| 1. 难度：简单 | |
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下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．金刚石 B．空气 C．海水 D．碘酒
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| 2. 难度：中等 | |
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下列物质的化学名称与俗名，对应错误的是（ ） A．汞——水银 B．氧化钙——熟石灰、消石灰 C．碳酸氢钠——小苏打 D．氢氧化钠——烧碱、火碱、苛性钠
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| 3. 难度：中等 | |
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下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ） A．钢能导电 B．镁能与氧气反应 C．常温下水是无色液体 D．常温下甲烷是无色无味气体
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| 4. 难度：困难 | ||||||||||||||||
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利用不同物质性质不同区分或分离物质是化学科学的重要方法,下面区分各级物质的方法中,不合理的是
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| 5. 难度：困难 | |
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降温结晶是分离硝酸钾和氯化钠混合物的常用方法.现取硝酸钾和氯化钠混合物160g,放入100ml水中,加热到80℃,固体全部溶解.请根据硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线判断,下列说法正确的是:
A．80℃时,溶液是硝酸钾和氯化钠的饱和溶液 B．80℃时,溶液中硝酸钾不饱和,氯化钠饱和 C．降温到20℃时,析出的固体一定是硝酸钾和氯化钠的混合物 D．降温到20℃时,一定析出硝酸钾,可能析出氯化钠
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| 6. 难度：中等 | |
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下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（ ） A．
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| 7. 难度：中等 | |
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建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释，错误的是（ ） A．水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子 B．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动 C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同 D．20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少
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| 8. 难度：中等 | |
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生活处处有化学，安全时刻记心中。下列做法不合理的是 A．吃松花蛋时，为消除蛋中所含碱性物质的涩味，可加入少量食醋 B．炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭 C．启用闲置的地窖前先进行灯火实验 D．夜间发现家中天然气泄漏，立即开灯查明泄漏原因
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| 9. 难度：中等 | |
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为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质，下列方法正确的是（ ） A.放入水中看是否全部溶解 B．滴加稀盐酸，看是否有气泡产生 C．滴加酚酞，看是否变色 D．用于接触，看是否有滑腻感
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| 10. 难度：中等 | |
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果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为C6H12O6，下列说法不正确的是（ ） A．果糖由碳、氢、氧三种元素组成 B．果糖由果糖分子构成 C．果糖中碳、氢、氧三种元素质量比为1：2：1 D．1个果糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成
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| 11. 难度：中等 | |
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我国推广食用的加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3）。在碘酸钾中碘元素化合价为（ ） A．－1 B．－5 C．＋1 D．＋5
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| 12. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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下列除去混合物中少量杂质的方法或加入试剂合理的是（ ）
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| 13. 难度：中等 | |
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从H、C、O、Na四种元素中，选择适当的元素，用化学式按下列要求填空。 ①化石燃料，沼气的主要成分： ②重要的化工原料俗称苛性钠：
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| 14. 难度：中等 | |
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硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料。它们既有相似之处，又有不同之点。 （1）它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式 。 （2)请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式 。
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| 15. 难度：中等 | |
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已知硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增加，现有以下方法： A.加溶剂水 B.加溶质硝酸钾 C.升高温度 D.降低温度 （1）能减小硝酸钾溶解度的方法是 。 （2）能使不饱和硝酸钾溶液变成饱和溶液的方法有 .
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| 16. 难度：困难 | |
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如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，试回答：
（1）t℃时，两种固体物质的溶解度大小关系为a b（填“＞”“＜”“=”）； （2）当a中含有少量b时，可以用 法提纯a.
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| 17. 难度：中等 | |
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长葫水库是威远县城区和自贡市区的饮用水水源地之一，某校初三化学兴趣小组的同学对水库水质的状况进行了相关的调查研究，请你参与其中： （1）取回水样，静置后过滤。在实验室里，若要除去滤液中所有杂质，还需要进行的实验是 。 （2）若要测定长葫水库的水的酸碱度，最适宜的是（填字母) 。 A．紫色石蕊试液 B．pH试纸 C．无色酚酞试液 （3）若要取水样加热，所取水的体积不超过试管容积的 。 （4）取少量过滤后的水样在蒸发皿中加热蒸干后发现有较多的固体残留物，进一步分析发现残留物中含有较多Ca2+，说明长葫水库的水属于 。 （5）在活动中，某同学不小心被蚂蚁咬了(蚂蚁毒液呈酸性)，很痒，用下列物质涂抹可以减轻痛苦的是（填字母） 。 A．食醋 B．肥皂液 C．汽水 （6）为保护水源地，防止水污染，请你提出一条合理化建议： 。
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| 18. 难度：困难 | |
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如图所示为一瓶医用注射液的标签，请仔细阅读后完成下列各题：
（1）葡萄糖中碳、氢、氧的原子个数比为 ； （2）葡萄糖中碳元素的质量分数为 ； （3）若该注射液的密度为1g/cm3，那么给病人输一瓶该注射液相当于补充了多少克葡萄糖？（写出计算过程）。
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| 19. 难度：中等 | |
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归纳总结是学习化学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格：下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M。
上图中物质M属于 （选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）； 从①—③表示的化学反应中任选一个，写出化学方程式：
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| 20. 难度：压轴 | |
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A、B、C、D都是初中化学中常见物质，A是人类赖以生存的一种无色液体，D是一种黑色固体，具有如下图所示的转化关系（反应条件、其他反应物及多余产物均略去）：
（1）写出①反应的化学方程式 ； （2）D可能是 （填化学式）；
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| 21. 难度：困难 | |
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将等质量的锌粉和铁粉，分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中，生成氢气质量（m）随反应时间（t）的变化曲线如图所示，请回答下列问题：
（1）写出锌与稀硫酸反应的化学方程式 。 （2）对于该图象的理解，下列说法正确的是 （填序号）。 ①A表示锌和稀硫酸的反应曲线 ②反应结束后两种金属一定都有剩余 ③反应结束后稀硫酸都没有剩余 ④反应结束后消耗两种金属的质量相等 ⑤反应结束后所得溶液质量相等
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| 22. 难度：压轴 | |||||||||||||
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二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空： 问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子？ 甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想： 甲：直接往海水中加入石灰乳。 乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳。 丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳。 通过分析比较，你认为 ① 的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）。 问题二、粗盐纯化过程中如何除去可溶性杂质？ 粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等杂质。提纯时，先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液，目的是完全除尽硫酸钠；再加过量的碳酸钠溶液，除去杂质阳离子；滤去沉淀，向滤液中加入 ② ，将溶液的pH调为7，即得到精盐水。 问题三、海水“制碱” 的产物成分是什么？ 同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品，为确定其成分，进行了如下探究： 【提出猜想】 甲的猜想：样品中只含有碳酸钠； 乙的猜想：样品中含有碳酸钠和氢氧化钠； 丙的猜想：样品中只含有氢氧化钠。 他们做出上述三种猜想的科学依据是 ③ 。 【实验、记录与分析】
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| 23. 难度：困难 | |
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用“候氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠。为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，小雯同学称取该样品5.6g加入到盛有100g足量稀盐酸的烧杯中，完全反应后称得烧杯中的溶液质量为103.4g。求该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。
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