| 1. 难度：简单 | |
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化学的不断发展，世界变得更加绚丽多彩。下列事实与化学的发展关系最不密切的是 A. 新材料的开发与利用 B. 食物、衣料和日常用品的日益丰富 ( ) C. 环境污染的预防和治理 D. 电脑软件的不断升级
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| 2. 难度：中等 | |
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下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是 A. 司马光砸缸 B. 凿壁偷光 C. 火烧赤壁 D. 铁杵磨成针
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| 3. 难度：简单 | |
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诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔·谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是 ( ) A. 抗氧化性强 B. 耐磨损 C. 导电性差 D. 密度低
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| 4. 难度：简单 | |
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在化学实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，正确的处置方法是( ) A. 带出实验室 B. 放回原试剂瓶 C. 在实验室集中处理 D. 投入通向下水道的水槽内
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| 5. 难度：简单 | |
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学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列有关的操作或装置的图示正确的是 ( ) A.
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| 6. 难度：简单 | |
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下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是 ( ) A. 集气瓶 B. 试管 C. 量筒 D. 燃烧匙
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| 7. 难度：简单 | |
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给150 mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的 ①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）⑧玻璃棒 A．①③④ B．②④⑦ C．②④⑥⑦ D．④⑤⑧
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| 8. 难度：中等 | |
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下列实验现象的描述，正确的是 A．红磷在氧气中燃烧产生大量的烟雾 B．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁 D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
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| 9. 难度：简单 | |
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下列描述不正确的是 ( ) A. 工业上以空气为原料制取氧气的过程本质上是物理变化。 B. 空气的成分是相对固定的。 C. 按质量分数计，空气中含氧气约21%，经过人的呼吸作用以后氧气含量变少 D. 动植物的呼吸、酒的酿造、食物的腐败都包含缓慢氧化
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| 10. 难度：中等 | |
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下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ） A．酒精＋氧气 C．碱式碳酸铜
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| 11. 难度：简单 | |
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有五种物质：①汽车排气形成的烟雾；②石油化工厂排出的废气；③人呼出的二氧化碳气体④植物进行光合作用所放出的气体；⑤煤燃烧产生的烟尘．其中均会使空气受到污染的有是（ ） A．①④⑤ B．①②③ C．②③⑤ D．①②⑤
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| 12. 难度：中等 | |
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以下各装置能完成相应实验的是 ( )
A. 只有①② B. 只有③④ C. 只有①④ D. 只有②③
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| 13. 难度：简单 | |
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某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度平视测量，初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20 mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5 mL。则该学生实际倒出液体的体积（ ） A.大于15 mL B.小于15mL C.等于15 mL D.无法确定
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| 14. 难度：中等 | |
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下列实验方法无法达到实验目的的是 A. 用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳 B. 用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳 C. 用带火星的木条鉴别氧气和空气 D. 用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液
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| 15. 难度：困难 | |
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下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是 ( )
A. 用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，不宜选择氯酸钾 B. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 C. 反应时间较长的是高锰酸钾 D. 同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾
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| 16. 难度：简单 | |
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有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒等仪器。请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号)： 吸取或滴加少量液体时用__________；取用粉末状固体的仪器为___________； 量取8mL的水用_________。
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| 17. 难度：简单 | |
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下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。 A．防止药品污染 B．防止试管破裂 C．防止实验误差 D．防止液体洒出 (1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热。 ________ (2)倾倒液体时，细口瓶口紧靠试管口。 ________________ (3)量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。________________
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| 18. 难度：简单 | |
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有下列物质，①冰水混合物 ②氧气 ③二氧化碳 ④过氧化氢溶液 ⑤洁净的空气 ⑥硫磺 ⑦五氧化二磷 ⑧高锰酸钾分解的固体剩余物 ⑨澄清的石灰水。请用序号填空： (1)不属于纯净物的有：_________________， (2)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是：____________________； (3)动植物呼吸作用消耗较多的气态物质是: __________________
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| 19. 难度：困难 | |
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某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
(1)如上图所示装置和药品进行实验，待红磷燃烧熄灭、装置冷却后打开止水夹后看到__________________。 (2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是__________________________。 (3)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶内空气体积的1/5。你认为造成此现象的原因可能是_______________。 A．装置有点漏气 B．没有冷却到室温就打开止水夹 C．镁条的量不足 D．镁条与空气中的其它气体发生了反应 (4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择和生成物的要求上应考虑的是__________________。 (5)小组内同学还对该实验进行了如下改进。(已知试管容积为 35mL).
实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。 ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。 ③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于11mL刻度处，并按上图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。 ④读取注射器活塞的数据。 你认为正确的实验操作顺序是______________(填字母符号)。 A． ①③②④ B. ③①②④ C. ③①④② 待试管冷却后松开弹簧夹，注射器活塞将从11mL刻度处慢慢前移到约为___________ mL刻度处才停止。
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| 20. 难度：困难 | |
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通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：
⑴写出标号②的仪器名称：__________________。 ⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为_________________ ，应选用的发生装置是_________。在加入药品之前首先应进行__________________ ，试管口要放一团棉花的目的是____________________________。 若用C装置收集氧气，刚刚开始产生的气泡不宜立刻收集，原因是______________ 。 实验完毕后的操作是先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，其目的是________________。 ⑶如果用D装置，也采用排水法收集氧气，要预先在瓶中装满水，则氧气由______端通入，(填“a”或“b”端，下同)。此时如何想测出收集到氧气的体积，可以用的办法是________，如果还用上图正放的D装置，采用排空法收集氧气，则氧气由 ________端通入， 验满的方法______________________________。 (4)天然气的主要成分---甲烷，在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的物理性质是_____________ 、 ________________。 (5)实验室用B装置制取氧气时，反应原理的符号表达式为 _____________ ， 利用装置C收集气体时，当观察到 ______________ ，说明瓶内的氧气已收集满。 实验结束后，李磊问：“我怎么知道这气体就是氧气？” 请你设计验实消除他的疑问： _________________________________ 。 (6)要收集到较纯净的氧气，通常应该选用的收集装置C，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是_________________________ 、 ___________________________。 (7)我校化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验： 小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因可能是_____，另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因是______，该反应的符号表达式为_____________，该反应的基本反应类型是______。
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