1. 难度:中等 | |
下列各图所示变化属于物理变化的是
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2. 难度:简单 | |
下图所示实验操作正确的是
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3. 难度:中等 | |
国际互联网上报道“目前世界上约有20亿人患有缺铁性贫血”,这里的“铁”是指 A.四氧化三铁 B.铁单质 C.氧化铁 D.铁元素
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4. 难度:中等 | |
江西武宁白钨矿储量丰富,有望成为世界钨都.白钨矿主要成分是钨酸钙(CaWOx),其中钨元素的化合价为+6价,则X是 A.2 B.3 C.4 D.5
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5. 难度:简单 | |
下列图示实验所得出的结论中,不正确的是 A.氧气约占空气体积的1/5 B.二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧 C.天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律 D.燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点
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6. 难度:中等 | |
镁有“国防金属”的美誉。在元素周期表中,镁元素的信息如下图所示,对图中信息解释不正确的是 A.原子序数为12 B.核外电子数为 24 C.元素符合为Mg D.相对原子质量为24.31
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7. 难度:中等 | |
蚊虫叮咬时分泌的蚁酸(CH2O2)会使人体皮肤肿痛.下列有关蚁酸的说法正确的是 A.蚁酸是氧化物 B.蚁酸是由碳、氢、氧三种原子构成 C.蚁酸中碳、氧元素的质量比为1:2 D.蚁酸中氢元素质量分数最小
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8. 难度:困难 | |
逻辑推理是学好化学的重要思维方法,下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理,你认为正确的一句是 A.当元素原子的最外层电子数达到8个电子时,元素的性质比较稳定,氖原子核外最外层电子数为8,所以氖气的化学性质比较稳定 B.由同种分子构成的物质是纯净物,所以纯净物一定由同种分子构成 C.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物质就是氧化物 D.同种元素的原子具有相同的质子数,所以具有相同质子数的两种粒子一定是同种元素
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9. 难度:中等 | |
如图所示,过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量的氧气,下列现象正确的是 A. 气球胀大,红墨水左移 B. 气球缩小,红墨水右移 C. 气球胀大,红墨水右移 D. 气球缩小,红墨水左移
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10. 难度:困难 | |
下图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是 A.水的电解 B.木炭在密闭的容器内燃烧 C.加热一定量的高锰酸钾制氧气 D.等质量的氯酸钾在有无二氧化锰条件下加热
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11. 难度:中等 | |
紫薯中的硒元素被誉为“抗癌大王”.硒元素的部分信息如图,则下列说法中正确的是 A.硒元素的相对原子质量为78.96g B.一个硒原子中有34个中子 C.硒原子结构示意图中的X=18 D.硒元素在化合物中可能显 价
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12. 难度:中等 | |
下列实验现象中,描述正确的是 A.木炭在氧气中燃烧,有无色刺激性气味气体生成 B.镁条在盐酸中剧烈反应,产生大量气泡,试管壁发热 C.红磷在氧气中剧烈燃烧,放出热量,有大量白色气体生成 D.铁丝在空气中剧烈燃烧, _________
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13. 难度:中等 | |
下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。下列说法正确的是 A.此反应有单质生成 B.分子在化学变化中是不可分的 C.图中生成物全部是化合物 D.参加反应的两种分子的个数比为
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14. 难度:困难 | |
学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务。下列物质鉴别方法正确的一组是 A.白酒和白醋──闻气味 B.软水和硬水──活性炭 C.N2和CO2 ──燃着的木条 D.一氧化碳和二氧化碳──
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15. 难度:简单 | |||||||||||||
学好化学,就要学会归纳和总结,下列总结有正确的一组是
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16. 难度:中等 | |
(4分)从C、H、O、Ca四种元素中,选择适当元素,组成符合下列要求的化学符号填在横线上: ①石灰石的主要成分中阳离子的符号 ; ②固体可用于人工降雨的是 ; ③2 个“西气东输”的主要气体物质的分子 ; ④导致煤气中毒的物质中氧元素的化合价 。
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17. 难度:中等 | |
(6分)下列分子的示意图中,“●”表示氢原子,“ 请根据上图回答下列问题: (1)其中表示构成化合物的分子是图 (填编号),图 (填编号)中的分子构成的是混合物,图③中的分子的化学式是 。 (2)图①中的分子 (填“能”或“不能”)保持该物质的化学性质。 (3)写出图②中所示的物质转变成图①中所示物质的化学方程式 。
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18. 难度:中等 | |
(5分)下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 请你回答: (1)氟元素的相对原子质量为 ,X= ; (2)图中②与A元素组成的物质化学式为 ; (3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是 (填序号); (4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号)。
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19. 难度:中等 | |
(6分)水是宝贵的自然资源,是人类生命之源。 (1)下列各种水中,属于纯净物的是 (填字母)。 A.汽水 B.矿泉水 C.蒸馏水 D.经过净化处理的自来水 (2)自来水厂常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合价为 ; (3)小刚为了净化收集到的雨水,自制了一个如图所示的简易净水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。 (4)自来水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,烧水时Ca(HCO3)2发生分解反应,生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳,这就是壶中出现水垢的原因之一。请写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式: 。 (5)今年“中国水周”的主题是“节约保护水资源,大力建设生态文明",请列举一条生活中你的节水做法: 。
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20. 难度:困难 | |
(5分)请根据题目要求回答下列问题。 (1)使用托盘天平称未知某物品的质量正确操作顺序为(填序号) 。 ①调游码 ②放称量纸 ③称量物放左盘 ④调零点 ⑤加质量大的砝码 ⑥加质量小的砝码 A.①②③④⑤⑥ B.④②③⑤⑥① C.④⑤⑥①②③ (2)在小烧杯中加入硫酸铜溶液后,加入铁钉,称量总质量为m1,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为m2 ,则(填“=”“>”“<”)m1 m2,从微观角度解释出现这种现象的原因 。 (3)如图装置中,称量小烧杯中所有物质的质量为m1,然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为m2,则(填“=”“>”“<”)m1 m2 ,原因是: 。
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21. 难度:困难 | |
(4分)已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物,下面是有关物质之间的转化关系图示。 (1)试通过分析推断,确定下列物质的化学式: H.__________, X.__________。 (2)写出F+B→G的化学方程式:______________________________________________。
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22. 难度:中等 | |
(9分)实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习. 请你用已学的化学知识回答下列问题: (1)图中仪器a的名称是 ;仪器b的名称是 。 (2)在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳,不用粉末状大理石的原因是 ,写出上述反应的化学方程式: 。 (3)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室要制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是 (填字母编号)。 (4)若用装置D制取氧气,则该反应的化学方程式为 。 (5)若直接使用下图所示装置收集O2,应由 口进入(填A或B)。
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23. 难度:中等 | |
(8分)科技节活动中,化学实验小组做了如下实验,请回答以下问题。 (1)图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为 色,该实验中没有涉及的性质是 (填字母)。 A.氨分子是不断运动的 B.氨分子有一定质量 C.浓氨水具有挥发性 (2)图C所示实验发生反应的化学方程式为 。 (3)图C所示实验中,当通过导管向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧,该实验说明燃烧需要的条件为:①可燃物;②达到燃烧所需要的 ;③ 。 (4)图D所示实验观察到紫色小花变为红色,小花变红的原因是 (用化学方程式表示)。
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24. 难度:困难 | |||||||
(8分)竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分。 (1)收集竹子中的气体。 小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体。 小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体。 大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验。 (2)检验气体中是否含有二氧化碳气体。
(3)测定氧气含量。 【查阅资料】红磷的着火点为240 ℃,白磷的着火点为40 ℃。 【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。 【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。 【反思与评价】 a.实验中磷的量应为足量,原因是 。 b.两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案 ,原因是 。 c.经过A、B两组同学的实验,A组测得的竹子中含氧量总是大于B组的,你认为原因是 。
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25. 难度:压轴 | |||||||||
某钙片的标签如下,且知钙片成分中只有碳酸钙中含有钙元素: (1)(2分)请计算碳酸钙中钙元素的质量分数为 ; (2)(2分)请通过计算推断此标签中的含钙量是 (填虚假或真实)的; (3)(6分)某实验小组为测定其真实的含钙量做了如下实验,每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中,发生的化学反应是:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑,充分反应后再称取烧杯和剩余物质的总质量,数据如下:
请计算此钙片中碳酸钙的质量分数。 |