| 1. 难度：中等 | |
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下列变化中，有一种变化与其它三种变化有本质区别，这种变化是 A、牛奶变酸 B、水结成冰 C、轮胎爆炸 D、打碎玻璃
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| 2. 难度：简单 | |
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日常生活中常接触到的下列物质，可以看作是纯净物的是 A、空气 B、食醋 C、蒸馏水 D、自来水
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| 3. 难度：简单 | |
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人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括 A、可吸入颗粒 B、二氧化硫 C、二氧化氮 D、二氧化碳
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| 4. 难度：简单 | |
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正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是
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| 5. 难度：中等 | |
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下列各项不属于催化剂特点的是 A、反应前后催化剂的质量不变 B、反应前后催化剂的化学性质不变 C、使用催化剂能增加生成物的质量 D、催化剂能改变反应速率
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| 6. 难度：中等 | |
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下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是 A．盐水 白酒 B．可乐汽水 二氧化碳 C．冰水混合物 液氧 D． 氮气 氧气
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| 7. 难度：中等 | |
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用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是： ①用酒精灯外焰加热；②试管外璧有水；③试管底部接触灯芯；④试管内的液体超过试管容积的 1／3；⑤没有预热直接集中加热试管内的液体。你认为可能的原因是 A、①③⑤ B、②④ C、②③⑤ D、③④
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| 8. 难度：中等 | |
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某学生原计划用托盘天平称量药品12．5g，但将砝码与药品放反了，待平衡后，则药品实际质量为（1g以下用游码） A、9g B、10g C、7．5g D、15g
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| 9. 难度：中等 | |
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氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示，关于这三个反应的叙述正确的是
A．都放出热量 B．生成物都是固体 C．都产生蓝紫色火焰 D．都要在集瓶底部放少量水
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| 10. 难度：中等 | |
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下列说法中合理的是 A、托盘天平只能能称准到0．1g B、制取气体时，先加药品，后查装置气密性 C、向正在燃着的酒精灯内添加酒精 D、滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内
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| 11. 难度：中等 | |
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可以鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的最佳方法是 A．分别加入适量澄清石灰水 B．用带火星木条分别伸入瓶中 C．分别放入一只苍蝇 D．用燃着的木条分别伸入瓶中
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| 12. 难度：简单 | |
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实验室用高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤：①点燃酒精灯加热②把药品装入试管后棉花塞上一团棉花③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管⑦试管固定于铁架台。正确的操作顺序是 A． ③②⑦①⑤⑥④ B． ②③①⑤⑥④⑦ C．③⑦②①⑤⑥④ D． ②①③⑤⑥④⑦
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| 13. 难度：中等 | |
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下图装置可用于测定空气中氧气的含量。实验前在集气瓶中加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是
A、实验时红磷一定要过量 B、点燃红磷前要先夹紧弹簧夹 C、红磷熄灭后立即打开弹簧夹 D、最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积
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| 14. 难度：中等 | |
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下列有关实验室制取氧气的说法不正确的是 A．排空气法收集氧气，带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满 B．加热固体制取氧气之后，应先把导管移开水面，再熄灭酒精灯 C．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会产生氧气 D．氯酸钾加热制取氧气，可以用高锰酸钾来代替二氧化锰
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| 15. 难度：中等 | |
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（5分）有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳； ⑥食盐水；⑦氖气。请用这些物质的代号填空： （1）空气中含量最多的气体是 ； （2）有刺激性气味的有毒气体是 ； （3）属于混合物的是 ； （4）属于稀有气体的是 ； （5）常温下是固体的是 ；
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| 16. 难度：简单 | |
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（6分） 下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：
（1）用于夹持试管的仪器是 ； （2）取用粉末状药品时一般选用 ； （3）用于吸取和滴加少量液体的是 ；（4）常用于给物质加热的仪器是 ； （5）既可用作反应容器又能直接受热的是 ； （6）用来收集和贮存少量气体时需用 ；
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| 17. 难度：中等 | |
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（10分）在空气中加热铁丝时，铁丝 燃烧，但在氧气中点燃时铁丝能剧烈燃烧， ，放出热量，并生成黑色固体。写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 ，该反应属于的基本反应类型是 。 硫在空气中燃烧能发出 火焰，但在氧气中燃烧时，就能发出 火焰，上述过程中有 生成。写出硫在氧气中燃烧的文字表达式 。
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| 18. 难度：简单 | |
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（6分）某同学现用一只15mL的试管，要盛液体加热时，最多可盛放液体 mL的液体；给试管中加入未指明用量的固体时，要取用 ，即只需 。用剩药品处理：做到“三不一要”：不 ，不随意丢弃，不 ，要 。
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| 19. 难度：中等 | |
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（8分）写出下列反应的文字或符号表达式，并在括号内注明反应的基本类型： （1）木炭在空气中燃烧： （2）氯酸钾和二氧化锰混合物加热： （3）任写一个既是化合反应又是氧化反应的例子：
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| 20. 难度：中等 | |
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（4分）使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量： （1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式 。 （2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如下图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。
（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因 是： （填一种即可）。
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| 21. 难度：中等 | |
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（4分）通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请根据下图回答下列问题： （1） 在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是________（填序号），写出反应的文字表达式_____________________________________； （2） 用C装置收集氧气时，应将该装置的__________（填“a”或“b”）端与发生装置连接。
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| 22. 难度：中等 | |
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（10分）下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
（1）写出装置图中标有a、b、c序号的仪器名称： a、_____________ b、_____________ c、_____________ （2）写出实验室用一种紫黑色的固体物质来制取氧气的文字表达式_________________________________（2分）。该反应的基本类型是_______，可选用的发生装置是____________________；可选用的收集装置是_______________（写出装置代号）。 （3）在常温下，用块状石灰石固体和稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是_____________； 由于二氧化碳是能溶于水、密度比空气大的气体，所以应用_____________________装置进行收集。
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| 23. 难度：中等 | |
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（5分）下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
（1）出仪器名称Ⅰ ，Ⅱ 。 （2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置 （填编号）。 （3）D装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）。 a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置 若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
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| 24. 难度：中等 | |
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（6分）小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如下图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。
（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是 。 （2）铝丝下端系一根火柴的目的是： 。 （3）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝 发生剧烈燃烧现象，可能的原因是 。
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| 25. 难度：中等 | |
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（9分）学了空气的组成后，同学们知道了氧气约占空气体积的1/5，实验初中化学兴趣小组同学查阅资料知：氧气的密度约为1．43g/L，空气的密度约为1．29g/L。试回答： 小芳想知道体积为1000L的空气中氧气的质量，请你帮她计算，并写出计算的过程。 （提示：气体质量＝气体体积×气体密度）
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