| 1. 难度：中等 | |
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下列变化中，属于化学变化的是 A．红磷燃烧 B．冰融化成水 C．矿石粉碎 D．铜丝弯曲
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| 2. 难度：简单 | |
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空气中体积分数约占78％的气体是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
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| 3. 难度：简单 | |
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《京都议定书》于2005年2月16日正式生效，它的核心内涵是：减少温室气体的排放量，以控制全球的气候变暖。导致温室效应的主要气体是 A．二氧化碳气体 B．氧气 C．氮气D．二氧化硫气体
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| 4. 难度：简单 | |
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下列物质中，属于混合物的是 A．氯酸钾 B．氧化镁 C．空气 D．冰水混合物
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| 5. 难度：简单 | |
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下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是 A．烧杯 B．试管 C．蒸发皿 D．燃烧匙
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| 6. 难度：简单 | |
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下列物质和氧气的反应不属于化合反应的是__ __。 A．石蜡 B．硫 C．铁丝 D．红磷
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| 7. 难度：简单 | |
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下列描述物理变化的是____，描述化学变化的是____，描述物理性质的是_____，描述化学性质的是____。 A．液化石油气能燃烧 B．土豆加工成土豆丝 C．菜刀生锈 D．味精是白色晶体
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| 8. 难度：中等 | |
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写出下列化学反应的文字表达式： ①碳在氧气中燃烧： ； ②铁丝在氧气中燃烧： ； ③实验室用氯酸钾制取氧气 ； ④红磷在空气中燃烧 ；
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| 9. 难度：中等 | |
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下图是实验室常见的制取气体的装置：
⑴写出仪器名称：①____ __③___ ____ ⑵实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是_______________，试管口还要放一团棉花，目的是______________，该反应的文字表达式是________________________。 ⑶采用装置B制取氧气时，其试管中应放的药品是 ________ ，所发生反应的文字表达式是_______________ ___________； ⑷收集氧气可以选择装置______或______，原因是____ ___、___ ______。 ⑸某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果______________________________________。
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| 10. 难度：中等 | |||||||||||||
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科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白： 晓岚同学用双氧水清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。他联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。 【提出问题】她想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是她就找一些水泥块并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究。 【猜想】水泥块 （填“能”或“不能”）作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】
【结论】水泥块能加快过氧化氢分解的速率，水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 【交流与反思】（1）云海同学认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验，探究 。 实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后水泥块的质量。 【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 （2）但欢乐同学认为，要证明晓岚的猜想，云海的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验，探究
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