| 1. 难度：简单 | |
|
恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”下列哪位伟大人物是产生在那个时代的意大利？ A．哥伦布 B．牛顿 C．达·芬奇 D．莎士比亚
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是 A．倡导人文主义精神 B．发现了美洲大陆 C．把世界开始连为一体 D．促进了早期资本主义的发展
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
文献承载了丰富的历史信息。下列规定出自《权利法案》这一文献的是 A．不经议会同意，国王不能征税 B．私有财产神圣不可侵犯 C．农奴有人身自由，地主不得买卖农奴 D．人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列事件属于争取民族独立的是 A．新航路的开辟 B．文艺复兴 C．美国独立战争 D．法国大革命
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
“战争时期最著名的将军，和平时期最杰出的领袖，同胞心目中最伟大的人物”。这句话是美国国会议员、骑兵上校亨利·李对一位开国总统的评价，这位总统是 A．华盛顿 B．林肯 C．罗斯福 D．尼克松
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是 A．赫赫战功 B．《拿破仑法典》 C．加冕称帝 D．建立法兰西共和国
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
分析英法资产阶级革命和美国独立战争爆发的原因，相同点是 A．腐朽的封建制度阻碍了资本主义的发展 B．殖民统治阻碍了资本主义的发展 C．专制王权同议会的矛盾激化 D．资本主义的发展受到严重阻碍
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
英国哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，由此揭开了工业革命的序幕。珍妮机的动力是 A．水力 B．畜力 C．蒸汽 D．人力
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
世界博览会是经济、科技与文化界的奥林匹克盛会。从经济的角度分析，1851年英国能够成功举办第一届世博会最主要的原因是 A．英国最早确立资产阶级统治 B．英国拥有许多发明创造 C．英国率先完成工业革命，成为世界经济强国 D．英国资产阶级革命推动了世界历史进程
|
|
| 10. 难度：简单 | |||||||||
|
下表反映了英国农业人口的变化，导致这一变化的主要原因是
A．海外殖民活动的影响 B．工业化及城市化进程加快 C．资产阶级革命爆发 D．第一次世界大战的恶果
|
|||||||||
| 11. 难度：中等 | |
|
1861年，沙皇亚历山大二世签署了改革的法令。从此，获得“解放”的农奴 A．只能从事农业生产 B．可接受免费义务教育 C．成为法律上的“自由人” D．可免费获得一块份地
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
1963年马丁·路德·金在一次演说中提到“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”这位“伟大的美国人”是 A．华盛顿 B．林肯 C．爱迪生 D．莱特兄弟
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
明治政府将大部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给一些私人资本家，如三井得到了一座煤矿、一家纺纱厂和一家制丝厂，三菱则获得了一家造船厂、一座煤矿、一座银矿和两座金矿。上述材料反映的是 A．明治政府加强中央集权 B．明治政府大力扶植私人企业 C．明治政府重视发展科技 D．明治政府优先发展重工业
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
与俄国1861年改革相比，日本明治维新影响的特殊之处是 A．改变了社会性质 B．是其近代史上的重大转折 C．避免了沦为半殖民地的命运 D．保留了大量封建残余
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
1931年10月18日，在漫漫长夜里，无数的美国人纷纷将明亮的电灯关闭，用这种方式来哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世。这位发明家是 A．瓦特 B．爱迪生 C．法拉第 D．卡尔·本茨
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
下图是福特汽车的标志，由于创建人亨利·福特喜欢小动物，所以标志设计者把英文Ford设计成像一只奔跑的小白兔图案。福特先生被称作“为世界装上轮子”的人，这是因为他发明了
A．汽车装配生产线 B．飞机 C．内燃机 D．蒸汽机
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
“就在1689年秋天，一群人开始共同统治一个国家……它标志着一个人统治一个国家的时代在这个国家正式结束。”这个国家应该是 A．美国 B．英国 C．德国 D．法国
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
比较是历史学习和历史研究的一种重要方法。美国独立战争和南北战争对美国历史影响的相同之处是 A．赢得了民族独立 B．维护了国家统一 C．扫除资本主义发展的障碍 D．解除了种族压迫和歧视
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
华盛顿在1783年12月的辞职讲话中说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向庄严的国会告别。在它的命令之下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我所有的公职。”华盛顿完成的使命是 A．取得了独立战争胜利 B．确立了民主共和制 C．废除了封建农奴制 D．废除了黑人奴隶制
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
中央电视台播出的大型电视纪录片《大国崛起》解说词写道：17 世纪，英国“在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的史实表现分别是 A．通过新航路的开辟，推动资本主义的迅速发展 B．确立了君主立宪制，通过《航海条例》加强了海外贸易 C．确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国 D．率先完成工业革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
政治思想文化领域的活动是人类社会生活的核心内容之一，探究中外政治思想文化发展的进程和重要内容，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。（本题6分） 【思想篇】
（1）识图后你依次能联想到哪些重大历史事件？（3分） 【政治篇】 英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体……。 ——马克垚（yáo）《世界文明史》 （2）英国革命后确立全新的政体是指什么？（1分） （3）《人权宣言》明确规定“私有财产神圣不可侵犯”。依据当时社会发展的实际情况来分析，《人权宣言》保护的主要是哪一阶层的利益？（1分） 【感悟篇】 ……了解人类社会历史发展的基本趋势及人类文化的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果；认识和平与发展是当今时代的主题，逐步形成面向世界的视野和意识。…… ——《2011版初中历史课程标准》 （4）阅读材料思考，作为当代中学生应具备怎样的世界视野和意识？（1分）
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
在过去的200多年里，美国以自己的方式主导和演绎着世界的历史。阅读材料，回答下列问题。（本题8分） 材料一 美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者，但经过100余年的开拓却构成了美洲领土最大的国家；虽然美利坚合众国不是第一个进行资产阶级革命的国家，但到了19世纪末工业总产值居世界第一。 (1)美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者,请问是谁率领的船队成为美洲大陆的首批开辟者？（1分） (2)美利坚合众国不是第一个进行资产阶级革命的国家，但美国历史上有过两次资产阶级革命，请问第一次资产阶级革命为美国资本主义发展扫清的障碍是什么？（1分） 材料二 下图是一幅名为《团结或者死亡》的政治漫画。设计者是英属北美殖民地的富兰克林。“要么我们团结一致，要么我们将一个个被绞死。”
（3）根据材料二提炼出美国要获得独立的最关键因素是什么？（1分） 材料三 “The union must and shall be preserved(联邦必须而且将会得到保留)。” ——林肯1860年竞选总统的主题之一 （4）你认为1860年前后，美国社会矛盾的焦点主要集中在哪些方面？美国政府当时面临的首要任务是什么？（2分） 材料四 第一部美国宪法提出，教育与科学事业不受任何干预独立发展。美国第三任总统托马斯·杰斐逊是一位杰出的科学家，他认为，经济的发展很大程度上取决于科学与技术的发展，他在任期间，采取了许多促进科技发展的政策。早在1867年，美国就建成了国家科学院。 （5）良好的社会环境有利于技术创新。列举在第一次工业革命中美国的重大发明创造。(1分) （6）回顾美国的发展历程，归纳美国崛起的有利因素有哪些？（2分）
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
阅读下列材料，回答问题（本题8分） 材料一 《1800－1870年英国煤产量变化图》 材料二 《1870－1900年世界石油产量变化图》
（1）请分别找出与材料一、二图示所反映的变化对应的相关因素。（将字母填写到答题卡对应空白横线处，2分） 材料一： 、 。 材料二： 、 。 A．内燃机 B．蒸汽机 C．第一次工业革命 D．第二次工业革命 （2）有人说，第一次工业革命使社会生产模式发生了根本性的变化。请你从管理制度创新的角度谈谈对这句话的理解。（1分） （3）电器产品的出现最早得益于哪次工业革命？l9世纪末，人们要外出旅游能选择的最新交通工具是什么?（2分） （4）结合所学知识分析材料一、二反映的现象对人类生活、经济和生态环境的利与弊。(2分) （5）面对日益加剧的能源危机，你认为当前我国应大力开发哪些新能源？（1分）
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
19世纪60年代，在世界近代化浪潮的冲击下，中、俄、日三国相继进行了社会改革。阅读下列材料，回答问题：（本题8分） 材料一 1861年，湘派实力人士曾国藩引进西方技术和设备，在刚从叛乱者手中夺取过来的安庆，创办了第一个近代军事企业。 ——《全球通史》 材料二沙皇亚历山大二世在审查改革方案时说：“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。” 材料三 过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。1868年，日本新领导人以“东方道德、西方技艺”为口号，……提出了一个非凡的改革方案,向西方借用了它所盼望的东西。宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）上述三段材料分别反映了中、俄、日三国近代化进程中的什么重大历史事件？（3分） （2）材料二中的改革主要是指颁布了什么法令？ “凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了”在法令内容中是如何体现的？（2分） （3）结合所学知识分析1868年日本改革的学习对象，并写出在文化教育方面的措施。（2分） （4）请分析19世纪60年代俄、日社会改革有什么相同的积极作用？（1分）
|
|
