| 1. 难度：简单 | |
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下列过程中没有发生化学变化的是 A．玻璃杯炸碎 B．生米煮成熟饭 C．蔬菜生长 D．葡萄酿酒
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| 2. 难度：简单 | |
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“飞天壮歌—一-—中国首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是 A．液氢燃烧 B．氢气是最轻的气体 C．氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰
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| 3. 难度：简单 | |
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下列物质中属于纯净物的是 A．自来水 B．洁净的空气 C．澄清矿泉水 D．冰水混合物
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| 4. 难度：简单 | |
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我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是 A．可吸入颗粒物（PM2．5） B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫
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| 5. 难度：简单 | |
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．实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的 A．猜想假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论
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| 6. 难度：简单 | |
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四种物质：①空气；②液态氧；③二氧化碳；④过氧化氢。其中含有氧分子的是 A． ①④ B．①③ C． ①② D．③④
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| 7. 难度：简单 | |
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下列图示的实验基本操作正确的是
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| 8. 难度：中等 | |
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用托盘天平称量22．5克药品时，发现指针向左偏转，此时应该 A．减少药品 B．向右盘加砝码 C．移动游码 D．调节平衡螺母
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| 9. 难度：简单 | |
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为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是 A．将水倒入三瓶气体中 B．将澄清的石灰水倒入三瓶气体中 C．闻三瓶气体的气味 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
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| 10. 难度：中等 | |
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晓彤用量筒量取水时，仰视读数为30毫升，倒出一部分后，俯视读数为18毫升，则晓彤实际倒出水的体积为 A．大于12毫升 B．等于12毫升 C．小于12毫升 D．无法确定
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| 11. 难度：简单 | |
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下列实验现象的描述正确的是 A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热
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| 12. 难度：简单 | |
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NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO气体。在实验中，收集NO气体时应选用的方法是 A．排水集气法 B．向上排空气法 C．向下排空气法 D．排水法或向上排空气法
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| 13. 难度：简单 | |
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氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是 A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 C．氧气能使带火星的木条复燃 D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
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| 14. 难度：简单 | |
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下列说法中, 正确的是 A．两种或两种以上的物质发生的反应, 叫化合反应 B．生成两种或两种以上其它物质的反应, 叫分解反应 C．分解反应需要加热, 化合反应需要点燃 D．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的反应是氧化反应
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| 15. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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下列操作或现象与分子的特性不对应的选项是
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| 16. 难度：简单 | |
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请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。 A．防止药品污染 B．防止试管破裂 C．防止实验误差 D．防止液体溅出 （1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热 （2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上 （3）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视
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| 17. 难度：简单 | |
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物质是由微观粒子构成的，用分子、原子等相关知识回答下列问题 （1）分子和原子的主要区别是：在化学反应中 发生变化， 不发生变化，只能重新组合成新的 。 （2）从微观上解释混合物和纯净物。对于由分子构成的物质，混合物是由_______（填“同种分子”或“不同种分子”下同）构成的，纯净物是由 构成的。
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| 18. 难度：简单 | |
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写出下列反应的文字表达式，并注明基本反应类型 （1）一种暗红色固体在空气中燃烧产生大量的白烟 （2）淡黄色固体在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 （3）一种物质加热生成三种物质的反应 其中属于化合反应的是（填序号，下同） ；属于分解反应的是 。
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| 19. 难度：中等 | |
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为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷（其化学性质与红磷相似，40℃时就可以燃烧）放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
（1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是 。 （2）实验中，在松开弹簧夹前，大试管中可以观察到白磷燃烧发出黄色火焰， 并产生 。 （3）实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约 （ ）处． A．4mL刻度 B．8mL刻度 C． 12mL刻度 D． 16mL刻度
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| 20. 难度：简单 | |
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下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。
(1)写出标号仪器名称c d （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是 （填字母）；实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ；可用E装置来收集氧气的原因是_______________ ___； （3）上述装置中的A和C组合后，也可用来制取并收集氧气，写出此实验中制取该气体反应的文字表达式： 。 （4）如果B和C组合，实验结束后应先 ，然后再 ，是为了防止 。 （5）欲使用装置F用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。
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| 21. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验． 【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？ 【设计并完成实验】 Ⅰ．将3．0g氯酸钾放在试管中加热 Ⅱ．将3．0g氯酸钾与1．0g二氧化锰均匀混合加热 Ⅲ．将x g氯酸钾与1．0g氯化铜均匀混合加热 【实验现象分析】 Ⅲ中x的值应为 ，将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 ，将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1．0g黑色粉末，再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 和 都不变． 【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂，请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式 【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明 【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关 【设计并完成实验】
本实验中，测量O2体积的装置是 （填编号）
【结论】在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解得越 。
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