1. 难度:中等 | |
下列变化属于化学变化的是 A.木柴燃烧 B.铁铸成锅 C.烧杯破碎 D.玻璃管折断
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2. 难度:中等 | |
下列物质中属于纯净物的是 A.空气 B.氮气 C.糖水 D.水泥砂浆
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3. 难度:简单 | |
人体缺少必需的微量元素会影响健康,贫血通常需要补充的元素是 A.钙B.铁C.氟D.碘
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4. 难度:简单 | |
下列生活用品中,用金属材料制作的是
A.瓷器 B.铁罐 C.玻璃瓶 D.塑料杯
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5. 难度:简单 | |
下列化学实验基本操作正确的是 A.点燃酒精灯B.液体取用 C.量取液体 D.过滤
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6. 难度:简单 | |
雾霾是由大量烟雾、灰尘等微粒悬浮而造成空气污染现象.下列做法有利于减少雾霾产生的是 A.露天焚烧垃圾 B.用煤火力发电 C.开发利用太阳能 D.乱砍滥伐树木
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7. 难度:中等 | |
下列物质含有氧分子的是 A.高锰酸钾 B.二氧化碳C.二氧化锰D.空气
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8. 难度:简单 | |
下列实验方法错误的是 A.用肥皂水鉴别硬水和软水 B.用澄清的石灰水检验二氧化碳 C.用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶 D.用燃着的木条伸入集气瓶内检验氧气是否集满
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9. 难度:中等 | |
高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂,受热时发生如下反应4K2FeO4 A.4 FeO B.2 Fe2O3 C.3 Fe2O3 D.1 Fe3O4
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10. 难度:中等 | |
“家庭小实验”是利用家庭生活中常用的物质,进行化学实验探究的活动.下列实验不能用“家庭小实验”完成的是 A.检验自来水中是否含有氯离子 B.用闻气味的方法鉴别酒精和水 C.检验食盐和碳酸钠 D.探究铁在潮湿的空气中是否生锈
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11. 难度:简单 | |
下列各组物质按单质、有机物、混合物顺序排列的是 A.氢气 乙醇 石油 B.生铁 碳酸钙 矿泉水 C.红磷 一氧化碳 空气 D.氨气 葡萄糖 冰水共存物
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12. 难度:简单 | |
胃酸的主要成分是盐酸,胃酸过多的病人需用药物治疗.下列药物(主要成分)不能用于治疗胃酸过多是 A.NaOHB. NaCl C.CaCO3 D.NaHCO3
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13. 难度:中等 | |
如图为某反应的微观示意图,“ A.反应前后原子数目不变 B.反应中有单质生成 C.反应前后分子种类不变 D.参加反应的两种分子个数比为2:1
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14. 难度:困难 | |||||||||||||||||||||
除去下列物质中的少量杂质,所选试剂或操作方法不正确的一组是
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15. 难度:中等 | |||||||||||||||||||
将一定量的乙醇(C2H6O)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表:
下列判断正确的是 A.表中a的值为2.8 B.X一定是该反应的催化剂 C.X可能含有氢元素 D.若起始时氧气的质量是9.6g,则无X生成
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16. 难度:中等 | |
(5分)化学就在我们身边,它能改善我们的生活.现有氮气、干冰、硫酸铜、氢氧化钠、硝酸钾等五种物质,用化学式填空: (1)可以用来配制波尔多液的物质是 . (2)农田施用的复合肥料是 . (3)可用于人工降雨的是 . (4)充入食品包装袋内用于防腐的是 . (5)俗称火碱、烧碱、苛性钠的物质是 。
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17. 难度:中等 | |
(5分)铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关. (1)在空气中 制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀. (2)人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度 (填“大”或“小”). (3)用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序,能达到目的是 (填序号). A.硫酸铝溶液 B.硫酸亚铁溶液 C.硫酸铜溶液 (4)硫酸和盐酸都能除铁锈,写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式 .
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18. 难度:中等 | |||
(4分)荔枝的主要营养成分如右表.请回答:
(1)荔枝含有能提供能量的营养素有 种,每日100g荔枝中含糖类物质 g. (2)荔枝中含有大量的维生素C,若人体缺乏维生素C会患 病; (3)图中钙、铁、硒等指的是 (填序号). A.原子 B.分子 C.单质 D.元素.
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19. 难度:中等 | |
(6分)化学与生活息息相关.回答下列问题: (1)SO2是引起 雨的主要物质;实验室可将SO2通入NaOH溶液中转化成Na2SO3而除去,用化学方程式表示相关反应是 . (2)铁生锈实际是铁与空气中的 发生化学反应,故铁表面要做涂油、刷漆等防腐措施;而铝合金材料不涂油也具有较好的抗腐蚀性,用化学方程式表示其原因 .
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20. 难度:中等 | |
(8分)完成下列化学方程式 (1)实验室加热氯酸钾制氧气 (2)一氧化碳还原氧化铜 (3)甲烷燃烧 (4)氢氧化钠溶液和稀硫酸反应
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21. 难度:困难 | |
(5分)化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学,请回答: (1)从组成角度看:氯化钠是由 组成. (2)从微粒角度看:氯化钠是由 构成(用微粒符号表示). (3)从制备角度看:将海水进行 可得到粗盐.除去粗盐中含有的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等杂质,常加入过量的①Na2CO3溶液、②BaCI2溶液、③NaOH溶液,三种试剂的加入顺序为 (填序号),然后再加适量的盐酸.
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22. 难度:压轴 | |
(7分)甲、乙、丙、X是初中化学常见的四中物质.它们的转化关系如图所示(部分产物略去,图中“”表示甲和丙都能与X反应生成乙). (1)若甲为二氧化碳,乙为一氧化碳,丙为氧气. ①X的化学式为 . ②甲、乙、丙三种气体中有毒的是 . (2)若甲为碳酸氢钠,乙为氯化钠,丙为碱. ①丙的名称为 . ②物质X (“能”或“不能”)清除铁制品表面的锈. (3)若X为石灰水,甲为碳酸钠,丙为气体. ①X与甲的溶液反应,其反应的类型是 . ②丙与足量X反应的化学方程式为 .
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23. 难度:中等 | |
(9分)实验室选用如图所示装置制取气体,根据要求回答下列问题.
(1)指出图中标号仪器的名称① ② (2)用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式为 ;用排水法收集时发现水槽中的水变成紫红色,其原因是 . (3)装置B可用于实验室制取多种气体,能用此装置制取的气体是 (任写一种),该反应的化学方程式为 . (4)实验室制取某气体时,既可用C也可用E装置收集.由此推测该气体所具有的物理性质是 (填序号). a.该气体的密度大于空气 b.该气体难溶于水 c.该气体的密度小于空气.
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24. 难度:困难 | |||||||
(11分)某校学生用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水.请你帮他完成下列实验探究.【进行实验】
写出C中反应的化学方程式 . 【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染? 【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究,后制定方案. 【实验与探究】 (1)该同学将所有废液倒入洁净烧杯中,静置后得到上层清液. (2)取少量清液加入足量的氯化钡溶液(中性),出现白色沉淀,静置后向溶液再滴加几滴无色酚酞溶液,溶液变为红色.由此现象说明甲同学所得上层清液中一定含 有 ,一定没有 。(填物质名称) 【方法和应用】以上探究的结论启示我们,处理上述废液的正确方法是 .
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25. 难度:困难 | |
(4分)碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3).如图所示: 超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题: (1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为 . (2)每袋该食盐中碘元素的质量 mg. (3)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为 g.
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26. 难度:压轴 | |
(6分)称取NaCl和BaCl2的固体混合物32.5g,加入100g蒸馏水,完全溶解后向该混合溶液中逐滴加入质量分数为10%的Na2SO4溶液,反应生成BaSO4沉淀的质量与所加入的Na2SO4溶液的质量关系如图所示.试回答下列问题: (1)完全反应后生成BaSO4沉淀 g. (2)恰好完全反应时消耗Na2SO4溶液的质量是多少克? (3)恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数是多少?
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