| 1. 难度：简单 | |
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亚历山大大帝东征和罗马帝国扩张是世界历史上的重大事件。如果要研究它们的内容及其影响，下列哪一标题能体现它们的主要特点 A. 战争“龙卷风” B. 铁蹄狂潮 C. 一个人与一个帝国 D. 文明的冲撞与融合
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| 2. 难度：简单 | |
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公元前15世纪，埃及国力强盛，成为一个军事大帝国，它地跨 A. 欧亚两洲 B. 欧非两洲 C. 亚美两洲 D. 亚非两洲
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| 3. 难度：简单 | |
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安东尼自豪地称地中海是“我们的海”，请你判断他应该生活在（ ） A．埃及法老时代 B．希腊伯利克里时代 C．罗马共和国时代 D．罗马帝国时代
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| 4. 难度：简单 | |
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下列古代国家中不是地跨三洲的大帝国的是 ( ) A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．埃及军事帝国 D．阿拉伯帝国
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| 5. 难度：简单 | |
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东罗马帝国是被下面哪一个国家灭亡的 A. 罗马 B. 亚历山大帝国 C. 阿拉伯帝国 D.
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| 6. 难度：中等 | |
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数学课上，小强与小明为阿拉伯数字最早是由谁创造的争论了起来，正确答案是 A. 阿拉伯人 B. 希腊人 C. 印度人 D. 埃及人
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| 7. 难度：简单 | |
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古代世界东西方不同的国家和民族之间，既有和平交流，又有武力冲突，这两种方式的共同作用是 A. 使世界越来越不太平 B. 促进了东西方文明的融合与交流 C. 东方征服了西方 D. 西方国家逐渐被东方文明同化
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| 8. 难度：简单 | |
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阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ） A. 古代印度人、巴比伦人 B. 古代阿拉伯人、罗马人 C. 古代印度人、阿拉伯人 D. 古代阿拉伯人、埃及人
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| 9. 难度：简单 | |
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悠悠驼铃，漫漫古道，在古代东西方文明交往中充当了和平使者的是 A. 亚历山大 B. 鉴真 C. 玄奘 D. 马可-波罗
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| 10. 难度：简单 | |
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在法老的陵墓里，发现了许多神秘的符号，考古学家认为这是一种古老文它，它是 A. 甲骨文 B. 象形文字 C. 字母文字 D. 楔形文字
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| 11. 难度：简单 | |
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这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名作是（ ） A.《荷马史诗》 B.《哈姆雷特》 C.《天方夜谭》 D.《阿里巴巴与四十大盗》
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| 12. 难度：中等 | |
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“给我一个支点，我将撬动整个地球”。这是古代科学家阿基米德的话，这实际上反映的是 A. 阿基米德定律 B. 浮力定律 C. 杠杆定律 D. 勾股定理
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| 13. 难度：简单 | |
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“阿里，阿里巴巴，阿里巴巴是个快乐的青年……”这首歌中的阿里巴巴是中国儿童非常喜欢的一个故事中的人物。这个人物及他的故事出自（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《伊利亚特》 C. 《天方夜谭》 D. 《马可.波罗行纪》
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| 14. 难度：简单 | |
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新月沃地是古代重要的历史舞台，那时生活在这里的居民中，创造了楔形文字是（ ） A．希伯来人 B．腓尼基人 C．苏美尔人 D．阿卡德人
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| 15. 难度：简单 | |
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小明同学设计了四个历史小论文题目，其中出错的是 A．埃及与金字塔 B．西亚与楔形文字 C．穆罕默德与伊斯兰教 D．耶稣与佛教
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| 16. 难度：简单 | |
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“阿拉伯数字”写法与现在的写法基本一致是在 A．12世纪初 B．14世纪 C．15世纪 D．16世纪
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| 17. 难度：中等 | |
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要想研究古代西亚地区的历史，我们应该首先掌握下列哪种文字 A．象形文字
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| 18. 难度：简单 | |
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发现比重原理和杠杆原理的是( ) A.阿基米德 B.亚里士多德 C.毕达哥拉斯 D.伊索
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| 19. 难度：简单 | |
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楔形文字是苏美尔人创造的古代文明，它诞生于（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 黄河流域
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| 20. 难度：简单 | |
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某历史学习小组开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动，下列与此主题无关的是 A．《天方夜谭》 B．《荷马史诗》 C．浮力定律 D．伯利克里改革
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| 21. 难度：简单 | |
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伊斯兰教的第一大圣寺坐落在 A. 麦加 B. 麦地那 C. 巴格达 D. 耶路撒冷
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| 22. 难度：中等 | |
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材料一：在古代，战争与征服在带来战争和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海以及蒙古的西征，都曾突破地域的界线，导致不同区域间联系的加强，出现经济、文化的大交流与大融合。 材料二：阿拉伯人把中国的古 材料三：郑和率领的船队虽然是一支庞大的海军舰队，但从没有用于侵略扩张，而是用于传播友谊、实行和平。恩格斯说：“黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”随着新航路的开辟，葡萄牙和西班牙最早开始了殖民扩张与掠夺，从殖民地掠回了大量金银财宝。 材料四：鸦片战争使中国国门洞开，国家主权和领土完整遭到严重破坏，面对民族危机，中国的近代化探究艰难起步，传统社会开始向近代社会转型。 依据材料回答： （1）根据材料一，说出古代战争与征服的影响。并举一例古代战争与征服的具体事例。 （2）对古代世界东西方经济文化交流作出重大贡献的是什么人？ （3）郑和下西洋与新航路开辟的动机有何不同？ （4）依据材料四，概括近代西方的侵略给中国社会带来的影响。 （5）根据上述材料，概括人类文明交往的方式有哪些？
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| 23. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题： 材料一 阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。 ——《世界史·古代史》 材料二 马可·波罗在这部书中以大量篇幅描述了中国都市的繁华、江南如画的风光、各地丰富的物产和风土人情；盛赞在中国随处可见的丝绸、瓷器、香料、金银和珠宝；并第一次向欧洲人介绍了中国的印刷、货币、驿政和造船等情况。马可·波罗在中国的所见所闻被欧洲人惊叹为“天外奇谈”。 马可·波罗告诉他们，他还没有说出自己见闻的一半。 （1）从材料一可以看出，阿拉伯人有什么特点？ （2）材料二中的马可·波罗是哪国人？他的这部书指什么？这部书的主要内容是什么？起到了什么作用？ （3）请你对“阿拉伯人”和“马可·波罗”作一概括评价。 （4）你认为世界各民族各地区和平交往的历史意义是什么？
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| 24. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 人类历史上各民族和国家从经历了相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生直接或间接的传播与交往。但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当文明传播与交流的工具。 ————摘编《世界历史》九年级上册 请回答： （1）根据材料，归纳古代人类文明传播的两种主要方式。 （2）根据材料及所学知识，指出哪种文明传播方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。
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