| 1. 难度：中等 | |
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下列变化属于化学变化的是 A．冰雪融化 B．酒精挥发 C．海水洒盐 D．火柴燃烧
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| 2. 难度：中等 | |
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下列各组物质，前者属于纯净物，后者是混合物的是 A．五氧化二磷，冰水混合物 B．糖水，自来水 C．液氧，食用醋 D． 生理盐水，二氧化碳
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| 3. 难度：中等 | |
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下列实验操作正确的是
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| 4. 难度：简单 | |
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某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”，就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ） A．假设 B．实验 C．观察 D．做出结论
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| 5. 难度：中等 | |
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下列反应中既不是化合反应也不是分解反应的是 A． 甲烷+氧气 C． 氧化汞
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| 6. 难度：中等 | |
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实验室制取氧气的过程分六个操作①点燃酒精灯加热②熄灭酒精灯③检查气密性④装入高锰酸钾，塞紧瓶口，固定装置 ⑤用排水法收集氧气 ⑥将导管从水中取出 正确的操作顺序是( ) A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
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| 7. 难度：中等 | |
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下列变化中不包括缓慢氧化的是 A．钢铁生绣 B．食物腐烂 C．动植物呼吸 D．木炭燃烧
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| 8. 难度：中等 | |
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下列有关实验现象的描述，正确的是（ ） A．磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾 B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光 D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰
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| 9. 难度：中等 | |
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过氧化氢在催化剂二氧化锰作用下，迅速分解产生大量的氧气，下列现象正确的是
A．气球膨胀，红墨水左移 B．气球缩小，红墨右移 C．气球膨胀，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移
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| 10. 难度：中等 | |
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氧气是我们身边的物质，下列有关氧气叙述不正确的是 （ ） A．氧气具有可燃性 B． 氧气能供给动植物呼吸 C． 氧气能支持燃烧 D．某些物质在空气中不能燃烧但在氧气中能燃烧
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| 11. 难度：中等 | |
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下列关于催化剂的说法不正确的是（ ） A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 B．催化剂可以提高某些化学反应的速率 C．催化剂可以降低某些化学反应的速率 D．任何化学反应都需要催化剂
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| 12. 难度：中等 | |
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某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL,则该同学实际倒出液体的体积为（ ） A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．无法确定
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| 13. 难度：中等 | |
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下列事实说明空气中含那些成分？ （1）纸张在空气中燃烧 ；（2）空气是制造硝酸和化肥的原料 ；（3）饼干在空气中放置逐渐变软 ；（4）长期放置在空气中的澄清的石灰水表面有一层白色物质 ；
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| 14. 难度：中等 | |
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细铁丝在氧气中燃烧的实验现象 ，其反应的文字表达式是 ，瓶底装少量水或细沙的原因 ；硫在氧气中燃烧，其反应的文字表达式是 ，在瓶底装少量水的原因 。
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| 15. 难度：中等 | |
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装满氧气的两个集气瓶，如图所示，用带火星的木条分别以两种方式缓缓由瓶口伸入瓶底，
（1）可能观察到什么现象？ ； （2）该实验说明氧气具有的性质是 ， 。
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| 16. 难度：中等 | |
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下面是测定空气中氧气体积含量的两个实验。 实验1：在集气瓶内预先装少量水，余下的容积5等分，做好标记，在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装足量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞（如下图1）。待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹。 实验2：将试管的容积5等分，做好标记。在试管 中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧管口， 将试管放入热水中，使白磷燃烧。等白磷熄灭并 冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水 槽中（如下图2所示）并在水中将橡皮塞取下。
（1）写出红磷燃烧的文字表达式: （2）实验2中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是_______________________。 （3）从测定结果分析，上述实验中效果较好的是哪一个？写出另一个实验的两点不足。 __________________________________________________________ __________________________________________________________
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| 17. 难度：中等 | |
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做铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝未发生燃烧，分析其原因（至少三条）
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| 18. 难度：中等 | |
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经过学习我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象与反应物的浓度、反应条件有密切的关系，请各举一例说明。 使用催化剂，能改变反应速率 反应物浓度的不同，反应现象不同
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| 19. 难度：中等 | |
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用你学过的知识，解释下列问题。 用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变红了，是什么原因？ 用高锰酸钾制氧气时，停止加热时，为什么要先把导管移出水面然后再熄灭酒精灯？ 用氮气做灯泡的保护气，利用氮气的什么性质？
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| 20. 难度：困难 | |||||||||
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下图为已收集满的一瓶无色无毒气体。请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体。
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| 21. 难度：困难 | ||||||||||
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实验室常用氯酸钾晶体和二氧化锰粉末制取氧气，如图A所示，也可用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末来制取氧气，如图B所示。
写出一种实验室制取氧气的反应文字表达式 。 从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异
（3）收集一瓶纯净的氧气，选择装置 填字母），收集一瓶干燥的氧气，选择装置 （填字母） （4）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木柴复燃，其原因为 （5）若实验时用装置B代替装置A制氧气，优点是 （填编号） （1）生成物中只有氧气 （2）不需加热 （3）需加热 （6）装置B中反应很剧烈，由此提出的实验安全注意事项是 （填编号） ①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
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