| 1. 难度：简单 | |
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下列变化属于化学变化的是 A．矿石粉碎 B．冰雪融化 C．酒精燃烧 D．汽油挥发
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| 2. 难度：简单 | |
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空气中体积分数最大的气体是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
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| 3. 难度：简单 | |
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与元素化学性质关系最密切的是原子的 A．质子数 B．核电荷数 C．最外层电子数 D．核外电子数
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| 4. 难度：简单 | |
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下列物质中，含有氧分子的是 A．O2 B．H2O C．CO2 D．SO2
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| 5. 难度：简单 | |
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牛奶中富含的维生素D有助于人体对钙的吸收，这里说的钙是指 A．分子 B．原子 C．元素 D．单质
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| 6. 难度：简单 | |
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决定元素种类的是 A．质子数 B．中子数 C．电子数 D．最外层电子数
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| 7. 难度：简单 | |
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古人曾有赞美菊花的诗句“冲天香阵透长安”。浓郁的花香遍布长安的原因是 A．分子的质量很小 B．分子间有间隔 C．分子在不断运动 D．分子由原子构成
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| 8. 难度：简单 | |
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汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10 s内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体
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| 9. 难度：简单 | |
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下列有关水的说法不正确的是 A．水分子保持水的化学性质 B．自然界的水都不是纯水 C．地球上可以利用的淡水资源有限 D．水体污染与人类活动无关
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| 10. 难度：简单 | |
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下列物质中，不会造成空气污染的是 A．可吸入颗粒物 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮
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| 11. 难度：简单 | |
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下列实验基本操作中，正确的是
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| 12. 难度：简单 | |
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下列物质的化学式中，书写正确的是 A．氮气 N2 B．氯化铁 FeCl2 C．氧化镁 MgO2 D．氯化钙 CaCl
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| 13. 难度：简单 | |
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现代社会对能源的需求量越来越大。下列图示中，对环境有污染的发电方式是
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| 14. 难度：简单 | |
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铬元素相关信息如图所示。下列说法中，不正确的是
A．铬元素属于金属元素 B．质子数为24 C．相对原子质量为52.00 D．核外电子数为28
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| 15. 难度：简单 | |
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鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是 A．观察气体颜色 B．闻气体的气味 C．插入带火星的木条 D．倒入澄清的石灰水
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| 16. 难度：简单 | |
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硫酸锂（Li2SO4）用作特种高强度玻璃的原料，其中锂元素（Li）的化合价为 A.－2 B.＋1 C.＋2 D.＋4
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| 17. 难度：简单 | |
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下列属于分解反应的是 A．C+2CuO B．2Mg+O2 C．Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O D．NH4Cl
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| 18. 难度：简单 | |
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某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是 A．滤纸与漏斗内壁未紧贴 B．漏斗的下端未靠在烧杯内壁上 C．倾倒液体时液面高于滤纸边缘 D．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸一边
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| 19. 难度：简单 | |
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下列不属于缓慢氧化的是 A．钢铁的生锈 B．米醋的酿造 C．镁条的燃烧 D．食物的腐烂
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| 20. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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下列事实与相应的解释不一致的是
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| 21. 难度：中等 | |
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对于Fe、Fe2+、Fe3+三种微粒的判断，正确的是 ①核电荷数相同 ②核外电子数相等 ③电子层结构完全相同 ④质量几乎相等 ⑤等质量的三种微粒所含的质子数相等 ⑥三种粒子的化学性质相似 A．①④⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．①②③④⑤⑥
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| 22. 难度：中等 | |
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三甲基一氯硅烷〔(CH3)3SiCl〕是一种化工原料，易燃，遇水发生反应，放热并生成盐酸。下列关于三甲基一氯硅烷的说法不正确的是 A．三甲基一氯硅烷应密封防水保存 B．三甲基一氯硅烷着火时，不宜使用泡沫灭火器 C．三甲基一氯硅烷遇明火爆炸，此反应属于分解反应 D．三甲基一氯硅烷燃烧不充分时，可能生成一氧化碳和二氧化碳
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| 23. 难度：简单 | |
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下图是活性炭净水器示意图，下列说法正确的是
A．该净水器能降低水的硬度 B．活性炭的主要作用是过滤 C．净水器中的活性炭发生了化学变化 D．水流下进上出是为了提高净化效果
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| 24. 难度：简单 | |
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在化学反应MnO2＋4HCl = MnCl2＋2H2O＋Cl2↑中，四种元素的化合价在化学反应前后降低的是 A．Mn B．O C．H D．Cl
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| 25. 难度：困难 | |
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以下4个图像，能正确反映对应关系的是
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| 26. 难度：简单 | |
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（4分）用化学用语填空． （1）2个氮原子 ； （2）2个亚铁离子 ； （3）地壳中含量最多的金属元素 ； （4）硫酸根离子_______________。
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| 27. 难度：简单 | |
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（7分）燃烧是人类获取能量的重要反应，在生活和生产中应用广泛。 （1）硫磺在氧气中燃烧时的现象为 文字表达式为 ；铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 ，现象是： ，实验时瓶底加水的原因是 。 （2）现代新型礼炮使用环保气弹，实现了有害气体零排放。某种环保气弹用乙醇作为燃料，通过氧气瓶输入氧气，使乙醇在炮筒内燃烧，产生二氧化碳和水，乙醇燃烧的文字表达式为 。氧气瓶中的氧气来自于工业制备，工业上制备氧气利用分离液态空气的方法，属于 变化。
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| 28. 难度：简单 | |
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（6分）水是生命之源，它与我们的生活密切相关。 （1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 性。生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 。 （2）电解水的装置如图所示，试管B中的气体是 ，通过此实验证明水是由 组成的，该反应的文字表达式是 。
（3）水中若含过量的氮、磷元素，会使藻类生长繁殖过快，导致水质恶化，发生“水华”现象。已知藻类主要含有C106H263O110N16P等物质，下列物质大量使用会导致“水华”现象的是 （填字母序号）。 A．向水中加入活性炭来净水 B．大量使用含Na5P3O10的洗衣粉 C．过量使用尿素[CO(NH2)2]等化学肥料
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| 29. 难度：简单 | |
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（6分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）在水、铁和氯化钠三种物质中，由分子构成的是 。 （2）在符号①Fe3+ ②H2O2 ③SO42- 中，表示阳离子的是 ；①和③形成化合物的化学式是 。 （3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下：
①A、B、C中表示混合物的是 （填序号）。 ②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于物理变化的是 。 ③变化中
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| 30. 难度：中等 | |
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（6分）观察下列微粒结构示意图，回答有关问题。
（1）上述粒子中属于金属元素的是 （填元素符号，下同），在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是 。 （2）氯化钠是由 构成（用符号表示） （3）硝酸镁的化学式为 ；已知在氮化钠的化学式为Na3N，则氮元素的化合价为 ；已知硫元素呈现负价时与氧元素相同，则硫化钠的化学式为 。
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| 31. 难度：简单 | |
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（8分）下图为实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题。
（1）写出标有字母的仪器名称：a 、b 。 （2）实验室用过氧化氢制取O2应选择的发生装置是 （填序号），装药品前应进行的操作是 ，其反应的文字表达式为 。 （3）收集O2的装置是______（填序号），用排空气法收集O2的验满方法是 _____。 （4）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体、难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮所采取的收集方法是 （填序号）
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| 32. 难度：中等 | |||||||
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（7分）竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。
同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。小资料： 【资料】CO2是一种无色无味的气体，相同条件下密度大于空气的密度，能溶于水，能使澄清的石灰水变浑。 （1）收集竹子中的气体。 小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。 小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。 大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。 （2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。
（3）测定氧气含量。 【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。 【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。 【反思与评价】 a．实验中磷的量应为足量，原因是 。 b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案 ，原因是 。 c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是 。（2分）
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| 33. 难度：简单 | |
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(5分)某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
(1)燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是 。 (2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。 【发现问题】氮气是怎样减少的呢？ 【假设一】氮气与镁条反应而减少。 【假设二】 。 【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为 。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的文字表达式为 。
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| 34. 难度：简单 | |
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维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。计算： （1）维生素C的相对分子质量 ； （2）维生素C中碳、氢、氧原子个数比为_________________ （3）维生素C中碳、氢两种元素的质量比 （写最简比）。
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