| 1. 难度：简单 | |
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一位游客在法国卢浮宫博物馆听讲解员指着一件历史文物说：“石柱上的法典是现存世界上第一部比较完备的成文法典。”据此，你认为这位游客看到的历史文物出自： A、两河流域 B、黄河流域 C、印度河流域 D、尼罗河流域
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| 2. 难度：简单 | |
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关于世界三大宗教共同点的表述，正确的是 A．都有罗马帝国的扩张有关 B．都产生在西亚 C．都对本地区的统一起到了推动作用 D．都得到了广泛传播
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| 3. 难度：简单 | |
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他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了埃及、波斯和许多其他的王国，足迹远达印度。他的传奇故事多次被搬上银幕。你知道他是谁吗？ A．伯利克里 B．屋大维 C．亚历山大 D．穆罕默德
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| 4. 难度：简单 | |
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俄国废除农奴制的改革和日本明治维新的影响相同的是 A．使本国走上资本主义道路 B．保留了“天皇制” C．解放了农奴 D．摆脱了美、英、法等国的殖民统治
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| 5. 难度：简单 | |
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20世纪30年代一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，在寄信人地址栏中书写的国名应该是 A．沙皇俄国 B．苏维埃俄国 C．苏维埃社会主义共和国联盟 D．俄罗斯
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| 6. 难度：简单 | |
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通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法，与“列宁”“阿芙乐尔号巡洋舰”“冬宫”三个关键词都相关的历史事件是 A．二月革命 B．彼得格勒武装起义 C．苏联成立 D．五月流血周
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| 7. 难度：简单 | |
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为战役极其惨烈，它的战场被称为“绞肉机”、“屠宰场”。该战役是 A．滑铁卢战役 B．凡尔登战役 C．斯大林格勒战役 D．攻克柏林战役
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| 8. 难度：简单 | |
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使世界开始连成一个整体，促进了资本主义的产生和发展的历史事件是 A．法国大革命 B．新航路开辟 C．工业革命 D．文艺复兴
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| 9. 难度：简单 | |
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近代社会的到来，在政治上的特征就是法治取代人治，议会成为国家的权力中心。最早体现这一特征的文献是 A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．美国1787年宪法 D．《民法典》
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| 10. 难度：简单 | |
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美国独立战争取得的最重要的成果是 A．华盛顿当选了第一任总统 B．制定了1787年宪法 C．取得了萨拉托加战役的胜利 D．国家巩固了统一
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| 11. 难度：简单 | |
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《人权宣言》是法国资产阶级革命的纲领性文件，是反封建专制的旗帜，是引导法国走向近代资本主义社会的指针。下列选项中，出自这部文献的是 A．“国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。” B．“全世界无产者，联合起来！” C．“这些联合殖民地从此成为……自由独立的合众国” D．“法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。”
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| 12. 难度：简单 | |
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三角贸易中，奴隶贩子的贸易路线是 A．欧洲→亚洲→美洲→欧洲 B．美洲→欧洲→非洲→美洲 C．欧洲→非洲→美洲→欧洲 D．欧洲→美洲→非洲→亚洲
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| 13. 难度：简单 | |
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无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是 A．巴黎公社 B．俄国十月革命 C．苏联的建立 D．新中国的成立
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| 14. 难度：简单 | |
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工业革命后，资本主义最终战胜封建主义。19世纪六七十年代，在工业革命的推动下，资产阶级革命或改革成为时代的潮流，这里的“潮流”包含下列重要事件 ①国农奴制改革 ②日本明治维新 ③美国南北战争 ④戊戌变法 A．①②③④ B．①③ C．③④ D．①②③
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| 15. 难度：简单 | |||||||||
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下表是1921年～1925年苏俄（联）粮食产量表。该时期苏俄（联）粮食产量逐年增长的主要原因是
A．十月革命取得胜利 B．新经济政策的实施 C．农业集体化的推行 D．苏联新宪法的鼓舞
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| 16. 难度：简单 | |
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以下内容最能体现巴黎和会分赃性质的是 A、重新划分德国疆界 B、占领莱茵河西岸 C、限制德国军备 D、瓜分德国的殖民地
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| 17. 难度：简单 | |
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“苏联”己成为历史名词，直接导致苏联解体的事件是 A．赫鲁晓夫改革 B．戈尔巴乔夫改革 C．东欧剧变 D．欧洲联盟成立
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| 18. 难度：简单 | |
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20世纪50一60年代，苏联赫鲁晓夫改革没有取得实质性突破的根本原因是 A．个人崇拜风气依然盛行 B．美苏冷战对峙使苏联陷入困境 C．改革重点放在重工业上 D．没有从根本上打破斯大林模式
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| 19. 难度：简单 | |
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下面漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是
A．波及范围广 B．经济待续发展 C．股票销售量大 D．美国成为世界头号强国
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| 20. 难度：简单 | |
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罗斯福新政与传统资产阶级政策相比，主要新在 A、缓和资产阶级与无产阶级的矛盾 B、国家全面干预经济 C、保护资本主义自由竞争 D、全面维护垄断资产阶级利益
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| 21. 难度：简单 | |
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对于20世纪三四十年代苏联的某种政治经济模式，有学者认为：从富国强兵的角度来说，成绩是辉煌的，但从社会的全面发展来说，是不成功的。该“模式”是指 A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．斯大林模式 D．罗斯福新政
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| 22. 难度：简单 | |
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“每一（签字国）政府各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。”宣言中“三国同盟成员国”指的是 A．德、意、奥 B．美、英、苏 C．德、意、日 D．英、法、俄
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| 23. 难度：简单 | |
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20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征是 A．高速度、低失业率 B．改善人民生活、缓和社会矛盾 C．高速度、低通胀 D．信息化和全球化
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| 24. 难度：简单 | |
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20世纪50～70年代，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。下列哪一项不是日本经济发展的原因 A．美国的扶持 B．引进最新的科学技术成就 C．发展教育和科学技术 D．实行高度集中的经济政治体制
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| 25. 难度：简单 | |
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印巴分治后形成的两个国家是 A．印度和巴勒斯坦 B．印度和印度尼西亚 C．印度和巴基斯坦 D．印度和孟加拉国
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| 26. 难度：简单 | |
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阅读下列材料： 材料一：第二次世界大战，给人类带来了极为严重的灾难，到处是残砖断瓦，人们流离失所。法西斯德国和日本在给世界带来灾难的同时，本国也遭受了沉重的打击。 材料二：战后初期，有人站在德国首都柏林的街头，望着满是废墟的城市，哀叹即使清除这些瓦砾也要花上二十多年的时间，要想复兴真是比登天还难。可是，西欧国家和日本不仅很快清除了战争的废墟，还实现了经济的飞速发展。 请回答： （1）分析德国和日本在第二次世界大战中扮演了什么样的角色，最终结果如何？说明了什么道理？(4分) （2）德国和日本在战后经济飞速发展的主要原因有哪些异同点？（3分） （3）从德国、日本、西欧国家经济恢复和发展的过程中，我们应该借鉴哪些经验？（2分）
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| 27. 难度：中等 | |
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2003年3月10日，一位哈佛大学教授发表文章指出：“……法德两国共同推动的欧洲联合，一直到现在对整个欧洲都有强大的吸引力。” （1）材料一中发生在法德之间“导致了欧洲分裂”的大战主要有哪些？（写2个）（2分） （2）近现代史上有人试图用武力统一欧洲，结果都失败了。请举出两位历史人物。（2分） （3）欧洲是通过哪些具体进程实现联合的？（2分） （4）材料三中的“欧洲联合”有哪些积极作用？（2分） （5）综合上述内容，你得到了什么认识？（1分）
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| 28. 难度：中等 | |
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20世纪经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的“冷战”，导致了世界格局的三次大变化。阅读下列材料：（8分） 材料一
材料二 《北大西洋公约》第5条规定：“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国的全体之攻击”。 材料三 当今世界实际形成了美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯五个力量中心。五个力量中心的存在，在很大程度上影响着世界各个地区和许多国家。五个力量中心之间存在的相互竟争、相互制约的关系，使军事霸权主义受到更多的制约和限制，有利于世界的安全与稳定。 （1）材料一中图片一、二反映的两次会议使帝国主义列强在一战后形成了哪一体系？(1分）简要评价这一体系？(2分） （2）依据材料二中《北大西洋公约》成立的北约组织，是二战后美国针对苏联等社会主义国家采取哪一政策在军事上的表现？(1分）该政策开始执行的标志性事件是什么？(1分） （3）针对北约组织的建立，苏联成立哪个组织与之对抗？（1分）两极格局解体的标志是什么？(1分） （4）面对材料三中世界发展的新形势，中国应如何应对？(1分）
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| 29. 难度：中等 | |
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某校九年级(7)班同学，一直关心国家大事、关注人类发展。他们以“探寻工业文明的足迹”为主题开展了研究活动，请你参与。 【开启工业之门】 材料一 英国在成为大国的过程中，戏剧家莎士比正的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律开启了英国工业革命的大门。……瓦特，他们的名字，十分醒目地写在英国走过的大国之路上。 （1）依据材料一，并结合所学知识，指出瓦特在英国经济发展中的突出贡献。（1分） 【进入高科技时代】 材料二 美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化
（2）材料二中，美国经济实力在资本主义世界占50%以上出现在哪一时期？（1分）根据所学知识简要分析出现这一状况的原因。（1分） 材料三 三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。 （3）第二次科技革命使人类进入了什么时代？（1分）在交通工具领域取得的重大突破有哪些？（2分） 【反思过去岁月】 材料四 各国温室气体的相对排放量为：美国30．3%．欧洲27．7%．俄罗斯13．7%……
（4）材料四反映了人类历史上工业化进程中的什么现象？（1分） 【以史为鉴促发展】 （5）通过上述探究活动，从人类历史发展的角度谈谈你的认识。（1分）
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