| 1. 难度：中等 | |
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下列关于能源、资源的说法不正确的是 A．开发新能源汽车可减少汽油、柴油的使用，从而减少雾霾天气现象 B．太阳能、风能发电是今后新能源开发的方向 C．煤、石油、天然气属于化石能源，取之不尽，用之不竭 D．给钢铁制品进行防锈处理，不仅可节约资源，而且可以减少对环境的污染
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| 2. 难度：中等 | |
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生产下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是 A．塑料玩具 B．木制桌椅 C．玻璃酒杯 D．黄金戒指
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| 3. 难度：简单 | |
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储运浓盐酸、浓硫酸、氢氧化钠的容器上应张贴的图标是
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| 4. 难度：中等 | |
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下列实验操作中错误的是
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| 5. 难度：中等 | |
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白钨矿（主要成分为 CaWO4）是一种重要的含钨矿物，CaWO4 中钨元素（W）的化合价是 A．-2 B．+2 C．+4 D．+6
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| 6. 难度：中等 | |
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下列化学方程式符合题意且书写正确的是 A．正常雨水的pH约为5.6的原因：CO2+H2O＝H2CO3 B．医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg（OH）2+HCl＝MgCl2+H2O C．工业上用高温煅烧石灰石的方法制生石灰：CaCO3 高温 CaO+ H2O D．证明铁是金属活动性顺序表中氢之前的金属：2Fe+6HCl＝2FeCl3+3H2↑
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| 7. 难度：中等 | |
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下图为甲﹑乙两物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是
A．甲的溶解度受温度影响比乙大 B．t1 ℃时，甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数相同 C．t2 ℃时，N点的甲溶液为饱和溶液 D．宜采用蒸发溶剂的方法得到乙晶体
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| 8. 难度：中等 | |
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甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示：根据以下微观示意图得出的结论中，正确的是
A．反应前后各元素的化合价均不变 B．水煤气的成分是一氧化碳和氧气 C．该反应中含氢元素的化合物有3种 D．该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1:1
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| 9. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是
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| 10. 难度：困难 | |
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下列图像与对应的叙述相符合的是
A. 等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化X k B．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 C．向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加氧化钙 D．向一定量pH=2的盐酸中逐滴加入NaOH溶液
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| 11. 难度：中等 | |
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（6分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：
（1）写出化学符号：①硫离子 ；②三个钠原子 ；③氩气 。 （2）请从上表中查出关于硅元素的一条信息： ___________________________________。 （3）第3横行（周期）中属于金属元素的是 _____（填一种），该元素的离子与Cl—形成的化合物的化学式为 。
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| 12. 难度：中等 | |
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（11分）化学与能源发展有密切的关系 （1）天然气的主要成分是 ，写出天然气充分燃烧的化学方程式 。 （2）CO在工业上用于冶炼金属，写出一氧化碳在高温下还原赤铁矿（主要成分氧化铁）的化学方程式是： 。 （3）下图是化学家研究出的高效、经济的制氢途径。
途径1：可用二氧化钛（TiO2）作催化剂。写出该反应的化学方程式 ， 其基本反应类型属于 。
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| 13. 难度：中等 | |
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（10分）化学是造福人类的科学。请利用所学知识回答下列问题。 I．化学与生活生产息息相关 （1）家用净水器中含有大量活性炭，其作用是 。 （2）将如下两种物质（A.食盐 B.花生油）分别加入水中，能形成溶液的是 （填字母标号）， 再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是 （填字母标号）。 （3）在厨房炒菜时，在客厅都能闻到菜香味的主要原因是 。 （4）在农业生产中，施用的硝酸钾（KNO3）属于 肥料。 （5）当森林发生火灾时，救火的措施之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，形成隔离带，其原理是 。 II．化学促进科学技术的发展 （6）柠檬酸（C6H8O7）可增加食品的酸味，其中碳、氢元素的质量比为 。 （7）在催化剂的作用下，氨气使汽车尾气中的氮氧化物快速转化成无害的氮气和水蒸气，水蒸气可吸收尾气中的烟尘，减少PM2.5排放．请写出氨气和N2O反应的化学方程式： 。
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| 14. 难度：困难 | |
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（9分）为了证明石灰石中含有碳酸盐及探究二氧化碳的性质，某同学设计了如下图所示的实验：
（1）写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式： 。 （2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是 。 （3）当观察到现象： ， 。证明石灰石中含有碳酸盐。 （4）将燃烧的镁带伸入到盛有二氧化碳的瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，产生一种白色粉末和一种黑色粉末．该反应的化学方程式为： 。
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| 15. 难度：困难 | |
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（7分）A—G是初中化学常见物质。其中，A的浓溶液能挥发出刺激性气味的气体，D是厨房中常见的调味品，E为白色沉淀，从C→D的反应过程中有蓝色沉淀生成。下图是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已省略。
（1）请写出化学式：A ，F 。 （2）写出D→E的化学方程式： 。 （3）C溶液与铁粉反应后，取剩余固体加入盐酸，没有气体放出。请分析：C与铁粉反应后的溶液组成中除了H2O外，一定存在的物质有 ，可能存在的物质有 。
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| 16. 难度：中等 | |
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（11分）根据以下两个实验，回答 实验一：配制1000 g溶质质量分数为0.9%的生理盐水（氯化钠溶液）。 （1）所需的氯化钠质量： g； （2）本实验用到的玻璃仪器除了烧杯、滴管外,还需要的仪器有 、 。 实验二：实验室制取气体所需的装置如下图所示。
（3）实验仪器a的名称是________。 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。 用过氧化氢溶液制取氧气选用的发生装置为________（填字母标号，下同）。 （5）实验室收集干燥的二氧化碳气体，应选择装置________；将燃着的木条 ， 若观察到______________，说明二氧化碳已收集满。
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| 17. 难度：困难 | |||||||||||
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（9分）某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴入某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失。 【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？ 【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想： 甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应； 乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应； 丙同学：可能与 大小有关； 【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想： （1）甲同学设计了如下实验，请你填写下表。
（2）乙同学设计如图一装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式： 。 甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是： 。 （3）丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞试液。溶液颜色的变化曲线如图[说明：溶液无色时色度值（透过率）为100%]。请你观察图二写出规律性结论：_____________________ 。
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| 18. 难度：困难 | |
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（12分）工业上制的小苏打样品中常含有少量的杂质。为了测定样品中碳酸氢钠的质量分数，现进行 如下实验：向盛有13.6 g该样品的烧杯中加入93 g稀盐酸，恰好完全反应（杂质不参加反应，也不 溶于水），反应后称得烧杯中剩余物质的总质量为100 g。 （反应的化学方程式为：NaHCO３＋HCl ═ NaCl＋H２O＋CO２↑）。 请计算：（1）完全反应后生成二氧化碳的质量。 （2）小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数（计算结果保留一位小数）。
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