| 1. 难度：中等 | |
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化学改变世界的途径是使物质发生化学变化．下列属于化学变化的是（ ） A．石油分馏出汽油、柴油 B．铁矿石冶炼成铁 C．利用膜法从海水中获得淡水 D．工业上从空气中分离出氧气
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| 2. 难度：中等 | |
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下列实验操作不当的是（ ） A．将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量 B．点燃可燃性气体之前检验气体的纯度 C．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 D．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁
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| 3. 难度：中等 | |
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下列实验现象正确的是（ ） A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体 B．打开盛浓盐酸的试剂瓶，在瓶口上方看到白烟 C．欲称量锌粒与烧杯中稀盐酸反应前后的总质量，来验证质量守恒定律 D．用导管向紫色石蕊试液中吹入呼出的气体，石蕊变红；加热溶液又变成紫色
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| 4. 难度：困难 | |
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下列叙述正确的是（ ） ①分子是保持物质性质的一种粒子 ②原子是不能再分的最小粒子 ③分解反应一定有单质生成 ④化合反应的生成物一定是化合物 ⑤加热能产生氧气的物质一定是氧化物 ⑥由同种元素组成的纯净物一定是单质． A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．④⑥
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| 5. 难度：中等 | |
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下列物质露置于空气中，没有发生化学变化而质量增大的是（ ） A．浓硫酸 B．浓盐酸 C．生石灰 D．氢氧化钠
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| 6. 难度：中等 | |
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我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素（化学式为C15H22O5）---一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”而获拉斯克奖．下列关于青蒿素的说法不正确的是（ ） A．一个青蒿素分子中含有42个原子 B．青蒿素的相对分子质量为282g C．青蒿素的含碳量为28.4% D．青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为90：11：40
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| 7. 难度：中等 | |
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下列有关化合价的叙述正确的是（ ） A．化合价与原子最外层电子数无关 B．氨气（NH3）中氮元素的化合价为+3 C．氧气中氧元素的化合价为-2 D．有些元素在不同条件下可表现出不同化合价
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| 8. 难度：中等 | |
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下列有关化学性质的推断中正确的是（ ） A．SO2、CO2、CO是非金属氧化物，都可用氢氧化钠溶液吸收 B．H2、C、CO都具有还原性，能与一些金属氧化物发生置换反应还原出金属单质 C．一定温度下，往氢氧化钙的饱和溶液中加入氧化钙，溶质和溶剂的质量都发生改变 D．某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，证明该物质含碳、氢、氧三种元素
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| 9. 难度：简单 | |
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某兴趣小组设计了探究Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的四组方案，你认为不可行的是（ ） A．在两支试管中各装少许ZnSO4溶液，分别加入铜片和银片 B．在两支试管中各装少许CuSO4溶液，分别加入锌片和银片 C．向盛稀盐酸的两支试管中，分别加入锌片和铜片，再向盛AgNO3溶液的试管中，加入铜片 D．向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的两支试管里分别加入铜片
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| 10. 难度：中等 | |
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用“
A．在反应过程中A2和B2分子保持不变 B．该反应为置换反应 C．参加反应的A2与B2分子数之比为3：1 D．物质X含4种元素
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| 11. 难度：简单 | |
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如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．下列分析不正确的是（ ）
A．50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞C B．50℃时，把50g A放入50 g水中能形成75g A的饱和溶液 C．将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法 D．分别将三种物质的饱和溶液从50℃降至20℃时，所得溶液 溶质质量分数大小关系是B＞C=A
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| 12. 难度：简单 | |
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如图反映了某个化学反应各物质质量与时间的关系．下列描述正确的是（ ）
A．该反应是化合反应 B．甲的相对分子质量大于乙 C．丙是反应物，甲和乙是生成物 D．t1时，丙的质量一定等于甲、乙的质量之和
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| 13. 难度：中等 | |
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写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式。 （1）能造成温室效应的气体单质 ； （2）炉具清洁剂中的碱 ； （3）厨房中的酸性调味剂 ； （4）溶于水使温度降低的化合物 ； （5）标出铁红中金属元素的化合价 。
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| 14. 难度：中等 | |
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请用所学化学知识解释下列原理，能写化学方程式的请写出化学方程式。 （1）浓硫酸具有 ，在实验室中常用它做干燥剂； （2）一旦发生火灾，消防队员通常用水来灭火，其原理是 ； （3）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变坚硬了，原因是 ； （4）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与 （填化学式）发生化学反应的过程。将生锈的铁钉放入过量的稀盐酸中，发生的反应是：① ② ； （5）在AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入稀硫酸，有气泡产生，则滤出的固体中一定含有 。
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| 15. 难度：简单 | |
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能源、环境问题是全球关注的热点问题. （1）我们把直接从自然界取得的能源称为一级能源，一级能源经过加工取得的能源称为级次能源。下列是目前正在利用和开发的部分能源：①煤；②汽油；③天然气；④太阳能；⑤风能；⑥潮汐能；⑦地热能；⑧电能；⑨氢能；⑩酒精。其中不属于一级能源的是（填序号） 。 （2）煤的燃烧会产生大量的二氧化硫，在煤中加入适量的石灰石，可制成环保煤，燃烧时石灰石中的碳酸钙与二氧化硫、氧气在高温的条件下生成硫酸钙和二氧化碳，写出该反应的化学方程式 ； （3）在普通汽油中加入适量的燃料乙醇可制得乙醇汽油，用乙醇汽油作为汽车燃料越来越受到重视。请你答出使用乙醇汽油的优点（答一条即可） ；乙醇充分燃烧的化学方程式为 。
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| 16. 难度：困难 | |
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A～G是初中所学的常见物质，其转化关系如下图所示（部分反应物和生成物、反应条件已略去），A、B常温下为无色气体且组成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均为黑色固体．请回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式B： ，G： ； （2）反应②的基本反应类型是： ； （3）写出下列反应的化学方程式：① ； ② 。
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| 17. 难度：压轴 | |
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小赵在实验室用粗锌和稀硫酸反应制取氢气，他将10g锌（杂质不与酸反应）加到100g稀硫酸中，恰好完全反应，剩余物质总质量为109.8g。问：稀硫酸质量分数？
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| 18. 难度：中等 | |
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实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：① ； （2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式 。用C装置收集氧气，判断氧气已收集满的现象是 。 （3）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳，选用的装置是 （填字母）．为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为 （填化学式）． （4）若要制取氢气，用F装置收集，气体应从 （填“a”或“b”）导管口通入。
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| 19. 难度：压轴 | |
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小红同学对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究： 【提出问题】猜想Ⅰ：铜与浓硫酸不能反应；猜想Ⅱ：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气． 【实验探究】 实验Ⅰ：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，试管中无现象； 实验Ⅱ：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，溶液呈现蓝色． 【分析猜想】 （1）溶液呈蓝色，说明生成了 。 （2）根据 推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体． 【查阅资料】 （1）常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢。 （2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。 （3）二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色． 【实验探究】为了检验产生的气体的成分，小红将产生的气体通入品红溶液中，溶液褪色，加热，溶液又变成红色． 【实验结论】（1）在常温下，铜与浓硫酸不能反应；（2）在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是 ，此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式 ； （3）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的 有关． 【拓展延伸】为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体，请写出该反应的化学方程式 。
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