1. 难度:简单 | |
绘制第一张元素周期表的科学家是 A. A B. B C. C D. D
|
2. 难度:简单 | |
空气成分中,体积分数最大的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
|
3. 难度:简单 | |
地壳中含量最多的金属元素是 A. 硅 B. 氧 C. 铝 D. 铁
|
4. 难度:中等 | |
下列物质中属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 可乐 C. 蒸馏水 D. 豆浆
|
5. 难度:中等 | |
下列安全图标中,表示“禁止燃放鞭炮”的是 A. A B. B C. C D. D
|
6. 难度:中等 | |
下列物质中,含有氧分子的是 A. O2 B. MnO2 C. CO2 D. H2O2
|
7. 难度:中等 | |
下列原子中的粒子,不带电荷的是 A. 中子 B. 电子 C. 质子 D. 原子核
|
8. 难度:中等 | |
下列物质由离子直接构成的是 A. 铜 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 氯化钠
|
9. 难度:简单 | |
下列符号中,表示两个氮原子的是 A. N2 B. 2N2 C. D. 2N
|
10. 难度:简单 | |
闻到水果散发出诱人香味的原因是 A. 分子在不断运动 B. 分子的质量很小 C. 分子之间有间隔 D. 分子的体积很小
|
11. 难度:简单 | |
牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用。一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子,该原子的核电荷数为 A. 7 B. 9 C. 10 D. 19
|
12. 难度:中等 | |
镍在元素周期表中的信息如下图所示,下列有关镍元素的说法不正确的是 A. 原子序数是28 B. 属于金属元素 C. 原子中的质子数是28 D. 相对原子质量为58.69 g
|
13. 难度:简单 | |
净水壶的滤芯中填充有活性炭,主要利用该物质的 A. 可燃性 B. 稳定性 C. 吸附性 D. 还原性
|
14. 难度:中等 | |
下列实验操作正确的是 A. 读液体体积 B. 加热液体 C. 倾倒液体 D. 取用固体
|
15. 难度:简单 | |
下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是 A. 木炭 B. 红磷 C. 铁丝 D. 甲烷
|
16. 难度:简单 | |
下列物质的用途中,利用其物理性质的是 A. 氧气用于炼钢 B. 木炭可以用来取暖 C. 氮气用作保护气 D. 干冰用于食品的冷藏
|
17. 难度:简单 | |
化学反应前后一定不发生改变的是 A. 物质种类 B. 元素种类 C. 分子数目 D. 分子种类
|
18. 难度:中等 | |
下列关于C + O2 ==== CO2的说法不正确的是 A. 参加反应的碳与氧气的质量比为3:4 B. 反应前后碳原子、氧原子的个数均不变 C. 表示碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 D. 参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1:1
|
19. 难度:中等 | ||||||||||||||||
下列实验方案,不能达到实验目的的是
A. A B. B C. C D. D
|
20. 难度:中等 | |||||||||||||
下列4个图像能正确反映对应变化关系是
A. A B. B C. C D. D
|
21. 难度:困难 | |
2016年世界环境日,我国提出了“改善环境质量,推动绿色发展”的主题。下列做法符合这一主题的是__________(填字母序号)。 A.尽量选择公共交通工具出行 B.自带布袋购物 C.减少使用一次性餐具
|
22. 难度:困难 | |
化石燃料在当今社会能源中担当“主角”。 (1)化石燃料包括煤、_________和天然气。 (2)天然气是汽车使用的燃料之一,其主要成分燃烧的化学方程式是_________。 (3)充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如下图所示,根据图示分析,你能得出的结论是_________(写一条即可)。
|
23. 难度:困难 | |
石墨烯是从石墨材料中剥离出来的只有一层原子厚度的物质(如下图)。图中每一个小球代表一个原子。回答下列问题。 (1)石墨烯是由_______元素组成的。 (2)石墨烯中每个原子都连接着_______个原子。
|
24. 难度:困难 | |
2016年里约奥运会火炬使用的燃料主要为A物质,纯净物A在B物质中充分燃烧,发生反应:A+5B点燃3C+4D(部分微观示意图如下所示)。 (1)一个C分子中含有_________个原子。 (2)上述物质中,能支持燃烧的是_________(写化学式)。 (3)上述化学反应中,B与C之间的质量比为_________。
|
25. 难度:简单 | |
常温下,NO是无色气体,NO2是红棕色气体,以上描述了两种物质的_____(填“物理”或“化学”)性质。
|
26. 难度:简单 | |
NO2的相对分子质量的计算式为_________。
|
27. 难度:中等 | |
工业生产中,用NO2与水反应生成硝酸(HNO3),其化学方程式为3NO2 + H2O=2HNO3+X,则X的化学式为_________。
|
28. 难度:中等 | |
同学们在科学实践活动课上自制豆腐。将富含蛋白质的黄豆经水浸、磨浆、除渣、加热、沉淀等过程得到豆腐。 (1)除渣的操作是________。 (2)磨浆过程发生的是____________(填“物理”或“化学”)变化。
|
29. 难度:中等 | |
小明用蜡烛进行了下列活动。 (1)活动1:点燃蜡烛后,电子秤示数逐渐减小。蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水的总质量_________(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧掉的蜡烛的质量,其原因是_________。 (2)活动2:用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中,可观察到_______。
|
30. 难度:困难 | |||||||||
阅读下面科普短文(原文有删改)。 食品添加剂 食品添加剂指在生产食品的过程中,在食品中加入的化学物质。 食品添加剂一般不单独作为食品来食用;它可以是天然物质,也可以是人工合成的物质;把它加入到食品中是为了改善食品的色、香、味,同时也能起到防腐、保鲜的作用。 到目前为止,全世界食品添加剂品种达到25000种,它们都可以食用。但是,像三聚氰胺、孔雀石绿、苏丹红等物质却禁止在食品中添加,因为它们是化工原料。 我国《食品添加剂使用卫生标准》中规定了各类食品中食品添加剂的安全用量。如作为甜味剂的“甜蜜素”,其使用范围及最大使用量如下表所示。
甜蜜素(C6H11NHSO3Na)是白色固体,味甜,外观与蔗糖相似,甜度为蔗糖的40~50倍,是一种常见的食品添加剂,被广泛应用于食品加工行业,其熔点是265°C,分解温度约280°C,无明显现象。蔗糖的熔点是186°C,在190—220℃的较高温度下,蔗糖发生反应,最终形成黑色物质。 目前,97%的食品中使用了各种添加剂,可以说,食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。 (1)苏丹红__________(填“是”或“不是”)食品添加剂。 (2)某检测员在100g某品牌九制话梅中检测出1.01克的甜蜜素,判断该话梅中甜蜜素是否超标,并写出判断依据__________。 (3)鉴别甜蜜素和蔗糖的方法是_________。 (4)下列关于选购食品方法正确的是________。 A.只选择不含食品添加剂的食品 B.关注食品营养表中添加剂的品种和用量 C.选择加工度低的食品,以免摄入过多的添加剂 D.只关注食品的营养成分,不在乎是否含有添加剂 (5)我们是否需要食品添加剂?说明理由。(任选A或B作答,若两个均作答,按A计分。)________ A.需要的理由是。 B.不需要的理由是。
|
31. 难度:困难 | |
下图是某化工厂合成氨(NH3)工艺的主要流程。 (1)水冷器的作用是_______。 (2)生产过程中可循环使用的物质是________。 (3)合成塔中的反应在高温、高压、催化剂条件下进行,该反应化学方程式为_______。
|
32. 难度:中等 | |
美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺,流程如下图所示。 (已知:铝镓合金是金属铝和金属镓(Ga)的混合物。) (1)该流程中属于氧化物的是_________。 (2)铝镓合金与水反应的化学方程式为___________。 (3)整个过程中氢元素化合价的变化是___________。
|
33. 难度:困难 | |
构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是某同学构建的有关二氧化碳的性质和制取的知识网络图,其中a、b、c、d、e、f分别代表不同反应。请根据该图回答有关问题。 (1)a用于实验室制取CO2,该反应的化学方程式是_________。 (2)验证c反应发生,需要向溶液中滴加_________。 (3)d属于基本反应类型中的___________反应。 (4)一氧化碳的燃烧是实现f的途径之一,该反应的化学方程式为_________。 (5)在自然界中,绿色植物通过_________作用消耗二氧化碳,同时产生氧气。
|
34. 难度:困难 | |
用下列装置制备气体。 (1)实验室制取二氧化碳,选用的装置是___________(填序号)。 (2)用装置B制取氧气,发生反应的化学方程式是__________,下列实验操作正确的是___________(填序号)。 a.加热前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中。 b.加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体。 c.待集气瓶里的水即将排完时,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上。
|
35. 难度:困难 | |
根据下图所示实验,回答问题。 (1)装置A中,正极与负极产生气体的体积比为_________。 (2)()装置B中的现象:铁丝在氧气中剧烈燃烧,_________。 (3)装置C中,现象________(填数字序号,下同)说明铜片能够导热;对比现象_________,说明物质燃烧需要与氧气接触与氧气接触。
|
36. 难度:中等 | |
为了研究木炭在氧气中燃烧,设计并进行了如下实验。 (1)仪器a的名称是_________。 (2)步骤②的目的是_________。 (3)步骤③之后的操作为________。
|
37. 难度:困难 | |||||||||||||||||||||
某研究小组对影响过氧化氢分解反应速率的某些因素进行实验探究。实验记录如下表所示。
(1)过氧化氢分解的化学方程式为_________。 (2)该实验的目的是探究_________对过氧化氢分解制氧气反应速率的影响。 (3)该实验的结论是__________。
|
38. 难度:困难 | |
实验小组用下图所示装置进行实验。 (1)检查该装置气密性。关闭分液漏斗活塞,打开K,将导管放入盛有水的烧杯中,用双手握住锥形瓶外壁,看到_________,表明装置不漏气。 (2)验证CO2能与石灰水反应。 ①打开K,将适量的澄清石灰水从分液漏斗加入到充满CO2的锥形瓶中,立即关闭K和分液漏斗活塞,振荡,观察到_________。 ②此时,装置内气体压强变_________,其原因是__________(用化学方程式表示)。
|
39. 难度:困难 | |||||||||||||||||
在元旦联欢晚会上,化学老师表演了“滴水生火”的魔术。先用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体包在其中,然后将少量水滴到棉花上,棉花团剧烈燃烧起来。 同学们感到很惊讶,于是展开探究。 【提出问题】棉花为什么会发生燃烧? 【猜想与假设】 ①过氧化钠与水反应生成氢氧化钠、氧气。 ②过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和________气。 ③过氧化钠与水反应放出大量热。 【设计并实验】同学们利用右图所示装置进行了如下探究。
【解释与结论】 (1)同学们设计实验时,增加了防止发生爆炸的装置B,其原因是_________。 (2)经测定,过氧化钠与水反应还有氢氧化钠生成,该反应的化学方程式为________。 (3)将少量水滴到包有Na2O2固体的棉花上,棉花团剧烈燃烧起来的原因是_________。
|
40. 难度:困难 | |
高铁酸钾(K2FeO4)是一种集吸附、凝聚、杀菌等多功能的新型、高效能水处理剂。198℃以下时能稳定存在,但受热易分解(4K2FeO4=2Fe2O3+4K2O+3O2↑)、遇水将变质(4K2FeO4+10H2O 4Fe(OH)3 +8KOH+3O2↑)。为检测实验室新买的高铁酸钾固体样品中高铁酸钾的质量分数,某同学取10g样品进行实验,共收集到氧气0.96g。试通过计算求该样品中高铁酸钾的质量分数。_____ (K2FeO4的相对分子质量为198)
|