| 1. 难度：简单 | |
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2010上海世博会开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是 A、焰火表演 B、霓虹灯表演 C、音乐喷泉 D、气球升空
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| 2. 难度：简单 | |
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下列不符合近代化学观点的是 A、物质是由原子和分子构成的 B、化学变化中分子分裂成原子、原子重新组合成新分子 C、化学变化中原子不会破裂 D、分子在化学变化中不会破裂
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| 3. 难度：简单 | |
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下列实验操作错误的是
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| 4. 难度：简单 | |
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对于下列生活中常见元素的微粒结构示意图，有关说法正确的是
A、它们都表示离子 B、它们都具有相对稳定结构 C、它们的核外电子排布相同 D、它们表示三种元素
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| 5. 难度：简单 | |
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“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠(NaClO)，其中Cl元素的化合价为 A．－1 B．＋1 C．＋3 D．＋5
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| 6. 难度：简单 | |
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下列符号所表示的粒子中，能保持氯气化学性质的最小粒子是 A．Cl2 B．Cl C．Cl－ D．ClO3－
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| 7. 难度：简单 | |
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下图是表示气体分子的示意图，图中“●”“○”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是
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| 8. 难度：简单 | |
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下列现象的微观解释中，不正确的是 A．氢气和液氢都可做燃料 —— 相同物质的分子，其化学性质相同 B．用警犬搜救地震中被埋人员 —— 分子在不断运动 C．用水银温度计测量体温 —— 温度升高，原子间隔变大 D．水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子变大
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| 9. 难度：简单 | |
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下列物质中，含有氧分子的是 A．液氧 B.二氧化碳 C.高锰酸钾 D.过氧化氢
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| 10. 难度：简单 | |
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NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是
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| 11. 难度：简单 | |
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下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是 A.H2O B.Au C.O2
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| 12. 难度：简单 | |
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茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46。下列关于单宁酸的说法正确的是 A.它由碳氢氧三种元素组成 B.一个分子中含176个原子 C.碳氢氧元素的质量比为76:52:46
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| 13. 难度：简单 | |
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下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是 A．硫在氧气中燃烧 B．石蜡燃烧 C．酒精燃烧
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| 14. 难度：简单 | |
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复印机复印资料时，常能闻到—股特殊的气味，这种气味就是臭氧的气味。氧气在放电的条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中正确的是 A、该变化是物理变化 B、该变化是化学变化 C、臭氧与氧气是同一种物质 D、臭氧与氧气是同种物质
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| 15. 难度：简单 | |
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（6分）用化学符号填空： （1）三个铝原子 ； （2）四个氯离子 ； （3）氧化铁 ； （4）5个五氧化二磷分子 ； （5）焊接金属时常用作保护气的是 ； （6）绿色植物光合作用吸收的气体是 。
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| 16. 难度：简单 | |
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（5分）已知碘元素符号为I，它的原子结构示意图如图所示：请结合你所学的化学知识，填写下列空白：
（1）x的值为 。 （2）该原子在化学反应中容易 电子；这种元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素。 （3）加碘盐中所指的碘是指碘酸钾中的碘元素(KIO3)，则此物质中碘元素的化合价为 价，该物质的相对分子质量为 。
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| 17. 难度：简单 | |
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（6分）下图中，图甲为元素周期表中的一格，图乙为水分子分解示意图。请回答下列问题：
（1）请写出一条从图甲中你能获取的相关信息是 。 （2）图乙形象地表示了水分解前后分子的变化。该反应的文字表达式为 ；该示意图说明了化学反应的实质是
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| 18. 难度：简单 | |
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（6分）如图是制取蒸馏水的简易装置，在试管a中加入约1／3容积的水和几片碎瓷片。将长玻璃导管c一端插入洁净的试管b中，导管c末端距离试管b底部2cm～3cm。把试管b放入盛有冷水的烧杯d里。用酒精灯加热试管a中的水，加热至试管b里有蒸馏水生成。回答下列问题：
（1）烧杯d中冷水的作用是 ； （2）加热a试管时，常加入几片碎瓷片 ； （3）为什么要使用很长的一段玻璃管c ； （4）用分子、原子的知识解释制取蒸馏水与水电解过程的不同 。
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| 19. 难度：简单 | |||||
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（5分）2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。 （1）在世博会中应用了下列技术，其中能有效实现“低碳节能环保”的是 ； A、采用水循环为场馆降温 B、用竹、藤等天然材料建造场馆 C、构建生态绿化墙面 （2）由上汽集团自主研发的“叶子”概念车(如图所示)在中国馆低碳区展出，该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器，把 能转化为电能。
世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示；
步骤①对应的作用是 （填字母，下同），步骤③对应的作用是 。 A、杀菌消毒 B、吸附杂质 C、过滤
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| 20. 难度：简单 | |
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（10分）根据下列实验装置图回答问题。 （1）写出标有序号的仪器名称：a ，b 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为 ，该反应类型是 ；应选用的收集装置为 （填装置代号，下同），此实验要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花，其作用是 ； （3）某同学查阅资料得知加热绿色固体碱式碳酸铜可以获得二氧化碳，同时还了解到二氧化碳是一种易溶于水并且密度大于空气密度的气体，请回答：用该方法制取二氧化碳应选用装置是 ； （4）若要验证瓶中氧气是否已收集满，其具体操作和现象 。
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| 21. 难度：中等 | |
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（9分）小明用图A所示装置测定空气中氧气的含量．
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是 ，该反应的文字表达式为 ； （2）小明又设计了如图B所示的改进装置，其优点是___________________（只需写一点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至________处（填“1”、“2”、“3”、“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是______________________________（只需写一条）； （3）他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧．于是他用镁代替红磷做起了这个实验，实验完毕，你认为进入集气瓶中水的体积_________（填大于、小于或等于）总容积的1／5。 |
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| 22. 难度：中等 | |
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（8分）甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合，发现有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。 【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。 【实验验证】甲同学依次设计了三个实验： 实验一 取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。 实验二 在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明 ； 实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明 ； 【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。 【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究 。 【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？ 。 用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：
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| 23. 难度：中等 | |
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（3分）葡萄糖（化学式为C6H12O6）是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体。葡萄糖在人体内发生缓慢氧化转化为二氧化碳和水，并释放出热量。下面是有关葡萄糖的一些计算。 （1）葡萄糖中各元素的质量比为C：H：O= ； （2）葡萄糖中各元素的原子个数比为C：H：O= ； （3）葡萄糖中氢元素的质量分数为 （保留一位小数）
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| 24. 难度：简单 | |
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（7分）碘元素对人体健康起着重要的作用。如图是某品牌加碘盐的标签，请回答下列问题。
（1）写出碘酸钾中阳离子的符号 ；医用碘酒中含碘单质的它是双原子分子，化学式是 。 （2）高温烹饪会使含碘量降低，说明碘酸钾的化学性质之一是 。 （3）根据有关数据计算，每500g该加碘食盐中碘酸钾（KIO3）的质量范围是多少？（保留一位小数）
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