| 1. 难度：简单 | |
|
下图所示建筑物是世界八大奇迹之一，它反映的是（ ）
A. 古巴比伦文明 B. 古埃及文明 C. 古印度文明 D. 古代中国文明
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
《汉谟拉比法典》是现存的古代第一部比较完备的成文法典．该法典产生于（ ） A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下图是上古四大文明分布示意图，C处所在地区代表性的文化是（ ）
A. 象形文字、金字塔 B. 楔形文字、《汉谟拉比法典》 C. 种姓制度、佛教 D. 甲骨文、青铜器
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
阿育王是古印度孔雀王朝的国王。按种姓制度划分，阿育王应该属于哪一等级（） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
如果奴隶胆敢对主人说，你不是我的主人，他的耳朵就要被剁掉。作出这种规定的古国位于下图中的( )
A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
随着驻伊美军在2011年底撤离伊拉克，两河流域这片曾经的人类文明摇篮之安危再次引起世人关注。以下各项中，属于这一地区文明的是( ) A. 象形文字、金字塔 B. 司母戊鼎、甲骨文 C. 种姓制度、佛教 D. 楔形文字、《汉谟拉比法典》
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
埃及被称为“尼罗河的馈赠”，下列属于尼罗河流域文明成果的是( ) A. 金字塔 B. 造纸术 C. 佛教 D. 阿拉伯文字
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
某历史兴趣小组探究古尼罗河流域文明，形成了下列认识，正确的是( ) A. 世界现存最早的成文法典诞生于此地 B. 基督教产生于此地 C. 古代该地区人们使用象形文字 D. 西方文明发源于此地
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
一位英国历史学家说：“人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指( ) A. 雅典 B. 斯巴达 C. 罗马共和国 D. 罗马帝国
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。下列相关表述正确的是( ) A. 手工作坊中严禁使用奴隶劳动 B. 妇女在公民大会上发表言论 C. 国家大事由公民大会决定 D. 外邦人担任政府公职
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
古代希腊文明丰富多彩，灿烂辉煌。以下属于古代希腊对世界文明留下的宝贵的遗产是( ) ①雅典民主政治 ②《汉谟拉比法典》 ③《荷马史诗》 ④爱琴文明 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希腊内部极盛”的主要原因是（ ） A.对外交流频繁 B.中央集权制度发展到顶峰 C.民主政治达到极盛 D.农耕文明发达
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是( ) A. 伯利克里 B. 凯撒 C. 亚历山大 D. 屋大维
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
公元前3世纪至公元前2世纪，经过长期的征伐，罗马成为地中海霸主。在此期间，使其成为地中海霸主的战争是( ) A. 希波战争 B. 布匿战争 C. 亚历山大东征 D. 罗马帝国的扩张
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
下列哪些是在雅典伯利克里时代可以看到的情形：①成年男性公民在公民大会上讨论决定国家大事 ②学校学生与著名的学者进行辩论 ③成年妇女积极参加选举 ④男孩七岁后必须在军事学校接受统一的军事训练（ ） A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ①④
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”．其中“汉化”是指（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 大化改新 C. 奴隶主民主政治 D. 种姓制度
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规，以下对宗教活动的描述符合教规的是( ) A. 基督教徒在教堂里诵读《古兰经》 B. 伊斯兰教徒在寺庙里拜佛 C. 佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像 D. 伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
下面有关世界三大宗教的表述正确的是( ) A. 在教义上要求人们忍受苦难，顺从命运安排，放弃斗争 B. “圣诞节”“复活节”“感恩节”等，这些节日与佛教有关 C. 创立的先后顺序分别是佛教，伊斯兰教，基督教；诞生地点都是在亚洲 D. 现在通行的公元纪年是以传说释迦牟尼出生之年算起
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
佛教与基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，下列选项与其无关的是( ) A. 唐招提寺 B. 《金刚经》 C. 《西游记》 D. 《古兰经》
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
美术手工课上，小七想用橡皮泥捏一座天主教教堂，他应参考哪一古代著名建筑( ) A. 金字塔 B. 麦加大清真寺 C. 故宫 D. 巴黎圣母院
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
下列有关世界三大宗教的材料符合基督教教义的是（ ） A. 众生平等反对种姓制度 B. 上帝面前人人平等 C. 宇宙间唯一的神是“安拉” D. 世间万物的发展都有因果缘由
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
对下侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是( )
A. 大小封建主都是帝王的直接附庸 B. 小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠 C. 大小封建主之间构成领主与附庸的关系 D. 各阶层之间没有严格的等级限制
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
西欧封建等级制度形成的基础是( ) A. 罗马共和国的建立 B. 罗马帝国的扩张 C. 亚历山大东征 D. 查理·马特改革
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这一做法给西欧带来的影响是( ) A. 基督教迅速兴起 B. 西欧城市重新兴起 C. 森严的封建等级制度形成 D. 罗马教廷的权力至高无上
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是( ) A. 西欧封建等级制度的形成 B. 西欧城市的兴起 C. 丕平献土 D. 拜占廷帝国的灭亡
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是( ) A. 神权在精神和文化领域凌驾一切 B. 西欧封建社会等级森严 C. 保守狭隘的封闭心态 D. 当时老百姓大多是文盲
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
8世纪中期，在意大利境内形成了罗马教皇国。与它的形成有直接关系的史实是( ) A. 伊斯兰教的创立 B. “丕平献土” C. 西欧城市的兴起 D. 拜占廷帝国的衰落
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是( ) ①亚历山大东征 ②罗马共和国建立 ③日本大化改新 ④查理·马特改革 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③②④① D. ④②①③
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是( ) A. 阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者 B. 占代战争在客观上促进了不同地区文化的交流 C. 古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习 D. 马可·波罗是促进东西文化交流的杰山代表
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是( ) A. 古代苏美尔人 B. 古代印度人 C. 古代埃及人 D. 古代犹太人
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
古代希腊是西方文明发源地。下列是研究早期希腊社会重要史料的是( ) A. 《汉谟拉比法典》 B. 《马可·波罗行纪》 C. 《天方夜谭》 D. 《荷马史诗》
|
|
| 32. 难度：简单 | |
|
要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《马可•波罗行纪》 D. 《哈姆雷特》
|
|
| 33. 难度：简单 | |
|
作为东西方文化交流的使者，他在中国元朝生活了17年，反映他的经历和见闻的著作曾激起欧洲人对东方的憧憬和向往。这部著作最有可能是( ) A. 《马可·波罗行纪》 B. 《天方夜谭》 C. 《荷马史诗》 D. 《俄底浦斯王》
|
|
| 34. 难度：简单 | |
|
古印度是世界文明的发源地之一，下列与古印度无关的是( ) A. C.
|
|
| 35. 难度：简单 | |
|
西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”。据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是( ) A. 马其顿人 B. 阿拉伯人 C. 中国人 D. 法兰克人
|
|
| 36. 难度：简单 | |
|
希腊杰出的科学家，他发现了杠杆原理和浮力原理。他是( ) A. 阿基米德 B. 欧几里德 C. 索福克利斯 D. 埃斯库罗斯
|
|
| 37. 难度：中等 | |
|
以下示意图描述的是( )
A. 佛教传播的路线 B. 亚历山大东征的路线 C. 伊斯兰教传播的路线 D. 马可·波罗来华的路线
|
|
| 38. 难度：简单 | |
|
在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是( ) ①亚历山大东征 ②阿拉伯数字西传 ③希波战争 ④马可·波罗东游 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
|
|
| 39. 难度：简单 | |
|
亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明( ) A. 暴力冲突在一定程度上促进了文明的传播与发展 B. 和平往来促进了文明的交融 C. 地区冲突导致了文明的衰落 D. 人类文明发展的动力来自于战争
|
|
| 40. 难度：中等 | |
|
“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映的是（ ） A. 印度等级制度 B. 西欧城市重新兴起 C. 西欧封建等级制度 D. 古希腊奴隶制度
|
|
| 41. 难度：简单 | |
|
读图，回答问题。
（1）请写出两幅图中A、B、C、D、E处所代表的古代文明的名称。 A: B: C: D: E: （2）图1的古代文明与图2的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？
|
|
| 42. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——伯里克利 （1）材料一表述的“政治制度”是指哪个国家(或城邦）的民主制度？依据材料一指出这一制度民主性的表现。 （2）有人说：“该政治制度不是真正的民主制度”。请结合材料一及课本知识加以说明，哪些人没有民主权利？（答出两点即可） （3）材料一中所说的“政治制度”维护的是哪一个阶级的利益？通过哪一部法律文献维护该阶级的利益？该法律文献在世界文明史上的地位如何？ 材料二 大化元年（645年）日本孝德天皇以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，规定了中央集权的封建国家体制。646年以诏书形式公布改新的主要内容：……确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里。官吏由国家任免，废除世袭制。编制户籍、计帐（规定赋役的登记），行班田收授之法，统定班给人民土地和应负租赋的数额。废旧贡纳制，实行租庸调的新税法。 （4）根据材料二，结合所学知识，指出日本大化改新学习了唐朝的什么政治制度？该政治制度使日本的社会性质发生了什么转变？ 材料三 雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。 （5）材料三所说的“一种严格的等级制度”指的是什么？实行这种制度的目的是什么？
|
|
| 43. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 学问虽远在中国，亦当求之。 ——穆罕默德 材料二 阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。 ——《世界史·古代史》 材料三 《一千零一夜》以第六世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传说、传奇等，以插叙手段连缀成书。 ——《世界史·古代史》 （1）从材料可以看出，阿拉伯人有什么特点？ （2）穆罕默德创立的宗教的信徒称为什么？该宗教所奉行的经典是什么？该宗教的建筑代表是什么？ （3）阿拉伯人促进了世界文化的传播和交流，结合所学知识，你认为古代世界各地区各民族文化交流的途径有哪些？请各举一例。我们应该怎样吸收外来文化？
|
|
