福建省宁德市2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

下列过程仅包含物理变化的是（ ）

A. 矿石粉碎 B. 钢铁生锈 C. 食物变质 D. 葡萄酿酒

2. 难度：简单

近年来汽车轮胎中常以空气中含量最多的气体作为填充气，这种气体是

A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体

3. 难度：简单

科学家发现，含氟牙膏能有效预防龋齿。这里“含氟牙膏”中的“氟”指的是 （      ）

A.单质 B.元素 C.原子 D.分子

4. 难度：简单

2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法与之相违背的是（　　）

A. 秸秆露天焚烧 B. 废气达标排放

C. 工地洒水除尘 D. 禁放烟花爆竹

5. 难度：简单

下列物质的用途主要利用其化学性质的是（     ）

A.冰用于降温 B.氢气用于放飞气球

C.天然气用作燃料 D.铜用于制造导线

6. 难度：简单

下列化学实验基本操作中正确的是（  ）

A.     倾倒液体

B.   检查装置的气密性

C.       加热液体

D.     加入固体

7. 难度：简单

空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（　  　）

A.空气中分离出氧气是采用分离液态空气（工业方法）得到，属于化学变化

B.空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5

C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好

D.空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源

8. 难度：简单

有三瓶无色气体，它们分别是空气、氧气和二氧化碳，可用什么方法将它们鉴别开来（　 　）

A.分别闻它们的气味

B.用带火星的木条分别插入三个集气瓶

C.向三个集气瓶中分别滴加少量澄清石灰水

D.用燃着的木条分别插入三个集气瓶

9. 难度：简单

下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（ ）

选项	操作或现象	分子的特性
A	给篮球充气	分子间有间隔
B	100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL	分子是有质量的
C	在花园中可闻到花的香味	分子是不断运动的
D	水通电分解可得到氢气和氧气	化学变化中分子是可以再分的

A.A B.B C.C D.D

10. 难度：中等

如图表示一定质量的KClO₃和MnO₂固体混合物受热过程中，某变量y随加热时间的变化趋势，纵坐标表示的是（　  　）

A.氯酸钾的质量

B.生成O₂的质量

C.固体中氧元素的质量

D.固体中MnO₂的质量

二、填空题

11. 难度：简单

沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．

（1）从分类角度：空气属于_________（填“混合物”或“纯净物”）．

（2）从含量角度：节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是____（填选项字母）．

a.1%              b.19%           c.25%               d.78%

12. 难度：简单

用正确的化学用语填空：

（1）两个氮分子________； 

（2）三个碳原子___________； 

（3）镁离子________；                

（4）保持水的化学性质的最小微粒是_______；

（5）地壳中含量最多的元素___________。

三、简答题

13. 难度：简单

下图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图。根据题中信息回答：

(1) 氟原子的核电荷数为____________，

(2) 钙元素的相对原子质量为________；

(3) A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____________(填序号)；

(4) A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_______(填序号)；

四、填空题

14. 难度：中等

初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。

（1）氯化钠、金刚石、干冰三种物质中，由分子构成的物质是___________ ，由离子构成的物质是_________ 。

（2）是某粒子的结构示意图，该粒子在化学反应中容易_________电子（填“得到”或“失去”），所得粒子的符号是_________ 。

（3）下图是CO与O₂反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是____________（填字母）。

a. ①②              b. ②③           c. ③④             d.④⑤

五、推断题

15. 难度：简单

有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E；气体E能使澄清石灰水变浑浊。请根据以上所述回答下列问题：则：A是____________ B是__________ C是____________； D是____________；E是___________。B与A发生反应的文字表达式是：_____________； D与A发生反应的文字表达式是：_____________。

六、实验题

16. 难度：简单

按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使足量红磷燃烧。请回答下列问题：

（1）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是______________；冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是_________________。

（2）实验完毕后，剩余气体主要是___________；由此可以推测出剩余气体具有哪些化学性质？（只要写一点）____________________；

（3）通过这个实验你得出的结论是______________；

（4）但有些同学实验完毕后却发现水所占的体积比书中描写的偏少，产生这种原因可能是（选序号）________________；

①装置漏气           ②没有冷却至室温就打开止水夹            ③红磷过量

 （5）写出红磷燃烧的文字表达式____________，该反应属于___________（填“化合反应”或者“分解反应”）。

17. 难度：中等

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。

（1）写出图中仪器a、b的名称 a：___________，b：___________。

（2）如果实验室用双氧水溶液在二氧化锰做催化剂的条件下制取氧气，该反应的文字表达式是__________。应选择的气体发生装置是________，（填字母，下同）气体收集装置是__________。

（3）如果实验室用高锰酸钾取氧气的文字表达式是_______，应选择的发生装置是_____，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管__________（填“①”或“②”）通入。

（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是____（除F装置外）。

（5）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂，原因是_____________，但有些同学做该实验时并没有观察到教材中所描述的“火星四射”那种现象，造成这种失败现象的原因可能是_________。

18. 难度：中等

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”这一命题，她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或结论
各步骤结论	总结
实验一	取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星木条	有细小气泡产生，木条不复燃	过氧过氢会分解，但速度_______（填“快”或“慢”）	二氧化锰是过氧化氢分解中的催化剂
实验二	向盛有水的试管中加入适量的二氧化锰，伸入带火星木条	没有明显现象	说明二氧化锰加入水 中_______（填“能”或“不能”）产生氧气
实验三	向盛有5mL 5%的过氧化氢溶液的试管中加入适量 的_________。	可能观察到_________。	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮助小丽同学填写中未填完的空格。

（2）在小丽的探究实验中“实验一”和“实验二”起的作用是______________。

（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

①第一方面在实验三的剩余物中继续滴加过氧化氢溶液，可观察到的同实验三一样的现象，其目的是证明_____________________；

②第二方面的在实验前后包含了两次对二氧化锰的称量，其目的是证明________。