1. 难度:简单 | |
我区杨税务乡南庄村被誉为”金都蜜瓜生成基地”。金都蜜瓜主要提供的营养素是( ) A. 淀粉 B. 油脂 C. 维生素 D. 蛋白质
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2. 难度:中等 | |
下列化学用语与所表达的意义对应正确的是( ) A. 2N﹣﹣两个氮原子 B. Ca2+﹣﹣钙元素的化合价为+2价 C. 2Fe2+﹣﹣2个铁离子 D. NaCO3﹣﹣碳酸钠的化学式
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3. 难度:中等 | |
如图所示是A、B、C和Fe四种金属在盐酸中反应的现象,下列说法中正确的是( ) A. 物质C一定是铜 B. 金属A不能制取氢气 C. 铁能从B的盐溶液中置换出B D. 四种金属的活动性顺序为A>B>Fe>C
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4. 难度:中等 | |
下列关于化肥的说法中不正确的是( ) A. KNO3是一种常见的复合肥料 B. 植物出现倒伏的状况应适量施用磷肥 C. 硝酸铵不能与熟石灰混合使用 D. 通过闻气味的方法可以区分NH4HCO3和KCl
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5. 难度:中等 | |
如图是配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液的实验操作示意图,下列相关叙述中正确的是 A. 图中的错误操作只有③ B. 配制好的氢氧化钠溶液不需要密封保存 C. 图中配制溶液的正确操作顺序可以是④①③⑤② D. 按图中操作量取所需要的水,会导致所配溶液的溶质质量分数大于10%
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6. 难度:中等 | |
分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( ) A. 因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时除去这三个条件 B. 中和反应有盐和水生成,所以有盐和水生成的反应一定是中和反应 C. 可燃气体与空气混合点燃可能爆炸,所以CO与空气混合点燃时可能会爆炸 D. 分子、原子都是不显电性的粒子,所以不显电性的粒子一定是分子或原子
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7. 难度:中等 | |
现有氯化铜、烧碱、二氧化碳、氢氧化钙、碳酸钠五种物质的溶液,将其两两混合如图(I),其反应可以得到符合图(Ⅱ)关系的是( ) A. A B. B C. C D. D
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8. 难度:简单 | |
下列变化过程中,一定发生了化学变化的是( ) A. 用活性炭净水 B. 用汽油清洗油污 C. 用NaOH干燥气体 D. 食物腐烂
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9. 难度:简单 | |
下列科学家与其贡献不对应的是( ) A. 法拉第对电磁感应研究 B. 托里拆利准确地测出了大气压强的值 C. 拉瓦锡对空气成分的研究 D. 门捷列夫创立的原子论和分子学说
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10. 难度:简单 | |
俗话说“酒香不怕巷子深”,以下现象与此原理相同的是( ) A. 扫地时尘土飞扬 B. 破镜难圆 C. 缉毒犬能发现毒品 D. 天然气压缩于钢瓶储存
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11. 难度:简单 | |
下列各仪器工作时利用的原理正确的是( ) A. 验电器:同种电荷相互吸引 B. 水位计:连通器中液面相平 C. 胶头滴管吸取液体:胶帽对液体的吸力 D. 试管夹夹试管:省力杠杆
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12. 难度:中等 | |
下列物质分类正确的是( ) A. 合金:生铁、氧化铜 B. 碱:纯碱、氢氧化钠 C. 导体:铁丝、酒精溶液 D. 晶体:食盐、铁
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13. 难度:中等 | |
下列探究实验应用的方法与其他三个不同的是( ) A. 探究影响铁生锈的因素 B. 探究影响压力作用效果的因素 C. 探究平面镜成像规律 D. 探究物质燃烧的条件
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14. 难度:中等 | |
对如图中所示实验分析不正确的是( ) A. 甲:紫色石蕊溶液变蓝,无色酚酞溶液变红,则该溶液一定是碱溶液 B. 乙:若有气泡生成,说明氢氧化钠溶液已经变质 C. 丙:小灯泡亮度不同,说明同型号不同材质的导线电阻不同 D. 丁:由于流体压强的大小与流速有关,所有人应站在安全线外
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15. 难度:中等 | |
“绿水青山就是金山银山”,我区推广“煤改电(气)工程”有效改善了空气质量。 (1)我区农村传统使用煤取暖,这是把_____能转化为内能。 (2)天然气的主要成分是甲烷,其燃烧的化学方程式_____。试写出一种有利于改善空气质量的具体措施_____。
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16. 难度:中等 | |
如图所示,烧杯①②中有不同的固体,将滴管甲中的液体滴入烧杯①中,可观察到气球鼓起,一段时间后恢复原状。此时将滴管乙中的液体滴加到烧杯②中,观察到气球再一次鼓起,一段时间后不恢复。请回答下列问题: (1)若滴管乙中的液体是稀盐酸,则烧杯②的物质可能是_____,涉及反应的化学方程式_____。 (2)将滴管甲中的液体滴入烧杯①中,先观察到气球鼓起,一段时间后恢复原状的原因是_____。
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17. 难度:中等 | |
化学与人们的生活密切相关。 (1)厨房中的下列物质溶于水可以形成溶液的是_____(填字母代号)。 A 香油 B 面粉 C 白糖 D 食盐 (2)腌制的咸菜中有一定量的亚硝酸钠(NaNO2),亚硝酸钠中氮元素的化合价为_____。 (3)炒锅手柄上使用的塑料应具有_____性(填“热塑”或“热固”)。 (4)铁容器不能盛放硫酸铜溶液,其原因是_____。(用化学方程式表示) (5)实验室里的少量白磷不慎起火,可以用水灭火,也可以用沙土覆盖灭火,其中用沙土覆盖灭火的原理是_____。
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18. 难度:中等 | |
实验是化学研究的重要手段。据图回答问题。 (1)图甲实验中,A、B两支试管中收集到的气体质量比为_____,该实验说明水是由_____组成的。 (2)图乙实验中能证明铁钉生锈需要水的实验组合是_____(填序号),为了防止铁制品生锈可以采取的合理措施是_____。 (3)图丙实验为了证明锌、铁、铜的金属活动性顺序,其中硫酸铜溶液与锌的实验没有必要进行,其原因是_____。
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19. 难度:中等 | |
A﹣F为初中化学中常见的六种物质,其中B是光合作用的气体产物,C是最常用的溶剂,D是黑色粉末,E溶液呈蓝色,它们之间存在如图所示的关系(“→”表示物质经一步反应可转化为另一种物质,“一”表示相连两种物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题: (1)A的化学式是_____。 (2)利用向上排空气法收集B时的验满方法是_____。 (3)E和F反应的化学方程式_____。 (4)F在农业生产中的作用是_____。
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20. 难度:困难 | |
学习了酸和碱的化学性质后,实验小组的同学利用氢氧化钠与稀硫酸进行实验,反应的化学方程式_____,同学们对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你与他们一起进行以下探究。 (提出问题1)溶液中的溶质是什么物质? (进行猜想1)(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4。 (2)乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和H2SO4 (3)丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH (查阅资料)Na2SO4溶液显中性。 (实验验证1)实验操作①:取少许反应后的溶液于试管中,将打磨光亮后的铝片放入试管的溶液中。观察到铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出。实验结论:猜想(2)成立。 实验操作②:取少许反应后的溶液于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞溶液。观察到溶液变成_____色。实验结论:猜想(3)成立。 (反思交流)(1)打磨铝片的目的是_____。 (2)对于实验出现不同的结论,同学们咨询老师后得知:铝与氢氧化钠反应也会有气体产生,经过讨论,同学们一致认为反应后的溶质由_____(写化学式)组成。 (提出问题2)铝与氢氧化钠反应生成的气体可能是什么? (进行猜想2)同学们认为产生的气体可能是氢气,一定不是CO 2,原因是_____。 (实验验证2)实验小组的同学们设计如图所示实验装置检验生成的气体后,验纯后点燃气体,观察到_____,证明反应生成的气体是氢气。 (知识拓展)生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?_____(填“能”或“不能”)。
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21. 难度:中等 | |||||||
某氯化钙中含有碳酸钙杂质,称取研细的该样品12.4g放入锥形瓶中,加入32.6g水,充分振荡形成悬浊液,再向锥形瓶中逐滴滴加盐酸使其充分反应至无气泡产生,测得加入盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如下表所示,试计算:
(1)反应产生二氧化碳的质量为_____。 (2)试计算所用稀盐酸的溶质质量分数_____。
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