| 1. 难度：中等 | |
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下列情况下所采取的灭火方法，不恰当的是( )。 A．电器因短路起火时，用水浇灭 B．酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖 C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D．用液态二氧化碳灭火器扑灭图书、档案等火灾
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| 2. 难度：中等 | |
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人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是( )。 A．到溶洞探险打灯火照明 B．掏空沼气池前进行灯火试验 C．到小煤窑挖煤用火把照明 D．厨房内煤气泄漏打开排气扇通风
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| 3. 难度：中等 | |
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英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是( )。 A．清除可燃物 B．使燃烧物与氧气隔绝 C．降低燃烧物的着火点 D．使燃烧物的温度降低到着火点以下
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| 4. 难度：中等 | |
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学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看，下列说法中正确的是( )。 A．夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查 B．人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果，其目的是补充蛋白质 C．扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器 D．炒菜时油锅着火，可立即加水灭火
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| 5. 难度：中等 | |
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氢氧化镁在温度达到380 ℃时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。所以，氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。根据灭火原理你认为氢氧化镁能做阻燃剂的原因是( )。 A．氢氧化镁是一种碱 B．受热分解的产物能使燃烧物与氧气隔绝 C．氢氧化镁不溶于水 D．可以降低易燃性建筑材料的着火点
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| 6. 难度：中等 | |
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下列关于灭火原理的叙述中错误的是( )。 A．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝 B．木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点 C．扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物 D．不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔氧又降温
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| 7. 难度：中等 | |
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一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱漏油，车厢里充满了汽油的气味，这时应该采取的应急措施是( )。 A．洒水降温溶解汽油蒸汽 B．打开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客 C．让车内的乘客集中到车厢后部 D．开灯查找漏油部位
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| 8. 难度：中等 | |
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生活中有许多发热发光的现象。通过化学学习，你认为发热发光( )。 A．一定是化学变化 B．一定是燃烧 C．一定发生了氧化反应 D．通常是一种能量向另一种能量的转化
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| 9. 难度：中等 | |
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燃烧是生活中的一种常见现象。下列有关燃烧或灭火的说法错误的是( )。 A．钠可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与 B．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 C．锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气 D．用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点
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| 10. 难度：中等 | |
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燃放鞭炮给人身和环境带来危害。禁止燃放鞭炮的标志是( )。
A. B. C. D.
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| 11. 难度：中等 | |
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点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是( )。 A．火柴梗潮湿不易继续燃烧 B．火柴梗接触氧气少 C．火柴梗温度不易达到着火点 D．火柴梗着火点较高
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| 12. 难度：中等 | |
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1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装满了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是( )。 A．草料舱没有氧气 B．草料舱通风不好 C．草料发生缓慢氧化积累了大量的热 D．草料温度达到了草料的着火点
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| 13. 难度：中等 | |
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家用燃气主要有天然气(主要成分是CH4)、管道煤气(主要成分是H2、CH4、CO)和罐装液化石油气(主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等，为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装泄气报警器(如图B所示)。
（1）如果某家庭用的是罐装液化石油气，报警器的位置应按图________(填“A”或“B”)安装，原因是________________________________________。 （2）如果厨房里发生燃气泄漏，是否可以开灯检查________(填“是”或“否”)。 （3）燃气燃烧不充分时火焰就会显黄色或有黑烟，这时可调大气灶______(填“空气”或“燃气”)进入量或调小气灶______(填“空气”或“燃气”)进入量。
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| 14. 难度：中等 | |
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如下图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。
（1）灭火毡的灭火原理是__________________________。 （2）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是______________________________________。 （3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法：_______________________________。
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| 15. 难度：中等 | |
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结合下列材料填空。 材料一：1703年，德国化学家施塔尔系统提出燃素学说，认为物质可以燃烧是因为它们含有燃素。如木炭和金属燃烧释放出“燃素”后，就剩下了失去“燃素”的死灰。但是，人们始终没有找到“燃素”。 材料二：1774年，法国科学家拉瓦锡发现了氧气并研究其在燃烧中的作用。提出了氧化学说，认为燃烧是物质与空气中氧气发生发光、放热的剧烈反应。初步揭开了燃烧的神秘面纱。 （1）材料一中，木炭燃烧释放出“燃素”的化学方程式为：________________________。 （2）燃烧条件是“氧化学说”的重要内容，厦门翔安海底隧道采用了多种控制燃烧的措施。 ①确保良好的通风，除能保证人的安全外，还能使通过隧道的车内汽油充分燃烧，这是考虑到充分燃烧需要________________________________。 ②隧道使用了氢氧化铝阻燃材料，它在受热时分解成水蒸气和耐高温的氧化铝，化学方程式为：__________________________________________________________________________。氢氧化铝能阻燃的原因是_____________________________。 （3）人们对燃烧的认识是不断发展的。请根据下列事实，对初中化学所学的物质燃烧条件提出新的认识。 ①CO的含量小于12.5%时，在空气中达到着火点也不会燃烧。 新认识：________________________________________________________________________。 ②木炭在氧气浓度低于14%的空气中，达到着火点也不会燃烧。 新认识：________________________________________________________________________。 ③钠可在氯气中燃烧，镁可在二氧化碳中燃烧。 新认识：________________________________________________________________________。
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| 16. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份体积分数不同的酒精溶液中浸透后取出点火，做了“烧不坏的棉布”的实验。其实验结果记录如下：
（1）请你推测⑤的实验现象：______________。 （2）结合所学知识，分析实验②和③中“酒精烧完而棉布无损”的原因：____________________________。 （3）实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不燃的现象，你认为可能的原因是________________________________________________。
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| 17. 难度：中等 | |
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某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40 ℃ ，红磷着火点为240 ℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。他按下图A、B所示装置进行对比实验：
（1）用图A所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟；铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧。再用图B所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧。根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是_________________________________________。 （2）图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是____________。 （3）根据燃烧的条件选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是________； 用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是________(均填序号)。 A．可快速地提供燃烧所需的氧气； B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下； C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下 （4）氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到380 ℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因：_________________________________________________。 氢氧化镁受热分解的化学方程式为：__________________________________。
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