1. 难度:中等 | |
成语是中华传统文化的瑰宝。下列成语中包含化学变化的是 A.刻舟求剑 B.滴水石穿 C.投鞭断流 D.钻木取火
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2. 难度:简单 | |
下列实验操作.正确的是 A. A B. B C. C D. D
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3. 难度:中等 | |
稀土是储量较少的一类金属的统称,有“工业维生素”的美誉,是不可再生的战略资源。铈是一种稀土元素,它在元素周期表中的信息如右图所示,下列有关说法错误的是 A.铈原子的核内质子数是58 B.在化学反应中,铈原子一般失去电子 C.铈的相对原子质量是140.1g D.铈元素符号是Ce
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4. 难度:中等 | |
如图,是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是 A.20℃时,甲、乙两种固体物质的溶解度都是30 B.40℃时,甲的饱和溶液中溶质质量分数为50% C.40℃时,将50g乙物质全部溶于水中,恰好能得到150g乙的饱和溶液 D.将130g 20℃甲的饱和溶液升温到40℃,最多还能溶解甲物质20g
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5. 难度:中等 | |
“珍爱生命,远离毒品”。冰毒是一种毒品,能引发急性心脑疾病,并出现狂躁、暴力、自杀等倾向,其主要成分为甲基苯丙胺(化学式为C10H15N)。下列有关甲基苯丙胺的说法正确的是 A.相对分子质量是82 B.碳、氢、氮三种元素的质量比为10:15:l C.是由C、H、N三种元素组成的有机物 D.充分燃烧只生成二氧化碳和水
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6. 难度:中等 | |
归纳推理是一种重要的化学思维方法。下列归纳推理正确的是 A.碱溶液能使酚酞溶液变红,那么能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液 B.镁、锌、铁能与盐酸反应生成氢气,那么它们与稀硫酸反应也能生成氢气 C.中和反应生成盐和水,那么生成盐和水的反应一定是中和反应 D.人体缺少必需微量元素会得病,那么应尽可能多吃含有这些元素的营养品
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7. 难度:中等 | |||||||||
2017年6月1日,特朗普宣布美国退出《巴黎协定》,引起国际社会强烈反响,使能源和环境问题再次成为热点。下列观点或做法完全正确的是
A. A B. B C. C D. D
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8. 难度:中等 | |
大数据能及时获得更多的信息。下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. A B. B C. C D. D
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9. 难度:中等 | |
从H、C、N、O、Na、S、K七种元素中,选取有关的元素,用适当化学用语填空: (l)不含电子的离子_______;(2)空气中含量最多的气体单质_______; (3)含有10个电子的分子_______;(4)纯碱中金属元素的化合价_______; (5)可作复合肥的盐_______;(6)生成物都是单质的分解反应_______。
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10. 难度:中等 | |
留心观察,化学就在身边: (1)某班同学给学校食堂提出的下列建议中不合理的是_______(填字母,下同) A.多提供油炸食品 B.常提供水果 C.提供一次性餐具 D.常供应粗粮 (2)加油站、面粉加工厂应张贴下列标志中的_______; (3)测量体温时,体温计汞柱上升的微观原因是________; (4)小明同学刚做完CO2的性质实验后,用烧杯罩住两支点燃的、高矮不同的蜡烛(如图),竟看到了高蜡烛先熄灭的现象,请你帮他解释_________。
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11. 难度:中等 | |
将一定量的金属M(M是Mg、Al、Zn、Fe中的一种)粉末放入AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和无色滤液。向滤渣和滤液中分别滴加稀盐酸均无明显现象产生。 (1)金属M不可能是_______(填名称)。 (2)滤渣中一定含有的金属是_______;无色滤液中含有的阴离子是_______(填符号)。
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12. 难度:中等 | |
小李用盐酸与碳酸钙粉末反应验证质量守恒定律,实验装置如图 (1)根据实验目的,小李必须测量的数据是______。 A.锥形瓶质量 B.气球质量 C.反应前整个反应装置(包括里边的物质)质量 D.反应后整个反应装置(包括里边的物质)质量 (2)将反应装置放在天平左盘,使天平平衡后,再将碳酸钙粉末倒入锥形瓶中。反应结束后,气球鼓起,天平向右倾斜。小李按规范操作重新实验,得到相同结果。请你帮他分析原因____________________。 (3)反应结束后,锥形瓶中无固体剩余,则生成气体质量____g,所得溶液中生成物的溶质质量分数(只需写出最终的计算表达式)_____。
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13. 难度:中等 | |
一定条件下,甲、乙、丙、丁四种常见物质有如下关系:甲+乙→丙+丁。 (1)若甲、丙是单质,乙、丁是化合物,且甲乙均为黑色粉末,该反应的基本类型是____,反应结束后,固体质量______(填“增加”“减少”“不变”或“无法确定”)。 (2)若甲、乙、丙、丁都是化合物,且丙是蓝色沉淀,则丁属于_____(填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”),写出一个符合这一条件的化学反应方程式_________。
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14. 难度:中等 | |
根据图中装置回答问题: (l)实验室选用A装置制取氧气的化学方程式__________。 (2)硫化氢(H2S)气体是一种密度比空气大,能溶于水的有毒物质,其水溶液叫氢硫酸。实验室常用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸在常温下发生反应制取硫化氢气体,应选择的发生装置是_______。小虹同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置,但小娟提出了质疑,小娟的理由是__________。写出你改进后收集方法:_______________。
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15. 难度:中等 | |||||||||||||||||||
实验探究一:课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。 【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何? 【实验探究】
【拓展应用】 己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末,充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液,则生成氧气_____g。 实验探究二:实验室中的试剂一般要密封保存,否则可能会与空气接触而变质。淅河中学化学学习小组发现一瓶未密封的氢氧化钾固体,对其是否变质进行探究。 【提出猜想】1.未变质 2.部分变质 3.完全变质 【查阅资料】KOH与NaOH性质类似,也能与CO2反应而变质。写出KOH变质的化学方程式为_____。 【设计实验】 (l)取少量样品于试管中配成溶液,滴加足量稀盐酸有气泡产生,则猜想_____不成立。 (2)准确称取一定质量的固体样品,放在右图所示装置中进行实验,根据CO2的体积和密度计算变质产物的质量,从而确定变质情况,你认为这个方案是否可行,并说明理由_________。 (3)请你另外设计一个方案,进一步探究变质情况
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