| 1. 难度：简单 | |
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下列物质属于碱类的是( ) A. 苛性钠 B. 食醋 C. 生石灰 D. 纯碱
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| 2. 难度：简单 | |
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对物质进行归类整理是化学学习的一种重要方法，下列物质归类正确的是 A. 氢氧化钾——碱 B. 钢——单质 C. 高锰酸钾——氧化物 D. 空气——纯净物
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| 3. 难度：中等 | |
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以下说法正确的是 ①KNO3属于复合肥料 ②氢气、甲烷在点燃前要检验气体的纯度③一般情况下，合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高④可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多⑤干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹⑥氢氧化钙能改良酸性土壤 A．①②⑤⑥ B．①②④⑥ C．②③⑤⑥ D．①③④⑤
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| 4. 难度：中等 | |
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下列叙述不符合实验事实的是( ) A. 在空气中打开浓盐酸的瓶盖冒白雾 B. 向滴有酚酞溶液的蒸馏水中加入氢氧化铜，溶液显红色 C. 久置于空气中的熟石灰，加入稀盐酸会有气体产生 D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
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| 5. 难度：中等 | |
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已知氢氧化锂(LiOH)是碱性蓄电池电解质的添加剂，可增加电容量12%～15%，提高使用寿命2～3倍。其化学性质与氢氧化钠相似。下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是( ) A. 能与二氧化碳反应 B. 能使无色酚酞溶液变红 C. 能使紫色石蕊溶液变蓝 D. 能与氧化铜反应
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| 6. 难度：中等 | |
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下列物质常用于改良酸性土壤的是 A. 熟石灰 B. 烧碱 C. 食盐 D. 大理石
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| 7. 难度：中等 | |
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物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（ ） ①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④生石灰 ⑤澄清石灰水 A. ③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③④⑤ D. ④⑤
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| 8. 难度：中等 | |
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实验室长期保存下列药品的方法中，不正确的是 A．氢氧化钠密封保存在试剂瓶中 B．硝酸银溶液密封保存在棕色试剂瓶中 C．浓盐酸密封保存在试剂瓶中 D．少量氨水保存在烧杯中
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| 9. 难度：中等 | |
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下列对现象解释合理的是 A．铝具有良好的抗腐蚀性能，是因为它的化学性质很活泼 B．水墨画可长时间保存不变色是因为碳的化学性质在常温下不活泼 C．氧氧化钠需要密封保存是因为它会与空气中的氧气反应 D．“酒香不怕巷子深”是因为分子间有间隔
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| 10. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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下列物质性质与用途对应关系错误的是( )
A. A B. B C. C D. D
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| 11. 难度：中等 | |
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物质X与Ca（OH）2水溶液发生反应的化学方程式为：X+Ca（OH）2=Y+Cu（OH）2↓，下列说法正确的是 A．X可能是酸 B．X和Y的相对分子质量之差为24 C．X可能是单质，也可能是化合物 D．Y只可能是CaCl2
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| 12. 难度：简单 | |
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下列有关实验的描述错误的是 ( ) A. 用肥皂水可区分硬水和蒸馏水 B. 稀释浓硫酸时，应将水倒入浓硫酸中 C. 用氢氧化钠溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳 D. 蒸发结晶时，当蒸发皿中出现较多固体可停止加热
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| 13. 难度：简单 | |
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化学与人类生产生活息息相关，下列性质与应用不存在因果关系的是( ) A. 氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可用来除油污 B. 活性炭具有吸附性，可用于吸附装修产生的有害气体 C. 石墨有金属光泽，可用于干电池的电极 D. 熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤
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| 14. 难度：中等 | |
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某干燥剂含有CaO、NaOH和CaCl2中的两种物质，为探究其成分，设计了如图所示实验．
则下列说法正确的是( ) A. a、b溶液一定只含两种溶质 B. b溶液中一定有NaOH和Na2CO3 C. 白色固体一定不是纯净物 D. 干燥剂一定由NaOH和CaCl2组成
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| 15. 难度：中等 | |
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下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象是的(装置气密性均良好)( ) A.
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| 16. 难度：中等 | |
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用符合下列要求的物质的序号填空： ①氧气 ②氮气 ③烧碱 ④浓硫酸 ⑤熟石灰 ⑥乙醇汽油 (1)可用作食品保护气的是________。 (2)可用作汽车燃料的是________。 (3)可用于干燥二氧化碳的是________。 (4)可用于改良酸性土壤的是________。
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| 17. 难度：困难 | |
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现有生活中的两瓶无色溶液，分别是氢氧化钙溶液和稀醋酸溶液。试用三种不同的方法鉴别(不要求写出具体的操作过程和实验现象)。 (1)___________________________________________________ ； (2)____________________________________________________； (3)____________________________________________________。
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| 18. 难度：中等 | |
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氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学按如图组装实验装置，并进行实验。
(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是_____________(填序号) A．先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B．先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸 (2)请解释气球“先膨胀”的原因：_____________________。 (3)写出气球“后变瘪”的化学方程式____________________________________。
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| 19. 难度：困难 | |
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某兴趣小组为了区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，设计了如下图所示的四组实验方案，请按要求回答问题．
(1)上述实验方案中能达到实验目的是_______(填字母序号)． (2)C组实验中发生反应的化学方程式为___________________________． 【继续探究】实验结束后，小组的同学将A、B、C、D四组实验八支试管中的物质倒入同一个烧杯中，最终得到无色透明的溶液． 【分析讨论】 ①烧杯中能跟稀盐酸发生化学反应的物质有_______种(酚酞除外)． ②最终得到的溶液中：一定含有的溶质是_____________(填化学式，下同)，一定不含有的溶质是________，可能含有的溶质是_______． 【实验验证】为了验证最终得到的溶液中可能含有的溶质是否存在，小组的同学取少量烧杯中的溶液于试管中，向其中逐滴加入碳酸钠溶液直至过量，观察到________，证明含有该溶质． 【拓展延伸】小组的同学把D组实验方案中的二氧化碳换成二氧化硫，达到同样实验效果．二氧化硫跟氢氧化钙反应的化学方程式为______________________．
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| 20. 难度：困难 | |||||||||
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某化学兴趣小组的同学在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到现象，小组同学对氢氧化钠和二氧化碳是否发生反应产生了兴趣，他们又做了如图所示两组实验．
(1)实验一：将氢氧化钠溶液加入装有二氧化碳的软塑料瓶中，旋紧瓶盖振荡，观察到软塑料瓶变瘪，小组同学认为氢氧化钠和二氧化碳发生了反应，反应化学方程式为________．其中一位同学提出了质疑，认为根据上述实验现象不足以证明二者发生了化学反应，其理由是___________，得到了小组其他同学的认同． (2)实验二：小组同学将实验一做了改进，将注射器1中的氢氧化钠溶液注入拧紧瓶盖的软塑料瓶中振荡，观察到软塑料瓶变瘪，再将注射器2中的氯化钡溶液注入瓶中，观察到_____________，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应． (3)实验结束后，兴趣小组的同学又提出了新问题：实验二软塑料瓶内溶液中溶质是什么？ 【查阅资料】a．氯化钡溶液呈中性；b．碳酸钡不溶于水． 【设计实验】小组同学继续进行实验，请你补充完整．
【实验反思】在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外，还需考虑的是________．
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| 21. 难度：中等 | |
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用47.8g氢氧化钠溶液充分吸收二氧化碳气体，得到50.0g碳酸钠溶液，请计算(温馨提示：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O)． (1)参加反应的二氧化碳气体的质量是________g； (2)反应后溶液中溶质的质量分数是________？(计算结果精确到0.1%)
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