| 1. 难度：中等 | |
|
下列家庭小实验中，不能获得成功的是 A．用2B铅笔芯做导电性实验 B．用过滤的方法把硬水变成软水 C．用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑 D．用食醋除去热水瓶胆内的水垢
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
临近中考，小强同学的妈妈为小强午餐设计了食谱：米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐、鸡蛋汤。学完人类重要的营养物质后，他认为这份食谱营养不够均衡，你觉得还需要增加的是 A．牛奶 B．清蒸鲫鱼 C．西芹百合 D．红烧肉
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列化学实验基本操作中正确的是 A 塞紧橡皮塞 称取一定质量的氢氧化钠固体 C 稀释浓硫酸 测定溶液的pH
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
2014年6月5日世界环境日中国主题为“向污染宣战”,倡导全社会共同行动,打一场治理污染的攻坚战,努力改善环境质量,保卫我们赖以生存的共同家园。下列说法或做法不合理的是 A．日常生活提倡用布袋代替塑料袋 B．公交出行，少用私车 C．为便于使用，电脑一直处于待机状态 D．随手关灯，节约用电
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
建筑材料有砖、钢筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料(聚氯乙烯)等。对上述一些建筑材料主要成分的分类不正确的是 A．铁—单质 B．氧化钙—氧化物 C．碳酸钙—酸 D．聚氯乙烯—有机物
|
|
| 6. 难度：中等 | |||||||||
|
金属钛（Ti）是一种具有许多优良性能的较为昂贵的金属，钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。某化学兴趣小组在实验室探究Ti、Mg、Cu的活泼性顺序，他们在相同温度下，取大小相同的三种金属薄片，分别投入等体积等浓度足量稀盐酸中，观察现象如下：
下列有关三种金属的说法正确的是 A．三种金属的活泼性由强到弱的顺序是：Ti、Mg、Cu B．若Ti粉中混有Mg，提纯Ti时可用稀盐酸除去Mg C．用Ti从CuSO4溶液中置换出Cu是工业制取Cu的很好途径 D．温度、金属表面积、盐酸浓度等因素都会影响反应速率
|
|||||||||
| 7. 难度：中等 | |
|
如图所示是利用海水提取粗盐的过程：
根据海水晒盐的原理，下列说法中正确的是 A、海水进入贮水池，海水的成分基本不变 B、在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增加 C、在蒸发池中，海水中水的质量逐渐增加 D、析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
图表资料可以为我们提供很多信息。下面是某学生对图表资料的使用，其中正确的是 A．根据金属活动性顺序表，解释Mg在空气中燃烧的现象 B．根据酸、碱、盐的溶解性表，判断HCl和NaOH能发生反应 C．根据KNO3溶解度曲线，计算KNO3溶液的质量分数 D．根据元素周期表，查找氧的相对原子质量
|
|
| 9. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
|
（2分）根据要求，结合题目，判断“答案”是否正确，如正确则在订正栏内打“√”，如不正确请写出你认为正确的答案．
|
|||||||||||||||||||||
| 10. 难度：中等 | |
|
（5分）碳元素是组成物质的基本元素，“碳循环”也是自然界重要的循环，根据所学完成下题： （1）碳元素形成的单质除金刚石、石墨外，还有一种物质的分子类似足球状，这种物质的化学式为________。 （2）CO2常用于灭火，但镁着火不能用CO2灭火，原因是它们能发生反应，请写出该置换反应的化学方程式 （3）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环．
为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量 溶液，若观察到试管内 ，则分解不完全。 ② 上述设想的优点有
|
|
| 11. 难度：困难 | |
|
(6分)归纳总结对比分析是学习化学常用的科学方法，如图所示：两圆重迭的区域表示它们的共同特征（相似点），重迭区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点）
（1）观察A图，从组成角度写出与上图区域①相对应的适当内容 。（填一点） （2）观察B图，写出符合②的酸的化学性质 、 ．（填两点）还可看出酸和碱都能与某些盐发生反应，请你写出既能与盐酸反应，又能与熟石灰发生化学反应一种盐的化学式为 。 （3）观察C图，从物质分类上写出符合④⑤的物质的化学式 、 。
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
（3分） 20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到500C时现象如图2，甲、乙两种 物质的溶解度曲线如图3。请结合图示回答下列问题： （1）图1中一定为饱和溶液的是 _______。 （2）图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为____________。 （3）图3中表示乙的溶解度曲线是 ________ ；
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
（6分）同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验。 （1）溶液配制：用50ml 30%的H2O2溶液制取氧气（密度为1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度约为1g/cm3）。溶液配制过程中，除用到玻璃棒外还需用到下列仪器中的_____________。 A．托盘天平 B．烧杯 C．漏斗 D．量筒 E．胶头滴管 （2）气体制备：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由 ，该反应的化学方程式为_____________________________。待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2，实验操作为_______________。
（3）性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下面的实验：把点燃的木炭伸入集气瓶中，实验现象是______________________；为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺旋状，____ _ ，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧。通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且可燃物燃烧更剧烈。
|
|
| 14. 难度：困难 | |||||||||
|
（6分）市售“管道通”能使堵塞的管道畅通。小华通过实验对“管道通”中的物质成分进行了探究。 提出问题：“管道通”中含有什么物质？ 查阅资料： （1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。 （2）氢氧化钠是强碱，能去除油污、腐蚀毛发等，可用于疏通管道。 （3）铝粉为银灰色固体，铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，并放出大量热。例如，铝与盐酸反应的化学方程式是： ，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是：2Al+2NaOH+ ═2NaAlO2+3H2↑ 猜想与验证：小华打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。 猜想Ⅰ：白色固体颗粒为氢氧化钠。实验方案如下表所示：
结论：白色固体颗粒为氢氧化钠。 猜想Ⅱ：银灰色粉末为铝粉。 实验：取该粉末分别置于两支洁净的试管中，向一只试管中滴加稀盐酸, 另一只中滴加 溶液，都产生大量气泡且试管外壁温度明显升高，点燃反应产生的气体火焰均呈淡蓝色。 结论：银灰色粉末为铝粉。 交流与反思：（1）老师告诉小华，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．因此，要确认猜想Ⅰ是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在． （2）使用管道通时，先将其中银灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道内迅速发生反应．请写出一个使用“管道通”时的注意事项： 。
|
|||||||||
| 15. 难度：困难 | |||||||||||||||||
|
某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数，取出3g合金样品，将60g稀硫酸分6次加入样品中，充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重，得到的实验数据如下：
（1）从以上数据可知，这六次实验中，第 次加入稀硫酸时样品中的镁已经完全反应；表格中，m= 。 （2）第六次实验后，所得溶液中硫酸镁的质量分数（要求写出计算过程，结果保留到0.1％）
|
|||||||||||||||||
