| 1. 难度：简单 | |
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下列生活事例中，产生了化学变化的是： ( ) A、功夫深，铁杵成针B、佳节到，焰火缤纷 C、春天到，冰雪消融D、美酒开，满屋飘香
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| 2. 难度：中等 | |
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下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是： ( ) A、蒸馏水B、碘酒C、可乐饮料D、洁净的空气
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| 3. 难度：中等 | |
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下列哪一项成果奠定了近代化学的基础： ( ) A、火的发现和铁器、铜器、火药的使用 B、原子论和分子学说的创立 C、拉瓦锡得出空气是由氧气和氮气组成的结论 D、门捷列夫发现元素周期率
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| 4. 难度：中等 | |
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下列对实验现象的描述中，错误的是： ( ) A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B、木碳在氧气中燃烧，发出白光 C、铁丝在氧气中燃烧，产生白色粉末D、石蜡在空气中燃烧，火焰分三层
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| 5. 难度：中等 | |
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今年我国纪念“世界水日”的宣传主题是“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是：( ) ①将工业冷却水进行循环利用；②用未经处理的工业污水灌溉农田；③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所；④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头；⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗。 A、①③④B、②③④C、③④⑤D、①②⑤
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| 6. 难度：中等 | |
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小明在学习化学后，对抽烟的爸爸说：“吸烟有害健康，我和妈妈都在被动地吸烟。”小明这样说的科学依据是： ( ) A、分子很小B、分子之间有间隔 C、分子在不断地运动D、分子之间有作用力
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| 7. 难度：中等 | |
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“绿色化学”在20世纪90年代兴起并将成为2l世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”。据此思考判断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是： ( ) A、反应在无毒、无公害的条件下进行，如采用无毒无害的溶剂和催化剂 B、化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害或毒性极小 C、尽可能通过最小的成本取得最大的利润 D、尽可能采用可再生原料，且原料利用率尽可能最大化，副产物或废料最小化
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| 8. 难度：中等 | |
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某无色气体的密度是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体的方法可用（ ） ①，向上排空气法 ②，向下排空气法 ③，排水法 A、①② B、①③ C、①②③ D、②③
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| 9. 难度：简单 | |
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重庆市某温泉的水是硬水，下列说法正确的是（ ） A、硬水是纯净物 B、硬水中含有较多的钙，镁化合物 C、硬水放置一段时间就变成了软水 D、凡是含有杂质的水都是硬水
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| 10. 难度：中等 | |
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下列行为不会造成空气污染的是-（ ） A.整治农田时焚烧秸秆 B.向蔬菜大棚中通入二氧化碳 C.清理街道卫生时露天焚烧垃圾 D.化工厂迁到城郊继续排放超标废气
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| 11. 难度：中等 | |
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下列化学实验操作中，正确的是（ ） A．用完酒精灯后，应立即用嘴吹灭 B．给试管中的固体加热，试管口应稍向下倾斜 C．用滴管加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁 D．把收集满氢气瓶正放在桌上
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| 12. 难度：困难 | |
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现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（ ） A．测量三种气体的密度 B．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 C．将气体分别通入澄清石灰水中 D．将气体分别通入水中
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| 13. 难度：中等 | |
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实验室制取氧气，大致分为以下几步：a加热试管；b检查装置的气密性；c向试管中装药品，用带导管的单孔塞塞紧后，固定在铁架台上；d用排水法收集氧气； e停止加热；f将导管从水槽中取出。实验操作顺序正确的是-（ ） A．b c a d e f B．a b c d e f C．b c a d f e D．a b c d f e
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| 14. 难度：中等 | |
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洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程的顺序合理的是（ ） ①化学沉降（用明矾） ②消毒杀菌（用漂白粉） ③自然沉降 ④加热煮沸 A． ③②①④ B． ③①②④ C． ③①④② D．①③④②
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| 15. 难度：中等 | |
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为了探究水电解的微观过程，阿梅同学做了许多分子、原子模型，其中能说明保持水的化学性质的粒子的模型是：（ ）
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| 16. 难度：简单 | |
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按体积分数计算，空气中氮气约占 ，氧气约占 ；久置于空气中的澄清石灰水表面会形成一层白膜，说明空气中含有少量的 ；空气中的稀有气体所占比率虽然不大，但却有着重要的用途，如：
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| 17. 难度：简单 | |
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初中化学实验中，有许多涉及操作上“先”与“后”的问题，如果把“先”与“后”顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。试写出下列几种情况的“先”与“后”。 （1）用托盘天平称量固体药品， （2）给试管中的药品加热， （3）制取氧气实验中用排水法收集气体完成后，
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| 18. 难度：中等 | |
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完成下列化学反应的表达式（文字或符号任选一种）。并指出反应类型（化合、分解） （1）、实验室用高锰酸钾制取氧气： ； 反应 （2）、水通电发生分【解析】 （3）、铁丝在氧气中燃烧： ； 反应
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| 19. 难度：中等 | |
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将下列物质按要求分类（填序号） ①空气 ②液态氧 ③蒸馏水 ④过氧化氢 ⑤四氧化三铁 ⑥澄清石灰水 ⑦氯化钠 ⑧高锰酸钾完全分解后的固体残余物其中，属于混合物的是___________________；属于化合物的是____________________；属于单质的是_____________________；属于氧化物的是_______________________。
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| 20. 难度：简单 | |
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（5分）根据装置图回答下列问题(装置用代号表示)：
（1）写出有编号仪器的名称：① ， ② ； （2） 实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置可选用（填代号，下同） ，收集氧气可选用 装置。 （3）实验室需要收集较纯净的氧气，当实验中观察到 现象时可以开始收集气体。
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| 21. 难度：中等 | |
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（4分）下图是电解水的简易装置：（1）C试管中收集到的气体是 ， D试管中收集到 的气体是 ，它们的体积比为 ；
（2）根据以上实验事实得出：水是由 组成的。
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| 22. 难度：中等 | |
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（7分）某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请回答下列有关问题： （1）先向烧杯中加入适量明矾粉末。这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的 ，使悬浮于水中的杂质沉降来达到净水的目的。 （2）再进行过滤液体。 ①过滤操作所必需的仪器： ； A 烧杯 B 酒精灯 C 铁架台（带铁圈） D． 试管 E． 玻璃棒 F． 漏斗 G． 托盘天平 H． 蒸发皿 ②玻璃棒的作用是 ； （3）然后用活性炭除去水中的异味。这是利用了活性炭的 作用。 （4）最后进行蒸馏。 ①蒸馏时加入沸石的目的是 ； ②所得蒸馏水是 （填“硬水”或“软水”），可以用 来检验。
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| 23. 难度：困难 | |
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（7分）某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）。这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动。请在空白处完成相应内容。
［提出假设］该无色溶液可能是过氧化氢溶液 ［设计实验］ 在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡。并放出大量的热。 ①用 法收集一试管气体； ②检验收集的气体（写出操作方法） ； ③ 反应的文字表达式为 。 ［实验现象］ 在②中的现象是 。 ［实验结论］ 二氧化锰在此实验中起 作用。此气体是 ，该无色溶液是 。原假设成立。
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