| 1. 难度：中等 | |
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下列属于化学研究范畴的是（ ） A．“神七”飞船轨道的研究 B．动植物细胞的组成和结构 C．“禽流感”传播途径的调查 D．新型材料的研制
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| 2. 难度：中等 | |
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最先用定量的方法研究了空气的成分的化学家是（ ） A．道尔顿 B．阿伏伽德罗 C．拉瓦锡 D．门捷列夫
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| 3. 难度：中等 | |
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物理变化和化学变化的本质区别是（ ） A．是否有颜色变化 B．是否有发光、放热的现象 C．是否有气体产生 D．是否有新物质生成
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| 4. 难度：简单 | |
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前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ） A．水结成冰、 干冰升华 B．酒精挥发、 酒精燃烧 C．酿制白酒 、 人体呼吸 D．铁生锈 、 电灯通电发光
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| 5. 难度：简单 | |
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下列变化过程中，属于缓慢氧化的是（ ） A．氧气的液化 B．蔗糖的溶解 C．木炭的燃烧 D．食物的腐烂
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| 6. 难度：中等 | |
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在三个集气瓶中分别盛有空气、氧气、氮气，鉴别它们最好的方法是（ ） A．观察颜色 B．分别伸入燃着的木条 C．分别伸入带火星的木条 D．分别倒入澄清的石灰水并振荡
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| 7. 难度：简单 | |
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下列物质不属于有害气体的是（ ） A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮
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| 8. 难度：中等 | |
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下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ） A．碳+氧气 C．氧化汞
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| 9. 难度：简单 | |
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学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（ ）
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| 10. 难度：简单 | |
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下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（ ） A．试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3 B．烧杯：给烧杯中的液体加热时需放置在石棉网上 C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭 D．滴瓶：为防止试剂污染，滴瓶的滴管在使用后要立即用水洗净
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| 11. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是（ ） A．工业上常采用分离液态空气法制氧气，该原理是利用氮气和氧气的密度不同进行分离 B．实验是制取气体的原料必须是纯净物 C．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 D．空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A．催化剂只能加快其他物质的化学反应速率 B．反应后，催化剂的质量和化学性质均不发生变化 C．在过氧化氢分解的实验中，不加催化剂，过氧化氢就不分解 D．在过氧化氢分解的实验中，若不加入催化剂，生成氧气的总质量会明显减少
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| 13. 难度：中等 | |
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下列实验现象描述正确的是（ ） A．红磷燃烧产生大量的白色烟雾 B．硫在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰 C．铁丝在空气中燃烧，火星四射 D．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
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| 14. 难度：简单 | |
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某学生取液体，开始时视线与量筒内液体的凹液面最低处相平读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视量筒内剩余液体读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ） A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定
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| 15. 难度：困难 | |
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某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量，实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的五分之一，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的五分之一。下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲同学可能使用的红磷量不足 ②甲同学可能塞子塞慢了 ③乙同学使用的装置可能气密性较差 ④乙同学可能没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热逸出 A．全部 B． ①④ C． ②③ D． ①③④
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| 16. 难度：简单 | |
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（3分）在下列空格里填上对应的序号：①物理变化；②化学变化；③物理性质；③化学性质 石蜡不溶于水 ，且密度比水小 ，点燃蜡烛时，石蜡受热熔化 ，并燃烧 ，这说明石蜡熔点低 ，且具有可燃性 。
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| 17. 难度：中等 | |
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（2分）现有下列仪器，请用仪器名称填空：（所填答案请勿重复）
①吸取和滴加少量液体时用 ；②洗涤试管应使用 ； ③夹持烧至红热的木炭用 ； ④取用块状固体药品可用 。
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| 18. 难度：中等 | |
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（5分）空气是一种 （选填“纯净物”、“混合物”），它由多种物质组成，若各成分按体积计算，大约是氮气占 %，氧气占 %， 占0.03%， 占0.94%，余下的是其他气体和杂质。
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| 19. 难度：中等 | |
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（10分）小李同学在实验室发现了一瓶无标签的无色液体，他为了探究该液体是何物质，进行了如下实验：小李将此无色液体编号为A，在其中加入灰黑色粉末B，发生反应（1）：在常温下迅速产生大量气体C同时产生了常温下为液体的纯净物D，而B的质量在反应前后没有改变，他把气体C收集起来，将带火星的木条伸入集气瓶中，发现木条复燃。若取淡黄色粉末E点燃后放入C中，发生反应（2）能生成一种有刺激性气味的气体F，试回答： ①根据小李的实验，写出上述物质的名称： A ；B ；C ；D ；E ；F 。 ②写出上述有关的反应的符号表达式，在后面的括号中写出其基本反应类型。 （1） （ ） （2） （ ）
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| 20. 难度：困难 | |||||||||||||
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（4分）某实验小组用排水法收集一瓶呼出的气体，把一根燃着的木条伸入瓶内，很快熄灭了。据此，对呼出气体的成分，同学们提出了下列假设： A认为是二氧化碳 B认为是氮气 C认为是二氧化碳和氮气的混合物 为了弄清它的真实成分，大家设计了下列实验：（已知二氧化碳能溶于水）
能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气 （填“能”或“否”）； 综上所述，你得出的结论是：假设 （填字母序号）成立。
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| 21. 难度：中等 | |
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（4分）根据下列实验示意图回答相关问题：
（1）A实验中反应的符号表达式为 ，集气瓶内预先装少量水的目的 ；若实验中未看到铁丝剧烈燃烧，火星四射的现象，可能是什么原因造成的 （写一条原因即可）。 （2）B实验中的错误是 。
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| 22. 难度：困难 | |
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（16分）化学是一门以实验为基础的科学。
（1）根据图1回答：①写出仪器a的名称 ；②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是 。 （2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是 。若正确连接好该装置后，检查气密性的操作和现象是 。 （3）利用图3装置（夹持装置未画出）制取氧气时，采用排水法收集氧气，是因为氧气具有 的物理性质，当观察到导管口的气泡 冒出时，开始收集氧气，集满后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并 （正、倒）放在桌上。 （4）由于氧气的密度 于空气，因此收集氧气还可采用 法，若用该方法收集氧气，则验满的操作和现象是 。若用下图所示装置收集氧气，则气体应从 （填字母）端通入。
（5）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4中选取 （选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。 ⑹实验室若采用图5的发生装置制取氧气，则反应的符号表达式为 ，其中试管口所放棉花的作用是 。若将试管口的棉花去掉，则制氧气反应的符号表达式为 。 ⑺实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：①装药品；②检查装置气密性；③加热；④装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为 （选填字母）。 A ①②③④⑤⑥⑦ B ②①④③⑥⑤⑦ C ①②④③⑥⑤⑦ D ②①④③⑥⑦⑤
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| 23. 难度：困难 | |
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（6分）某校研究性学习小组进行测定空气里氧气的含量的实验，大家分别对课本上的实验进行了相应的改进。
（1）甲同学采用了图1所示装置：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的红磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL的针筒注射器（摩擦系数很小）组成如图1的实验装置。假设此实验能按照甲同学的设想正常进行，且红磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题： ①实验前，甲同学打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，发现活塞仍能返回至20mL刻度处，甲同学这样操作的目的是为了 ； ②红磷燃烧的符号表达式为 ； ③若先夹紧弹簧夹，待红磷充分燃烧结束，试管冷却后再打开弹簧夹，最终注射器活塞前沿停在示 数 mL处； ④若不使用弹簧夹，用酒精灯加热红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。注射器活塞的变化是 。 （2）乙同学采用了图2所示装置：通过粗铜丝来点燃玻璃棺内的红磷，这利用了金属铜的 性。在该实验中，水的作用是 （选填序号） ①吸收生成物，防止污染； ②加速冷却； ③缓冲气压
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