2020年江苏省启东市中考一模化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

为减少人与人间的接触，防役志愿者在抗役前线使用“实名制”矿泉水，每瓶矿泉水上还贴有志愿者的名字。下列说法不正确的是

A.这种做法是倡导节俭新风

B.水是人体所需营养物质之一

C.矿泉水中的钙、锌、铁、硒都属于人体需要的微量元素

D.罐装矿泉水的塑料瓶子由有机高分子材料制作而成

2. 难度：简单

下图所示物质的用途不正确的是（　　）

A. 金刚石用来切割玻璃

B. 氧气用来作高能燃料

C. 活性炭用于吸附毒气

D. 氦气用于飞艇

3. 难度：简单

学生实验中常会遇到以下操作，其中正确的是（　　）

A.测溶液的酸碱度 B.处理废弃酸液

C.向试管中加铁粉 D.试管夹夹试管

4. 难度：中等

归纳总结是学习化学的重要方法之一。下列排序正确的是

A.金属活动性顺序:

B.溶液的pH:

C.地壳中的元素含量:

D.气体的密度:

5. 难度：困难

在“欢迎来找茬”的趣味活动中，老师举出四个错误实例，在学生的错因分析中错误的是

序号	错误实例	错因分析
A	铁与稀硫酸生成硫酸铁	反应产物不正确
B	FeC13+3Na0H=Fe(OH)3+NaCl	只缺少沉淀符号
C	2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑	反应条件不正确
D	氢氧化钠俗名烧碱或纯碱	俗名的纯碱不正确

A.A B.B C.C D.D

6. 难度：中等

某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。有关说法正确的是

A.挤压右滴管，管中红磷燃烧，白磷不燃烧.

B.挤压左右滴管后双球管中发生的化学反应基本类型分别为复分解反应和分解反应.

C.如在燃烧管中仅加入镁条，挤压右滴管并引燃，则双球管中产生气泡，燃烧管中全是白雾

D.若在燃烧管中仅加入镁条，挤压左滴管并引燃，观察到镁条燃烧，说明氧气具有氧化性

7. 难度：简单

化学兴趣小组的同学用pH传感器探究盐酸和氢氧化钠的反应。测定结果如图所示。

下列说法正确的是

A.本实验采用紫色石蕊试液替代酚酞试液，实验效果更好

B.60 s时，烧杯内溶液的pH<7， 溶液显酸性

C.盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为:

D.60 s时，实验所得的溶液中的溶质为NaCl

8. 难度：简单

对如图中几种固体物质的溶解度曲线的叙述不正确的是

A.NaC1的溶解度受温度的影响最小

B.40° C时，KNO₃、NaNO₃、KCl的溶解度由大到小依次为NaNO₃>KNO₃>KCl

C.20°C时，50g 水中加入20gNH₄C1，充分搅拌后形成饱和溶液

D.80°C时，KNO₃溶液的溶质质量分数大于NaCl溶液的溶质质量分数

9. 难度：困难

下列实验方案能达到实验目的的是()

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别铁粉和木炭粉	观察颜色
B	除去CuSO4溶液中的少量ZnSO4	加入过量的锌粉，过滤
C	除去KOH溶液中的少量Ba(OH)2	加入适量CuSO4溶液，过滤
D	检验氧气	将带火星的小木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃

A.A B.B C.C D.D

10. 难度：困难

现有一定量的碳酸氢钠固体，将其加热一段时间后得到13.7g固体，将固体加水充分溶解，得到无色透明溶液，再向其中加入100g7.3%的稀盐酸，充分反应后，所得溶液恰好为中性，下列说法不正确的是

A.该反应符合质量守恒定律

B.碳酸氢钠俗称小苏打

C.加稀盐酸反应后的中性溶液中的溶质质量为11.7g

D.题中得到的13.7g 固体中未分解的碳酸氢钠占原固体中碳酸氢钠质量的三分之一

二、填空题

11. 难度：中等

类价二维图反映的是元素的化合价与物质类别之间的关系，构建类价二维图是学习化学的一种重要方法。图1是有关碳元素的类价二维图。

（1）上面类价二维图中，剧毒气体物质是________，可用作人工降雨的固体是___，点燃a处氢化物（天然气的主要成分）前应检验它的_____，b处对应物质的类别是________。

（2）媒的主要成分是单质碳。图2是用煤合成水煤气的反应微观示意图。

请仔细判断该反应中方框丁中的微粒，写出该化学反应方程式___________。

（3）类价二维图中的物质在一定条件下可以相互转化。请从图1的含碳物质中选取合适物质，在下表里填写出符合转化类型、反应用途，可实现转化的化学反应方程式。

转化类型	转化的化学方程式	反应用途
碳元素化合价升高	_________	工业炼铁
碳元素化合价不变	_________	治疗胃酸过多

三、流程题

12. 难度：中等

二氧化碳的“捕捉”与“封存”是实现温室气体减排的重要途径之一。 实际生产中，经常利用足量NaOH溶液来“捕捉”CO₂，流程图如下（部分条件及物质未标出）。

（1）分离室中进行的操作名称是______，此操作使用到的仪器有___（写一种即可）。

（2）分析流程图，在_____室里，实现了NaOH 转化为Na₂CO₃，其反应方程式为_____；在_____室里，实现了Na₂CO₃转化为NaOH，其反应方程式为  _______。

（3）写出该流程中可循环使用的两种物质的化学式：_______、________。

四、科学探究题

13. 难度：中等

氢化镁（化学式为MgH₂）是一种常用的焰火剂，某兴趣小组拟选用如图装置制备氢化镁。

[查阅资料]

（1）氢化镁可用氢气与纳米级镁粉加热制得。氢化镁遇水反应生成氢氧化镁[Mg （OH）₂]和氢气，并放出热量。.

（2）常温下镁不与水反应，标准状况下氢气的密度为0.09g/L。

实验步骤:

①先连接装置，再……；

②装入药品，打开分液漏斗活塞向装置中通入氢气，D处收集的气体验纯后，给C装置加热。继续通入平稳的氢气流。

③实验结束时，先停止加热，等装置冷却到室温停止通入氢气。

[回答问题]

（1）请将步骤①中的操作补充完整_____。

（2）分别写出实验时圆底烧瓶和C处玻璃管中发生反应的化学方程式:____ 、__。氢化镁中氢元素的化合价为；__价，氢化镁保存时应注意____。

（3）兴趣小组活动时，组长特别提醒大家实验开始操作时注意氢气要早通入，酒精灯晚点燃，对这个提醒，你的理解是_____，盛放干燥剂的仪器的名称为:______，请写出一种可用作本题实验的干燥剂的化学式:_______。

（4）实验结束同学们利用如图装置收集氢气测体积，进而计算氢化镁的质量、检测氢化镁的纯度。若未冷却到室温，且导管伸入量筒里太长，也未将导管拿出就读氢气的体积数。则检测的氢化镁的纯度会______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。写出Y型管中水与样品接触后发生反应的化学方程式:____。

14. 难度：中等

过氧化钠（Na₂O₂） 是一种淡黄色固体。在一次科技活动中，化学兴趣小组设计了如图1所示的实验，其中A、C是包有过氧化钠的棉花，B是未包过氧化钠的棉花。实验中观察到A、C棉花依次燃烧，B棉花未燃烧。

（1）图1中三处棉花包，B处起到的是对照实验的作用。

（2）观察图1实验，可知可燃物燃烧应具备的条件是_____。

[提出问题]上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的?

[查阅资料]①Na₂O₂与稀盐酸反应时，生成NaCl、H₂O和O₂。

②在常温下Na₂O₂与CO₂、H₂O均能发生化学反应。

③无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色。

[实验设计]经过讨论，小组同学设计了如图2所示的实验装置进行实验探究。

[实验步骤]

①检查整套装置的气密性；

②把相关的试剂放入对应的仪器内；

③用力推动针筒的活塞，把盐酸注入试管内；

④一段时间后，在P处放置一根带火星的木条，观察现象。

[实验现象]

①无水硫酸铜________ （填 “没有”或“变成”）蓝色；

②E中澄清的石灰水变浑浊；

③P处带火星木条__________。

[实验分析]

图2中B装置装的饱和碳酸氢钠溶液的作用是________，C装置的作用是________。由于Na₂O₂与CO₂反应放出热量，使烧杯E中石灰水温度升高，由于Ca （OH）₂溶解度随温度升高而减小，因此升温导致E装置中饱和石灰水析出固体Ca（OH）₂，产生浑浊。

[实验结论]

①Na₂O₂和CO₂反应产生氧气。

②Na₂O₂和CO₂反应过程中伴随能量变化，使图1中的棉花温度达到其着火点。

[拓展提高]

①Na₂O₂和CO₂反应除生成氧气外，还生成了一种固体，学生甲认为生成的固体是NaOH，学生乙认为是Na₂CO₃，你认为_________同学的猜想是错误的，你判定的依据是________。

②写出Na₂O₂和CO₂反应的化学方程式:_________________。

五、计算题

15. 难度：中等

某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢 （本题水垢的成分认定为碳酸钙和氢氧化镁）。他们将足量溶质质量分数为10%的盐酸加入到12.5g水垢中，产生CO₂气体的情况如图所示。

请回答及计算:

（1）从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应最后生成的二氧化碳质量是多少?

（2）水垢中碳酸钙的质量是多少?

（3）水垢中氢氧化镁的质量是多少?

（4）反应后所得溶液中两种金属离子数目之比为多少?