| 1. 难度：简单 | |
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“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西 来。”该诗赞颂了秦王赢政哪项历史功绩 A．建立中央集权制度 B．兼并六国，完成统一 C．修筑 万里长城 D．书同文，车同轨
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| 2. 难度：简单 | |
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下列图 1、图 2、图 3 反映的是中国古代封建王朝行政机构设置的主要情况，其中图3反映的朝代是
A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．元朝
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| 3. 难度：简单 | |
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“封侯非我意，但愿海波平”的豪迈诗句与历史上哪一重大历史事件相关联 A．郑和下西洋 B．郑成功收复台湾 C．戚继光抗倭 D．雅克萨之战
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| 4. 难度：简单 | |
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近代以来，中国人民为求得民族独立和人民解放，努 力实现国家富强和人民富裕而不断奋斗。下列哪一事 件成为中华民族由衰败到振兴的转折点 A．辛亥革命 B．五四运动 C．遵义会议 D．抗日战争
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| 5. 难度：简单 | |||||
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新中国的外交充满艰辛，也闪耀着智慧，赢得了世界 各国的尊重。下列哪幅图片反映的历史信息标志着美国把中国排斥在国际社会之外的政策彻底失败
A B C D
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| 6. 难度：简单 | |
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关于真理标准问题的讨论直接为下列哪次会议的召 开奠定了思想理论基础 A．中共十一届三中全会 B．中共十二届三中全会 C．中共十三大 D．中共十四大
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| 7. 难度：简单 | |
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“美国在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己 的发展之路，将世界第一强国的位置占据了一个多世 纪。”下列符合美国“独创性的发展之路”说法的是 A．建立“三权分立”的联邦共和体制 B．积极进行海外 殖民扩张 C．积极发展外向型经济 D．制定五年发展计划
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| 8. 难度：简单 | |
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有人认为，随着美国一极化引发的疑虑，欧盟作为平 衡的力量，越来越被其他国家这主要说明了 A．欧盟对保持西欧的稳定起到了重要作用 B．欧盟极大地促进了欧洲区域一体化进程 C．欧盟在国际政治舞台上具有举足轻重的地位 D．欧盟对地缘政治形势的变化产生了深刻影响
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| 9. 难度：中等 | |
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（7 分）中国是农业大国，农业措施的调整关乎国计民 生。阅读材料，完成下列各题。 材料一 唐太宗认为“夫欲盛而费广，费广而赋重，赋 重则民愁，民愁则国危，国危则君丧耶”。为此，他沿用 唐初的以庸代役制度……它规定：凡不愿服劳役的丁 男，均可以拿绢或布代替，每天折合绢三尺，这叫做庸 ……此外，唐太宗还多次下诏减免赋税。如627年，山东遇大旱，他下令免除当年租税。628 年关中发生旱灾，次 年又命免去关中两年租税。 ——摘自中学历史教师教学用书 材料二 清朝前期，农业生产得到恢复和发展。大量 荒地被开垦，耕地面积由 1645 年的 400 余万顷增加到1724 年的 680 余万顷；兴修水利，治理黄河和淮河；实行 精耕细作，粮食产量有了明显提高，玉米、番薯等高产作 物得到普遍种植；棉花、烟草、茶树、甘蔗是这一时期的 主要经济作物。 ——摘自中学历史课本七年级下册 （1）根据材料一归纳概括唐太宗为减轻农民负 担所采取的措施。（2 分）并结合所学知识指出其 作用。（2分） （2）根据材料二回答这一时期农业生产得到恢 复和发展的原因。（3分）
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| 10. 难度：中等 | |
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（8分）近代以来，中国为实现强国之梦进行了积极的探索。阅读材料，完成下列各题。 材料一 “这场持续了约三十五年的运动，是一种浮 于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有 直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西……却 完全被忽略了。” ——徐中约《中国近代史》 材料二 欧美的物质文明，我们可以完全效仿，可以 盲从，搬进中国来也行得通。如果不管中国自己的风土 人情是怎么样的，便像学习外国机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错。 ——《三民主义•民权主义•第五讲》（1924年4月20日） 材料三 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像 小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深 圳的重要经验就是敢闯。 ——1992年邓小平南方谈话 （1）材料一中这场“约三十五年的运动”指什么？（1 分）结 合所学知识说明它从西方文明中采纳了哪些“具有直接 实用价值的东西”？（2分） （2）据材料二并结合所学知识说明，19 世纪末 20 世纪初中国学习“外国管理社会的政治”有何重大的探索活动？（2分） （3）结合所学知识指出材料三中深圳“敢闯”有什么重大 举措？（1 分）并说明这一举措在我国对外开放中的地位 或影响。（1分） （4）综合上述材料，从近现代中国的探索中，你获得了什 么认识？（1分）
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| 11. 难度：中等 | |
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（9分）阅读材料，回答问题。 材料一：那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕的烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生 活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》 材料二：我们的时代充满了创造性的发明……我们 使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来。我们 能横渡大洋，我们学会了飞行，甚至通过电波，我们能轻 松地把消息传递到世界的每一个角落。但是，商品的生 产和分配却完全是无组织的，人们不得不为自己的生计 焦虑地奔忙。而生活在不同国家的人们，总是过一段时 间就要互相杀戮，这让每个想到将来的人，都会充满忧虑和恐惧。 ——1938年爱因斯坦致纽约世博会的信 材料三：高技术改善了人们的生活。但是，科技发展 也带来许多负面影响，到 21 世纪初，人类不止一次打开“潘多拉的盒子”：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、 物种灭绝、核威胁和核危机……以科技进步为核心的人 类文明如何发展，已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。 评述材料中关于科技革命影响的观点。 （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明 确，史论结合。）
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