| 1. 难度：中等 | |
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化学与社会的可持续发展密切相关。下列说法不正确的是 A．将废旧电池填埋，避免重金属污染 B．将地沟油回收加工为生物柴油以提高资源的利用率 C．使用微生物降解塑料和光降解塑料，减少白色污染 D．举行“地球一小时熄灯活动”有利于节约能源
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| 2. 难度：简单 | |
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下列物质属于纯净物的是 A．矿泉水 B．甘蔗汁 C．鸡汤面 D．冰水
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| 3. 难度：简单 | |
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下列过程中不包含化学变化的是 A．测铅笔芯的导电性 B．点燃蜡烛，用冷碟子收集碳炭黑 C．用小苏打水、柠檬酸等制汽水 D．用玫瑰花浸出液测氢氧化钠溶液的pH
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| 4. 难度：简单 | |
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下列实验操作正确是
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| 5. 难度：简单 | |
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下列有关说法正确的是 A．只有固体能做溶质 B．饱和溶液一定是浓溶液 C．用洗涤剂洗油污原理是乳化 D．溶液一定是无色透明澄清的液体
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| 6. 难度：中等 | |
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营养素对人类的生命活动具有重要意义，下列说法不正确的是 A．为了防止坏血病应补充维生素C B．处于生长发育阶段的青少年应多补充蛋白质 C．骨质疏松的中老年人应增加含铁量丰富的食物 D．小明的食谱是鲫鱼汤、红烧肉、大米饭、烤鸭，还应增加蔬菜水果
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| 7. 难度：简单 | |
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铱﹣192（如图）可用于工业探伤。有关铱的说法不正确的是
A．铱元素是非金属元素 B．铱的元素符号是Ir C．铱原子的原子序数为77 D．铱元素的相对原子量为192.2
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| 8. 难度：中等 | |
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下列实验现象正确的是 A．白磷燃烧产生大量的白雾 B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 C．打开浓硫酸瓶盖，瓶口出现白烟 D．生锈的铁钉放入稀盐酸中，铁锈消失，溶液变黄
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| 9. 难度：中等 | |
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绿茶中含有的单宁酸（化学式为C76H52O46）具有抑制血压上升、清热解毒等功效。下列有关单宁酸的说法正确的是 A．单宁酸属于氧化物 B．单宁酸由碳原子、氢分子和氧分子构成 C．单宁酸中元素质量分数最小的是氢元素 D．单宁酸中含76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子
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| 10. 难度：困难 | |
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下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是
A．t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C＞B＞A B．当A中含有少量B时，可以通过冷却热饱和溶液的方法提纯A C．升高温度可使接近饱和的C溶液变为饱和 D．将t2℃时A、B、C的饱和溶液同时降温至t1℃后，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是C＞B＞A
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| 11. 难度：简单 | |
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小瑾同学对所学知识进行了归纳，其中关系正确的是 A．烧碱、纯碱、氨水都属于碱 B．干冰、冰、可燃冰都属于氧化物 C．煤、石油、天然气都属于化石燃料 D．塑料、蛋白质、小苏打都属于有机物
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| 12. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||
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除去下列物质中所含少量杂质的方法正确的是
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| 13. 难度：中等 | |
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如图所示三个实验能证明酸与碱发生反应。下列有关分析不正确的是
A．实验1观察到试管内先产生蓝色沉淀后沉淀消失，由此证明氢氧化铜与稀盐酸发生反应 B．实验2观察到左侧试管中氢氧化钙粉末未溶解，右侧试管中氢氧化钙粉溶解，由此判断氢氧化钙与稀盐酸发生反应，实验中必须控制反应物的用量 C．实验3加入的X若为氧化铜，则观察到试管中溶液变为蓝色，从而证明酸与碱发生反应 D．实验3加入的X若为酚酞试液，试液不变色，证明酸与碱发生反应
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| 14. 难度：困难 | |
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向一定量的硫酸溶液中，分别加入足量的水、金属锌、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液，下列图示正确的是
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| 15. 难度：简单 | |
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A-D是初中化学中常见物质，其转化关系如图所示（部分反应物和生成物、反应条件已略去），A、B常温下为无色气体且组成元素相同，C、D均为黑色粉末。下列判断正确的是
A．A、B均为氧化物 B．反应②属于置换反应 C．C可能是氧化铜 D．B可以作燃料
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| 16. 难度：简单 | |
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（8分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。 （1）现有H、C、N、O、Na四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式： ①产生温室效应的气体 ； ②溶于水使酚酞试液显红色的气体 ； ③厨房中的有机调味品 ； ④发酵粉中的主要成分小苏打 。 （2）水是生命之源，保护水环境、珍爱水资源是每个公民应尽的责任和义务。 ①保持水化学性质的最小粒子是 （填粒子符号）。 ②自来水厂净水过程为：天然水→加絮凝剂→沉降→过滤→吸附→加消毒剂→自来水。通常使用的絮凝剂是 ；X是一种新型的自来水消毒剂，制取X的化学方程式为：C12 + 2 NaClO2 =2 NaCl + 2X，则X的化学式为 。 ③下列做法有利于保护水资源的是 （填编号）。 a．抑制水中所有动、植物的生长； b．不任意排放工业废水； c．大量使用化肥农药； d．生活污水经过净化处理后再排放。
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| 17. 难度：中等 | |
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（3分）（1）生石灰与水反应的化学方程式为 ，其基本反应类型是 。 （2）用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体的化学反应方程式为 。
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| 18. 难度：简单 | |
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（9分）根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题：
（1）写出仪器的名称：a 。 （2）实验室选取d、e、i、j、k五种仪器制取并收集氧气时，反应的化学方程式为 ，其中还缺少的仪器是 。 （3）小明同学在组装实验室制取二氧化碳的发生装置时，除了选用了仪器b、g 外还需选择上述仪器中 的 （填写序号）。反应的化学方程式是 。 （4）小琪同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中澄清石灰水溶液不变浑浊。造成这一现象的可能原因是 。 （5）下图是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验测得硬质玻璃管的容积为25mL，反应前后注射器中空气体积分别为15mL和9mL。
①通常空气中氧气的体积分数约为21%，该实验测得空气中氧气的体积分数为 ，在装置气密性良好的情况下，造成误差的可能原因是 （只要写出1种）。 ②装置中的气球可以帮助形成密闭体系，还可能起到的作用是 。
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| 19. 难度：中等 | |
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（5分）木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉，某化学实验小组设计回收金属铜的方案如下：
（1）过滤操作中玻璃棒的作用是 。 （2）反应①的化学方程式为 。 （3）滤液Ⅰ中的溶质为 。 （4）试剂A可以选用下列溶液中的 （填序号） a．H2SO4 b．CuSO4 c．MgSO4 （5）为了完善实验方案，可对滤渣Ⅰ中的 进行回收。
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| 20. 难度：中等 | |
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（10分）家庭养观赏鱼时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加。“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠（xNa2CO3•yH2O2），俗称固体双氧水。某化学兴趣小组对其进行探究。 Ⅰ：“鱼浮灵”的性质研究 实验1：取少量“鱼浮灵”于试管中加水，有持续细小气泡缓慢放出；继续向试管中加入少量MnO2粉末，产生大量气泡。将带火星木条伸入试管，木条 ，说明有O2生成。 实验2：取实验1中上层清液，测得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀盐酸，产生大量气泡；将产生的气体通入澄清石灰水中，出现浑浊现象，说明有 生成。 结论：过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重化学性质。 Ⅱ：“鱼浮灵”的制备研究 “鱼浮灵”的工业制备流程如下：
【查阅资料】异丙醇为有机溶剂，水与异丙醇可以互溶，过碳酸钠在异丙醇中溶解度较小。 （1）稳定剂的作用是 ；稳定剂中MgCl2和Na2SiO3发生复分解反应，生成一种难溶物将过碳酸钠粒子包裹住，该反应的化学方程式为 。 （2）浊液中加入异丙醇的作用是 。 Ⅲ：“鱼浮灵”的组成研究 利用下图装置进行产品过碳酸钠（xNa2CO3 •yH2O2）组成的测定（杂质对测定无影响）。
（1）实验前先缓慢通N2一段时间，加热铜网至红热后，再缓慢滴入过量稀硫酸，直至A中样品完全反应，继续缓慢通N2。继续缓慢通N2的目的是 。 （2）B装置中浓硫酸的作用是 。 （3）若先滴入稀硫酸，后加热铜网，会导致x：y的值 （填“偏大”或“偏小”）。 （4）实验测得C装置中铜网增重1.2g，D装置增重2.2g，则x：y＝ 。
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