| 1. 难度：简单 | |
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党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度。针对这一报告，下列做法不合理的是 A．合理开发清洁能源 B．全面关停化工企业 C．改进汽车尾气净化技术 D．研发易降解的生物农药和塑料
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| 2. 难度：简单 | |
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下列物质中属于纯净物的是 A．钢 B．石灰石 C．金刚石 D．铁矿石
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| 3. 难度：简单 | |
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加热胆矾固体的实验过程中，相关实验操作正确的是
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| 4. 难度：简单 | |
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生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是 A．水结成冰，水分子间的间隔变小 B．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子间隔受热变大 C．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同 D．我们能闻到二氧化硫的刺激性气味，是因为分子在不断运动
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| 5. 难度：简单 | |
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下列金属的相关说法正确的是‘ A．活动性排在（H）前面的金属可以将酸中的氢气置换出来 B．工业上，高炉炼铁得到是纯铁 C．铝的活动性比铁强，所以铝制品的抗腐蚀性能比铁差 D．人类对金属的使用顺序为铜、铁、铝，这与金属的活动性有关
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| 6. 难度：中等 | |
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将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，反应的化学方程式为2Mg+CO2点燃2MgO+C，下列有关叙述错误的是 A．该反应中Mg发生了氧化反应 B．该反应的实验现象是生成白色的氧化镁和黑色的碳 C．镁条着火不能用CO2扑灭 D．燃烧并不一定需要氧气
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| 7. 难度：困难 | |
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把打磨过的镁条放入CuSO4溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，一会儿又有大量气泡冒出。同学们对“放出气体”这一异常现象进行猜想、实验。其中没有价值的是 A．小宇推测气体是氢气并检验 B．小琪猜想CuSO4溶液呈酸性并测定 C．小寒认为气体是二氧化碳并检验 D．小梁认为试剂变质，更换后再做
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| 8. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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下列实验设计不能达到实验目的的是
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| 9. 难度：中等 | |
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如下图所示：3个甲分子与1个乙分子反应生成2个丙分子。根据图示所得信息正确的是
A．物质甲的化学式为H6 B．化学反应前后元素的种类发生了改变 C．化学反应中，分子是最小的微粒 D．该反应为化合反应
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| 10. 难度：中等 | |
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在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下图所示：
下列说法正确的是 A．丙可能是单质 B．在该反应中丁一定没有参加化学反应 C．该反应是化合反应 D．参加反应的甲和乙的质量之和一定等于反应后容器中丙的质量
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| 11. 难度：中等 | |
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（7分）（1）有下列粒子：A．Fe3+ B．Fe2+ C．3H D． 按要求填空： ①表示3个氮分子的是_____（填序号）， ②表示铁离子的是_____（填序号）， ③电工使用的试电笔触电发红光，是因为管内充了_____（填序号）， ④B与D两种粒子构成的物质是_____ （填化学式）。 （2）请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式。 ①相对分子质量最小的气体是_______________； ②用作食品干燥剂的物质是 ； ③其固体能用于人工降雨的是_____________。
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| 12. 难度：中等 | |
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（8分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用学过的化学知识，回答下列问题： （1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序号） 。 A．工业废水直接排放 B．生活污水集中处理后排放 C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药
（2）图A是水通电分解的示意图。写出该反应的化学方程式： 。在实验过程中，试管b中产生的气体是 ，实验室可选用图C制取该气体，该装置中反应的化学方程式为： 。 （3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了图B所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是 。某些地方的饮用水中含有少量的Ca(HCO3)2，烧水时Ca(HCO3)2发生分解反应，生成难溶性的CaCO3、CO2和一种常见的氧化物。试写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式 。 （4）下图所示，通过对比实验探究了燃烧需要的条件，此实验中的热水除了起加热的作用， 还起 的作用；
实验过程中发现，铜片上的红磷一段时间后也燃烧了，原因可能是 。
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| 13. 难度：困难 | |
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（14分）结合下图所示实验装置回答问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：① ；② 。 （2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式为 ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置（填序号）。实验前还应在试管口放一团棉花，其作用是 ；实验中试管中的棉花没有燃烧，根据燃烧的条件分析，主要原因是 。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置应选用 （填序号），反应的化学方程式为 ；若需要控制反应的速率，在装置上可以怎样改进？ 。一般不用D装置收集二氧化碳的原因是 。 （4）F装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。 （5）若用F装置检验生成的气体是否是二氧化碳，可先在F装置中加入 ，气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。
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| 14. 难度：困难 | |||||||||
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（6分）有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成。查阅资料得知：CuO+H2SO4===CuSO4+H2O。 某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验。 （1）先对实验做了如下设想和分析。取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列出所有情况)。请完成下表。
（2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物。 （3）为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验。 实验1：将此粉末敞口在空气中充分灼烧，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。烧杯中 (填“有”或“无”)不溶物，溶液呈 颜色。 实验2：将此粉末隔绝空气加热，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，静置。烧杯中出现不溶物，则该不溶物中一定含有 ，可能含有 。
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| 15. 难度：困难 | |
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化学兴趣小组为测定某黄铜（铜锌合金）样品中铜的含量，取10g样品放在烧杯中，然后向其中逐渐加入稀硫酸，使之与样品充分反应，恰好完全反应（杂质不参加反应）时，加入稀硫酸的质量为14g，反应后烧杯中物质的总质量为23.9g。请计算： （1）反应生成氢气的质量； （2）样品中铜的质量分数。
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