| 1. 难度：简单 | |
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下列变化中，一定发生了化学变化的是 A．爆炸 B．夜晚的霓虹灯 C．干冰进行人工降雨 D．农家肥的腐熟
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| 2. 难度：简单 | |
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下列有关物质用途的说法正确的是 A．氧气能支持燃烧，常用作燃料 B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气 C．利用活性炭的吸附性可将硬水软化 D．铁能导电常用于制导线
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| 3. 难度：简单 | |
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生活中的下列物质，不属于混合物的是 A．矿泉水 B．洁净的空气 C．冰水混合物 D．加碘食盐
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| 4. 难度：简单 | |
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下列各符号中数字“2”表示的意义不正确的是 A． Fe2+：一个铁离子带两个单位的正电荷 B．O2：一个氧分子由两个氧原子构成 C． 2Hg：二个汞原子 D． 2CO3﹣：二个碳酸根离子
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| 5. 难度：简单 | |
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物质的结构决定物质的性质．下列关于物质结构与性质的说法不正确的是 A. 生铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同 B. 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同 C. 金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原子不同 D. 金属钠和镁的化学性质不同，主要是由于钠原子和镁原子的最外层电子数不同
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| 6. 难度：简单 | |
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下列说法正确的是 A．离子都是带电的原子 B．质量守恒定律可以解释一切物质的变化 C．C、H2、CO都具有还原性，在一定条件下它们都能跟氧化铁发生置换反应 D．化学反应前后，原子的种类和数目均不改变
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| 7. 难度：简单 | |
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阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的分析中错误的是 A．氢氧化铝受热分解时吸收燃烧物表面的热量 B．氢氧化铝分解生成的水蒸气稀释燃烧物表面的氧气 C．氢氧化铝受热分解吸收热量使可燃物的着火点降低 D．氢氧化铝分解生成的氧化铝覆盖在燃烧物表面，使燃烧物与O2隔绝
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| 8. 难度：简单 | |
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某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成，为确定其成分进行了如下的实验： （1）将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象（2）将气体通过灼热的氧化铜，有红色的固体生成（3）将气体点燃后通入澄清的石灰水，有现浑浊现象。对该气体成分作出的以下推断中，不合理的是 A. H2、CO B. CO、CH4 C. H2、CH4 D. CO2、CH4
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| 9. 难度：困难 | |
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向CuSO4溶液中加入一定质量的铝粉，完全反应后过滤，得滤渣和蓝色滤液．下列说法正确的是 A．向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生 B．滤渣中一定有Cu，可能有Al C．滤液中只有Al2（SO4）3 D．滤液中只有CuSO4
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| 10. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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下列除杂方法正确的是
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| 11. 难度：简单 | |
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化学与生产和生活密切相关，请结合实际填空． （1）炒菜用的铁锅其防锈的方法是_______________________ （2）做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，此时应将灶具或炉具的进风口 ． （3）乙醇汽油是在汽油中加入10%的乙醇混合而成的燃料。写出乙醇燃烧反应的化学方程式 ．
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| 12. 难度：中等 | |
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如图所示，A～H是初中化学常见的物质。A是一种酸，X常用作食品干燥剂，Y为单质．根据图示回答下列问题：
（1）F的用途为 ． （2）B的化学式为 ． （3）写出E和H反应的化学方程式为 ．
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| 13. 难度：中等 | |
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实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸以及下列仪器
（1）利用上述仪器组装一套制取并收集二氧化碳的装置，你选择的仪器是 ．（填序号） （2）选择合适的药品制取CO2，反应的化学方程式为 ． （3）若补充一种仪器 （填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气．
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| 14. 难度：中等 | |||||||
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某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下： [提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？ [猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想： [设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计。 实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
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| 15. 难度：困难 | |||||||||||
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某同学为了测定高锰酸钾样品的纯度，取10g该样品加热时间后，冷却，称量剩余固体的质量，重复以上操作，记录数据如下表：
（1） 完全反应后生成的氧气的质量 g （2） 求该样品中高锰酸钾的纯度
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