| 1. 难度：简单 | |
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家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭中的变化属于物理变化的是 A．鲜牛奶变质 B．酵母粉发酵 C．钢丝球刷碗 D．洁厕精除垢
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| 2. 难度：简单 | |
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正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是
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| 3. 难度：简单 | |
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将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为袋内的气体分子 A．质量增大 B．个数增多 C．间隔增大 D．体积增大
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| 4. 难度：中等 | |
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下图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是
A．图1中的热水只是起提高温度的作用 B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象 C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低 D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
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| 5. 难度：简单 | |
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化学变化的本质特征是 A．颜色改变 B．放热、发光 C．有气体生成 D．有新物质生成
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| 6. 难度：简单 | |
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去年5月上旬，一枚用于探伤的放射源铱192（其原子中含有77个质子和115个中子）在南京丢失，引起了社会的广泛关注．下列有关说法正确的是 A．该元素属于金属元素 B．该元素的原子序数是192 C．该原子的核外有115个电子 D．该原子的相对原子质量为192g
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| 7. 难度：中等 | |
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下列物质的用途是由化学性质决定的是 A．用铁作导热材料 B．用铜抽成丝作导线 C．用氩气作灯泡保护气 D．用薄铝片作铝箱
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| 8. 难度：中等 | |
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下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体 B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色同体 D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾
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| 9. 难度：中等 | |
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下列反应不属于化合反应的是 A．铁 + 硫酸—→硫酸亚铁 + 氢气 B．氧气 + 一氧化碳 C．氢气 + 氯气 D．氧化钙 + 水——→ 氢氧化钙
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| 10. 难度：简单 | |
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下列物质中属于纯净物的是 A．氯酸钾 B．汽油 C．新鲜的空气 D．矿泉水
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| 11. 难度：简单 | |
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下列化学符号中数字表示的意义正确的是 A．CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子 B．2Na：“2”表示两个钠元素 C． D．S2- ：“2–”表示硫元素的化合价为负二价
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| 12. 难度：中等 | |
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下列符号既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是 A．N B．O2 C．Fe D．2H
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| 13. 难度：中等 | |
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按照物质分类及化合价规律排列的：Mn、S、MnO2、SO2、K2MnO4、 A．H2S B．Na2SO3 C．CuSO4 D．Cu2S
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| 14. 难度：中等 | |
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人吸烟时会吸入多种有害气体，其中有一种氧化物，所含氧元素与另一种元素的质量比为4：3，这种气体是 A．CO B．NO2 C．CO2 D．SO3
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| 15. 难度：中等 | |
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已知FeCl3与CuCl2对H2O2分解都有催化作用，为测定并比较二者的催化效率，需要控制的条件包括 ①实验温度；②H2O2的浓度；③催化剂质量；④FeCl3与CuCl2的颗粒大小． A．①② B．②③ C．全部 D．①②④
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| 16. 难度：中等 | |
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下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是
A．①③属于不同种元素 B．④属于离子，离子符号为Mg+2 C．②③的化学性质相似 D．②表示的元素在化合物中通常显+1价
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| 17. 难度：简单 | |
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下列仪器不能用来进行化学反应的是 A．试管 B．烧杯 C．集气瓶 D．量筒
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| 18. 难度：简单 | |
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下列物质中，存在着氧分子的是 A．二氧化碳 B．空气 C．液氧 D．氯酸钾
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| 19. 难度：困难 | |
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要使SO2、SO3中含有相同质量的氧元素则以下说法正确的是 A．SO2与SO3的质量比为6∶5 B．SO2与SO3的分子个数比2∶3 C．所含硫元素的质量比为3∶2 D．所含氧原子的个数比为2∶3
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| 20. 难度：中等 | |
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某元素R的原子序数为m，能够形成核外有x个电子的Rn+ 离子，则下列关系式一定正确的是 A．m == n B．.m == n + x C．m == n - x D．m == x - n
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| 21. 难度：中等 | |
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请将适当的化学用语填入下列横线上： （1）空气中含量最多的气体是 ； （2）能使带火星的木条复燃的是 ； （3）造成温室效应的气体是 ； （4）空气中使饼干变软的物质是 ； （5）地壳中含量最多的金属元素是 ，其氧化物的化学式是 。 （6）氧化钙中钙元素的化合价 （7）2个亚铁离子
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| 22. 难度：中等 | |
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化学与生活息息相关，我们的生活离不开化学． （1）国家提倡使用的加碘盐，是在食盐中加入适量的碘酸钾，加碘食盐里的“碘”指的是 （填“单质”、“元素”或“原子”）．已知碘酸钾受热不稳定，因此，你认为炒菜时宜 （填“早”或“迟”）加入加碘盐更有利． （2）由取用细口瓶里的药液时放瓶塞的操作可知，生活中喝茶，茶杯盖应 放在桌上才更卫生些。 （3）即将实施的《环境空气质量标准》中，农村地区PM2.5和PM10（粒径分别不大于2.5μm和10μm的颗粒物）允许的最大浓度分别为75μm/m3和150μm/m3（24小时平均值）．结合数据分析PM2.5对人体健康的危害比PM10的 （填“大”或“小”）； （4）请写出一种减少颗粒物排放改善大气质量的措施： ．
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| 23. 难度：困难 | |
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《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典，今天我们沿着大师的足迹进行探究．蜡烛是由石蜡和棉线组成的．
（1）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度 （填“大”或“小”）． （2）点燃蜡烛在其燃烧过程中，属于物理变化的是 ． （3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出，可观察到两端变黑，中间无明显变化．说明火焰的 （填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分温度最高． （4）轻轻一吹即可使蜡烛熄灭，原因是 （填序号）． A．降低石蜡的着火点 B．隔绝了空气 C．温度降到了着火点以下． （5）点燃一根直径为4cm的蜡烛，观察到烛芯周围有一杯状的烛油．蜡烛燃烧的质量与燃烧的时间呈现如图2所示的关系． ①据图判断蜡烛燃烧的化学反应速率是 （选填“稳定”或“不稳定”） ②烛芯周围的烛油没能发生燃烧的原因是 ． ③事实上，人的呼吸与蜡烛的燃烧在某些化学原理论，人的呼吸与蜡烛的燃烧在某些化学原理上相似，请写出其中的一点 ．
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| 24. 难度：简单 | |
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控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应，更好使化学反应为人类造福． 如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：
①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇（CH4O）外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的文字表达式式 。 ②从图中分析得出的下列结论中，正确的是 （填序号） A．该技术符合低碳经济的理念． B．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰． C．该技术有助于缓解全球面临的能源危机．
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| 25. 难度：中等 | |
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某氧气和二氧化硫的混合气体中，氧元素的质量分数为60%，则该混合气体中氧气和二氧化硫的质量比为 。
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| 26. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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下表是元素周期表的一部分：
（1）原子序数是12的元素符号为 ；Be元素的相对原子质量为 ； （2）相对原子质量为22.99的元素属 （填“金属”或“非金属”）；Ne的化学性质比较_____（填“稳定”或“不稳定”）；F元素最外层电子数为 ； （3）表中不同种元素最本质的区别是 (填字母) A．质子数不同 B．相对原子质量不同 C．中子数不同 （4）
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| 27. 难度：困难 | |
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下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：① ；② ． （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 （填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的文字表达式______；若要收集较为纯净的氧气最好选用______装置． （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填编号）；写出其反应的文字表达式 ．如用C装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是 ． （4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中． （5）实验室常用块状电石与水反应制取微溶于水、密度和空气接近的乙炔气体，根据信息判断：实验室制取乙炔的发生装置应选用 （填标号，下同），收集装置选用 ． （6）B装置如果要通过控制滴加液体的速度，来控制反应的程度，你认为应将长颈漏斗改为 （填仪器名称）．
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| 28. 难度：中等 | |||||||||
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实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
（1）根据下表提供的实验数据，完成下表
（2）装置一和装置二中气球的位置不同， (填“装置一”或“装置二”) 更合理，理由是 。 （3）若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21％)，可能的原因有（一种即可） 。
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| 29. 难度：中等 | |||||||||||||
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小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中，反应速度逐渐变慢，查阅资料得知：其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低，为了探究二氧化锰催化能力降低的影响因素，进行如下实验． 【材料准备】取三份质量均为2克的二氧化锰分别催化40毫升溶质质量分数为10%、20%、30%的过氧化氢溶液分解，实验后回收二氧化锰，并分别标为A、B、C；另取多次催化分解10%过氧化氢实验后回收的二氧化锰，标为D． 【实验步骤】①连接实验装置并检查气密性． ②取未使用过的二氧化锰0.5克，加入锥形瓶中，再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，记录收集120毫升气体所需的时间． ③再分别取A、B、C、D组二氧化锰各0.5克，重复上述实验． ④多次实验取平均值，记录数据如下：
（1）实验时，长颈漏斗下端管口应在液面以下，其目的是 ． （2）实验中，通过比较收集相同体积气体所需的时间外，还可以通过比较 _________ 来反映二氧化 锰的催化能力． （3）由表中数据可知，引起回收的二氧化锰催化能力下降的因素是 ．
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| 30. 难度：中等 | |
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探究铁丝燃烧。如图所示，取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端系上粗铜丝，另一端系一根火柴杆，点燃火柴杆待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，观察到：观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧．
（1）集气瓶中加入少量水的作用 ． （2）为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧 ． （3）分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因 ．
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| 31. 难度：困难 | |
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蚊香是夏日驱除蚊虫的常用物品。丙烯菊酯（化学式：C19H26O3）是蚊香中常含有的高效低毒杀虫剂。（结果保留一位小数，其中第6、7小题要有计算步骤）
（1）点燃蚊香能闻到气味，这与构成物质的分子 有密切的联系。 （2）丙烯菊酯由 种元素组成，一个该分子中共含有 个原子。 （3）丙烯菊酯的相对分子质量是 。 （4）求C19H26O3碳氢原子个数比是 （5）求C19H26O3氢氧元素质量比是 （6）求C19H26O3中碳元素的质量分数是多少？ （7）每1000克C19H26O3中，碳元素质量为多少克？
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