1. 难度:简单 | |
下列变化中,属于化学变化的是 A.将木头锯断 B.铁生锈 C.瓷碗打碎 D.水受热变成水蒸气
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2. 难度:中等 | |
小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时,归纳成如图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分,分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色,则其中表示不正确的是 A.紫色 B.蓝色 C.红色 D.无色
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3. 难度:中等 | |
下列实验操作正确的是
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4. 难度:简单 | |
下面与消防安全无关的公共标志是
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5. 难度:中等 | |
二氧化钛(TiO2)是一种用途广泛的化工原料,用四氯化钛(TiCl4)与某常见物质X反应可制得二氧化钛,反应的化学方程式为:TiCl4 +□X = TiO2 + 4HCl,关于物质X,下列说法正确的是 A.该物质由碳、氢、氧三种元素组成 B.该物质的化学式为H2O2 C.该物质中氢、氧元素的质量比为1﹕8 D.该物质中氧元素的质量分数是5%
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6. 难度:简单 | |
下列说法正确的是 A.溶液都是无色、均一、稳定的液体 B.在水中加入氯化钠可以增强水的导电性 C.用汽油清洗衣服上的油漆发生乳化现象 D.用高锰酸钾制取氧气实验,收集完氧气后先移酒精灯后移导管。
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7. 难度:中等 | |
实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律,得到如图所示曲线.下列有关该实验事实的说法正确的是 A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中 B.B点表示此时液体为纯净物 C.A点时的溶液能使酚酞试液变红 D.C点时,溶液中的溶质只有氯化氢
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8. 难度:简单 | |
将混有少量氧化铜的铁粉,加入到盛有稀盐酸的烧杯中,充分反应后有铁剩余,此时过滤,则得到的滤液中可能存在的溶质是 A.HCl B.CuCl2 C.FeCl2 D.CuO
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9. 难度:简单 | |
(4分)化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示实验,回答以下问题。 ①A为测定空气中氧气含量的实验装置,加入足量红磷的原因是 ,通过该实验可得出氧气约占空气总体积的 的结论。 ②集气瓶B中的现象:铁丝在氧气中剧烈燃烧, ,放出大量的热。 ③现在有氢气、甲烷、氧气,其中C中可能装的气体的化学式是 。
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10. 难度:简单 | |
(5分)为了探究二氧化碳的性质,及证明石灰石是碳酸盐。某同学设计了如图所示的实验: (1)写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式: 。 (2)用注射器注入稀盐酸,一段时间后,可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生,该实验现象是 。 (3)当观察到 , 。(填现象)证明石灰石是碳酸盐,
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11. 难度:中等 | |
(7分)氨气易溶于水,易与浓硫酸反应,不与碱石灰(干燥剂)反应。氨气还具有还原性,在加热的条件下能将氧化铜还原为铜,同时生成氮气和水。反应的化学方程式为:2NH3 + 3CuO === N2 + 3Cu + 3H2O 某化学小组为验证氨气的组成,设计了如下图所示实验。已知:该实验装置气密性良好,实验前装置C、D的质量分别为65.60 g、132.47 g,实验中所用试剂均足量。 实验步骤: I.打开K1,关闭K2,通人氨气一段时间后,关闭K1,打开K2。(注:K1接个气球) Ⅱ.点燃酒精灯加热,待黑色固体部分变为红色后,停止加热。 Ⅲ.继续通氨气至玻璃管冷却。 Ⅳ.记录量气管读数为VmL。 V.称量装置C、D的质量分别为65.36 g、132.74 g。 请回答下列问题: (1)若用加热氯化铵和熟石灰固体制取氨气,则发生装置与实验室制取二氧化碳气体装置 (填“相同”或“不相同”)。 (2)步骤Ⅳ读数时,应注意视线、刻度线 。三线在一条直线上。 (3)反应生成水的质量为 。 (4)实验过程中通入氨气的作用各不相同。步骤I是 ;步骤Ⅱ是还原氧化铜;步骤Ⅲ是 。 (5)请根据该实验数据列计算式,证明氨气中不含氧元素。相关计算式为 。
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12. 难度:简单 | |
(5分)下图为粗盐的提纯过程, (1)其中操作①、③依次为 、 ;操作②玻璃棒的作用是 。 (2)若NaCl的产率偏低( A.过滤时滤纸有破损 B.蒸发时有固体溅出 C.溶解含泥沙的粗食盐时,加入的水量不足 (3)用上述实验所得NaCl晶体配制50g溶质质量分数为5%NaCl溶液,配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管、 。
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13. 难度:困难 | ||||||||||||
(5分)将4.0g Cu–Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应。过滤、称量滤液的质量。相关实验数据如下:
若不考虑该合金中除Cu、Zn以外的其他成分,请计算原Cu–Zn合金中Zn的质量。写出必要的计算过程。(可能用到的相对原子质量: H-1 O-16 S-32 Cu-63.5 Zn-65)
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