 D. 会建造房屋、种植水稻和粟
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| 6. 难度：困难 | |
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我国古代文明社会形成的物质基础是（ ） A. 火的使用 B. 会使用打制石器 C. 原始农业的出现 D. 国家的出现
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| 7. 难度：简单 | |
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“民以食为天”，从野食充饥到农耕种植是人类生活史上的飞跃。我国原始农耕时期的遗址包括 ①北京人遗址 ②半坡遗址 ③元谋人遗址 ④河姆渡遗址。 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
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| 8. 难度：简单 | |
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下列关于青铜器的说法正确的是( ) ①原始社会后期出现青铜器 ②商朝以后，青铜器主要用于战争 ③四羊方尊是世界已知的最大青铜器 ④铸造青铜器采用“泥范铸造法” A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 9. 难度：简单 | |
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被誉为“中华第一鼎”的是指（ ） A. 司母戊鼎 B. 四羊方尊 C. 孟公鼎 D. 大盂铜鼎
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| 10. 难度：简单 | |
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具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东汉
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| 11. 难度：简单 | |
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青铜器既是商周时期青铜制造文明发达的体现，也是商周社会状况的反映，这主要是因为（ ） ①青铜器成为王公贵族身份地位的象征②青铜器甚至是国家权力的代表性器物③青铜礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限④青铜礼器的数量体现了君王的残暴与仁德 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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| 12. 难度：简单 | |
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世界上的青铜器没有一个能与中国古代青铜器相比，它完全是手工制造，每一件都是独一无二、举世无双的。它主要的原料是（ ） ①铜 ②铅 ③锡 ④铁 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 13. 难度：简单 | |
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“一玉口中国，一瓦顶成家……家是最小的国，国是千万家……”这是歌曲《国家》的歌词。我国早期国家产生的标志是( ) A. 炎黄部落大败蚩尤 B. 夏王朝的建立 C. 禅让制的实行 D. 制定历法，称“夏历”
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| 14. 难度：简单 | |
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将都城迁到殷，使商朝统治稳定下来的商王是( ) A. 商汤 B. 伊尹 C. 盘庚 D. 商纣王
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| 15. 难度：中等 | |
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西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎 ，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周实行分封制，呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中青铜冶炼十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡
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| 16. 难度：简单 | |
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“以人为骑尽作乐，炮烙之刑极淫威”，这幅对联描绘的分别是夏朝和商朝最后一位君主的暴政，他们分别是( ) A. 禹、桀 B. 汤、纣 C. 桀、纣 D. 武王、纣
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| 17. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 四五千年前，中国进入氏族部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。 材料二 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 材料三 某地区举办轩辕黄帝祭祀活动，来自社会各界共1 000余人来到当地的黄帝祭祀广场，共同祭祀轩辕黄帝……诵读祭文、行祭祀礼，百余人着汉服颂歌乐祭，还有轩辕车会、舞狮等民俗表演活动，民众纷纷敬献花篮和鲜花…… （1）根据材料一，指出在这一时期发生的两次较大的战役。战争结果如何？ （2）从材料二中可以看出华夏民族的形成有什么特点？ （3）相传黄帝有何发明创造？炎帝和黄帝被尊奉为什么？ （4）根据材料三及所学知识，说一说人们举办祭祀黄帝的活动的现实意义。
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| 18. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，是老有所终，壮有所用，幼有所长...... 材料二 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己......禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也..... （1）材料一中的“选贤与能”反映了我国古代传说中的什么制度？这种制度对当今社会有什么借鉴意义？（2）材料二与材料一相比，反映出更替首领的办法有了什么变化？ （3）材料二与材料一所示的两种制度相比，你更喜欢哪一种？请简要说明理由。
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| 19. 难度：中等 | |
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请回答甲骨文有关问题 （1）甲骨文的含义是什么？首次发现甲骨文的人名是什么？ （2）甲骨文发现的价值是什么？
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| 20. 难度：中等 | |
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请回答西周的分封制有关问题 （1）、分封制的目的和对象各是什么？ （2）、分封制的内容有哪些？
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