| 1. 难度：简单 | |
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我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列属于化学变化的是
A．冰雪融化 B．蜡烛燃烧 C．菠萝榨汁 D．干冰升华
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| 2. 难度：简单 | |
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下列食物中，主要为人体提供糖类的是
A．大米B．牛奶C．蔬菜D．花生
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| 3. 难度：简单 | |
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对下面一些现象和事实的解释，不正确的是 A．用活性炭去除冰箱中异味——活性炭有吸附性 B．蜡烛一吹即灭——空气流动使蜡烛降温至其着火点以下 C．铝质饭盒不宜贮存酸性食品——铝易与酸性溶液反应 D．用醋酸浸过的铁钉很易锈蚀——醋酸对铁钉锈蚀起催化作用
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| 4. 难度：简单 | |
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下列实验操作正确的是
A．吹灭酒精灯 B．测溶液pH C．取用液体 D．过滤
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| 5. 难度：简单 | |
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下列有关水(H2O)的说法中不正确的是 A．水是一种最常用的溶剂 B．鉴别软水和硬水可以用肥皂水 C．水分子是由氢分子和氧原子构成的 D．农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染
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| 6. 难度：简单 | |
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有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。在以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是 A．丙是一氧化碳 B．丙是二氧化碳 C．乙是一氧化碳 D．甲是一种化合物
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| 7. 难度：中等 | |
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下列对如图所示A、B、C三种物质溶解度曲线的分析，其中不正确的是
A．50℃时，A物质的溶解度最大 B．升温可使C物质的不饱和溶液变成饱和溶液 C．20℃时，B物质饱和溶液的溶质质量分数最大 D．50℃时，把90gA物质放入100g水中能得到190g溶液
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| 8. 难度：中等 | |
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逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列逻辑推理正确的是 A．大多数物质燃烧需要氧气，所以氧气具有可燃性 B．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液的pH一定小于7 C．氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的物质都是氧化物 D．反应前后物质质量守恒，所以10 g碳与10 g氧气反应生成20 g二氧化碳
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| 9. 难度：简单 | |
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下面是某同学进行实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是 A．在氨水中滴加几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色 B．在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，生成蓝色沉淀 C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D．盛有0.5 g碳酸钠和0.5 g碳酸氢钠两支试管里，分别加入2 mL相同浓度的盐酸，碳酸钠反应剧烈
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| 10. 难度：困难 | |
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下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是
A．图1：用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B．图2：向一定量的稀盐酸中滴入NaOH溶液 C．图3：将浓盐酸敞口放置在空气中 D．图4：水的电解
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| 11. 难度：简单 | |||||||||||||||||
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(5分)在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的基本方法。 （1）下列为A、B、C、D的原子或离子的结构示意图。
①B的原子结构示意图中X为 ；若D的元素符号为S，则D表示的微粒符号是 。 ②分析A、C的原子结构，你认为A与C具有相似化学性质的原因是 。 （2）下图为处理汽车尾气化学反应微观示意图，其中A、B、C、D表示4种物质，A和B在一定条件下反应可生成C 和D。
③物质C中，各元素的质量比为 。 ④根据上述微观示意图，处理汽车尾气的化学反应方程式为 。
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| 12. 难度：困难 | |
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(7分)某化学实验室产生的废液中含有Fe3＋、Cu2＋、Ca2＋、Cl－四种离子，为了处理废液，回收金属并制备氯化铁晶体，现设计如下实验过程(部分)：
（1）金属X的化学式为 。实验室进行过滤操作除需要用到烧杯、玻璃棒和铁架台(带铁圈)外，还需要的实验用品是 。 （2）已知“反应Ⅰ”中，2FeCl3+ Fe=3FeCl2，发生的另一反应化学方程式为 ； “反应Ⅱ”的化学方程式为 。 （3）“氧化”中，化合价发生变化的金属元素是 。
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| 13. 难度：困难 | |
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(9分)化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。
（1）某服装标签如上图1，该服装面料含有的合成纤维是 (填“棉”或“涤纶”)；新衣服拿在手里，有时能闻到特殊气味，能闻到气味的原因是 。 （2）人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”，在“五金”顺序中把金属 （填元素名称）的位置移到最后，正好符合由弱到强的金属活动性顺序。自行车车轮的钢圈会生锈主要是因为 。 （3）“西气东输”后，家庭用上了天然气，灶具开关通过电子打火引燃天然气，此过程满足燃烧的条件是 ；天然气燃烧反应的化学方程式为 。 （4）从海水中提取粗盐一般可采用 方法。上图2是特殊情况下使用的应急净水器。利用该净水器将2000g含氯化钠3%的海水暴晒4小时，收集到500g可饮用水，此时剩余海水中氯化钠的质量分数为 。
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| 14. 难度：困难 | |
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(11分)氧气和二氧化碳是初中化学常见的两种重要物质。请你参与下列氧气和二氧化碳有关制备、转化的实验探究活动。
Ⅰ：实验室制取氧气和二氧化碳。 （1）用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式是 。如果要制得较纯净的氧气，应该选择装置 (填上述装置图示中序号)收集。 （2）制取二氧化碳，可选择图示中B与F组合为装置，需要的化学药品是 ；向B中加入药品前的一步实验操作是 。该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气，其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是 。 Ⅱ：用过氧化钠反应来制取氧气，是潜水员使用的供氧装置的原理。
【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物(生活中常见的盐)；过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。 【设计装置】为验证过氧化钠（Na2O2）和CO2反应原理，设计如下实验装置。 【实验操作】向装置X中通入足量CO2气体，观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到Y、Z装置中有气泡出现。 【实验分析】 （3）过氧化钠与二氧化碳反应除生成氧气外，另一化合物的化学式为 ；Y中的溶液是 ；Z中浓硫酸的作用是 。 （4）验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是 。 （5）反应结束后，可设计一个简单实验，验证X瓶中过氧化钠是否有剩余（除用二氧化碳验证外），其实验原理是 (用化学方程式表示)。
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| 15. 难度：压轴 | |
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(8分) “侯氏制碱法”制得的纯碱(Na2CO3)中常含有少量氯化钠。某化学兴趣小组的同学拟测定某纯碱样品中Na2CO3的质量分数。 【方案一】沉淀分析法(如下图所示)。
（1）溶液M含有的溶质是CaCl2和 ；沉淀N的化学式是 。 【方案二】气体分析法 称取该纯碱样品21.5g，加入到盛有150 g的稀盐酸的烧杯中，样品完全反应后，测得烧杯内混合物的质量为162.7 g。 （2）写出实验室检验反应中生成气体的化学方程式： 。 （3）求该纯碱样品中Na2CO3的质量分数。(写出具体计算过程) 。 （4）假如称量准确，通过计算得到的纯碱样品中Na2CO3的质量分数比实际数值偏小，你认为其中可能的原因是 。
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