| 1. 难度：中等 | |
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海洋是重要的资源，利用海水可以得到许多产品。①海水“晒盐”；②海水“制碱”；③海水“淡化”；④从海水中提取镁。其中主要利用化学变化的是 A．全部 B．①②④ C．只有② D．只有②④
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| 2. 难度：简单 | |
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“同呼吸，共奋斗”是2013年世界环境日的中国主题。大气中PM2．5（指大气中直径不超过2．5μm的颗粒物）的增多会导致灰霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利于PM2．5治理的是 A．加强建筑工地扬尘控制 B．研发新能源汽车 C．禁止焚烧秸秆 D．发展燃煤发电
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| 3. 难度：中等 | |
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下列物质中属于纯净物的是
A． 碳酸饮料 B．纯牛奶 C．蒸馏水 D．食用醋
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| 4. 难度：简单 | |
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造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是 A．分子很小 B．分子在不断运动 C．分子之间有间隔 D．分子间有相互作用
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| 5. 难度：中等 | |
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下列符号表示2个氧原子的是 A．2O B．2O2 C．2O2- D．O2
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| 6. 难度：简单 | |
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农村有句谚语：“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氮气和氧气化合生成了氮氧化物，氮氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了容易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了 A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
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| 7. 难度：简单 | |||||
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下列实验操作中，正确的是
A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．蒸发食盐水 D．加热液体
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| 8. 难度：中等 | |
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家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是
A．增大可燃物的热值 B．提高可燃物的着火点 C．增大可燃物与空气的接触面积 D．提高空气中氧气的含量
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| 9. 难度：中等 | |
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硅酸钠(Na2SiO3)可用作粘合剂和防火材料。硅酸钠中硅元素的化合价为 A．+l B．+2 C．+3 D．+4
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| 10. 难度：简单 | |
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下列说法错误的是 A．利用洗洁精的乳化作用可以洗去餐具上的油污 B．明矾既能净水又能杀菌消毒 C．误食重金属盐，可立即服用蛋清或牛奶解毒 D．蛋白质、糖类、油脂、维生素等是人体必需的营养素，但应注意膳食平衡
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| 11. 难度：中等 | |
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下列关于“物质——用途——性质”的说法，其中不正确的是 A．氧气——火箭发射——可燃性 B．干冰——制冷剂——升华吸热 C．氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定 D．稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光
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| 12. 难度：中等 | |
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某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是
A． B． C． D．
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| 13. 难度：中等 | |
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铝在生产生活中的应用非常广泛，如图为铝在元素周期表中的信息和原子结构示意图，由此不能得到的信息是
A．铝原子的质子数、核外电子数均为13 B．铝原子的相对原子质量为26．98 C．铝是地壳中含量最多的金属元素 D．在化学变化中每个铝原子可失去3个电子变成Al3+
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| 14. 难度：中等 | |
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按一定标准对物质进行分类，给化学学习与研究带来很大的方便。下列各组物质中，符合“氧化物、酸、碱、盐”顺序排列的是 A．HClO、HCl、Mg(OH)2、MgCl2 B．CO2、H2CO3、CaCO3、Ca(HCO3)2 C．H2O、HNO3、NH3·H2O、NH4NO3 D．SO3、NaHSO4、NaOH、Na2SO4
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| 15. 难度：中等 | |
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控制变量法是实验探究的重要方法。利用下图所示实验不能实现的探究目的是 A．甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关 B．甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关 C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
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| 16. 难度：中等 | |
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发射神舟十号飞船的火箭，使用的是一种固体燃料，它燃烧的化学方程式为：3Al+3NH4ClO4 A．NH3 B．H2OC．NO2D．NO
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| 17. 难度：中等 | |
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“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。下列说法正确的是
A．该方法的优点是没有能耗 B．该方法可减少碳排放 C．整个过程中，只有一种物质可以循环利用 D．“反应、分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶
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| 18. 难度：中等 | |
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向Fe(NO3)2、Mg(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤．下列关于得到的溶液或滤渣的叙述正确的是（不考虑溶液中存在微量H+和OH-） A．若滤液中含有Fe2＋，则滤渣中一定不含Fe B．若滤渣中含Cu，则滤液中一定含Fe2＋ C．若滤渣中含Zn，则滤液中含2种离子 D．若滤渣中不含Zn，则滤液中至少含3种离子
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| 19. 难度：中等 | |
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在化学反应前后，物质所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，它与化学反应基本类型间的关系如图所示，下列示例中错误的是
A．阴影1：C＋O2 B．阴影2：H2CO3 === H2O＋CO2↑ C．阴影3：3CO+Fe2O3 D．阴影4：Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu
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| 20. 难度：困难 | |||||||||||||||||||||
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为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），选用的试剂和操作方法都正确的是
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| 21. 难度：简单 | |
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下图是某种奶制品的营养成分表。
（1）该奶制品中除未标注水和无机盐外，还缺少的一种基本营养物质 是 ； （2）奶制品中能够提供能量的物质有 ； （3）奶制品中含有丰富的钙 （填“单质”、“原子”或“元素”），儿童每日要摄取足够量的钙，才能避免 （填字母序号）。 A． 贫血症 B． 佝偻病 C． 甲状腺肿大 （4）下列是奶制品常用的三种包装。其中，所使用的主要材料属于金属材料的是 （填字母序号），能放入标有的 序号）。
A． 铁罐 B． 塑料桶 C． 玻璃瓶（主要成分为硅酸盐）
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| 22. 难度：中等 | |
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根据酸的通性和碱的通性填上物质的类别完成下列知识结构网络图。
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| 23. 难度：中等 | |
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化学和我们的日常生活、生产息息相关。请你用化学方程式解释下列问题： （1）钡餐透视时，若误服碳酸钡就会中毒，其原因是 。 （2）波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它由硫酸铜、生石灰加水配制而成，但不能 用铁制容器来配制波尔多液，其原因是 。 （3）盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色固体，其形成原因是 。
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| 24. 难度：中等 | |
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下图为氯化钠、碳酸钠（俗称纯碱）在水中的溶解度曲线。
（1）当温度为10℃时，碳酸钠的溶解度为 ； （2）当温度为 时，氯化钠和碳酸钠的溶解度相等； （3）图中P点所表示的碳酸钠溶液是 溶液（填“饱和”或“不饱和”）； （4）生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐，冬天捞碱”。请解释原因： “夏天晒盐” ；“冬天捞碱” 。
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| 25. 难度：简单 | |
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如图为甲、乙两种物质反应生成丙、丁两种物质的微观示意图： 请回答： （1）丁物质的分子是由 构成的。 （2）该反应的化学方程式为 。 （3）对于上述反应，下列叙述不正确的是 （填字母序号）。 A．属于复分解反应 B．原子的种类没有改变 C．原子的个数没有改变 D．分子的个数没有改变 （4）反应中，生成的丙和丁的质量比为 。
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| 26. 难度：压轴 | |
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如下图所示，A～H是初中化学常见的物质, A和B可发生中和反应，C为生活中最常见的液体，F可供给呼吸，X常用作食品干燥剂，Y为单质。
请根据图示回答下列问题： （1）B的俗名为 ；D物质的类别是 。 （2）H的化学式为 ；反应④的反应条件 。 （3）反应②的化学方程式为 。 （4）H与E在加热条件下反应的化学方程式 。
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| 27. 难度：中等 | |||||||||||
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下列是初中化学部分重要的实验装置。请按要求填空：
（1）A中为了测定空气中氧气的含量，采用化学方法除去空气中的氧气，发生反应的化学方程式： ；若装置气密性良好，实验所测得氧气的含量小于21%，其原因可能① ，② 。 （2）B实验a中看到的现象是 ，用化学方程式表示该现象的原因 ；b装置中的现象能说明二氧化碳具有 性质，这一性质在实际生活中的应用为 。 （3）小明按C图实验时，集气瓶底部炸裂，其可能的原因是 。 小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁（镁和铁直径均为0．4mm）放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。
①你认为表中未填的实验现象是 。 ②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 。
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| 28. 难度：压轴 | ||||||||||
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小明同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后迅速冒出气泡。为了解其反应过程，他与学习小组的同学进行了如下探究。 【探究一】小组同学根据所学的化学知识设计并进行了如图所示的实验。
要保证实验的效果，实验装置要有良好的气密性，检查A装置气密性的方法是 。 实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺。由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是 、 （填化学式）。 【探究二】 （1）实验过程： 教师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），小组同学进行了如下实验探究：
（2）提出问题：无色溶液X中的溶质有哪些物质？ （3）猜想与假设：根据以上实验现象，X溶液中一定存在的溶质是 ；还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种。 写出上述实验探究中②反应的化学方程式 。 （4）查找资料： 资料1：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应； 氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：Na2CO3 + CaCl2 ===CaCO3↓ +2NaCl 资料2：NaHCO3溶液呈碱性，与石灰水反应生成白色沉淀；碳酸氢钠、碳酸钠与足量的酸反应产物相同。 （5）实验过程：小组同学对溶液X中的溶质进行了如下实验。请将下列实验方案填写完整。
（6）实验反思：①根据资料，NaHCO3溶液能与石灰水反应生成白色沉淀。于是，同学们猜想：碳酸氢钠与氢氧化钠是否反应？ （如反应，请写出化学方程式，如不反应此空不填）。②Na2CO3、NaHCO3两种物质性质上既有共性又有差异，其差异性可用于鉴别、 。
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| 29. 难度：困难 | |
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右下图是某药厂生产的葡萄糖注射液的标签，其溶质葡萄糖的化学式为C6H12O6。 试计算：
（1）配制一瓶5%葡萄糖注射液需要葡萄糖 g； 蒸馏水 mL。（假设该葡萄糖注射液的密度为1g/mL) （2）葡萄糖的式量为 。 （3）葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为 。 （4）90g葡萄糖中所含碳元素的质量与 g麦芽糖（C12H22O11 ）中所含碳元素的质量相等。
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| 30. 难度：压轴 | |||||||||||||
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有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2。课外小组同学将100g盐酸分5次加入到35g该石灰石样品中（已知SiO2不与盐酸反应），得到如下部分数据和图像：
请计算： （1）第2次加入盐酸后，a为 g； （2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数；（计算结果精确至0．1%） （3）10%的CaCl2溶液可做路面保湿剂。欲将第5次实验后的溶液配成10%的CaCl2溶液，可先向此溶液中加入足量的石灰石粉末，完全反应后过滤，这时还需要向滤液中加入水多少克？（假设实验过程中溶液损失忽略不计）（计算结果精确至0．1g）
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