| 1. 难度：中等 | |
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下图所示的实验中，发生了化学变化的是：
①在食品袋内充氮气防腐 ②用二氧化碳灭火 ③氧气用于气焊 ④燃烧的蜡烛照明 A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③
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| 2. 难度：中等 | |
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八种物质：H2O、O2、CH3COOH 、Fe3O4 、Ca（HCO3）2、 KClO3、 Cu(OH)2、 NaCl，其中种类最多的物质类别是： A、氧化物 B、酸 C、碱 D、盐
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| 3. 难度：简单 | |
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下列化学实验操作正确的是：
A、玻璃管套上橡皮管 B、测定溶液pH C、稀释浓硫酸 D、存储氢气
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| 4. 难度：中等 | |
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下列现象的微观解释中，不正确的是： A．稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红，是因为它们溶液中的阳离子都是H+ B．用警犬搜救地震中被埋人员 —— 分子在不断运动 C．水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子变大 D．用水银温度计测量体温 —— 温度升高，原子间隔变大
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| 5. 难度：中等 | |
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下列是一些粒子的结构示意图，有关说法错误的是（ ）
① ② ③ ④ ⑤ A．③⑤属于同种元素的不同种粒子 B．①⑤两种粒子能形成AB2型化合物 C．②④两种元素的化学性质相似 D．②④属于元素周期表中同一纵行的原子
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| 6. 难度：中等 | |
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对以下实验的实验现象描述，正确的是： A．硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，有蓝色沉淀生成 B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味 D．氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体
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| 7. 难度：压轴 | |
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如下图所示，相连的两个圆圈里的物质在一定条件下可以发生化学反应，下列选项中符合改图要求的是：
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| 8. 难度：中等 | |
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下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是：
A．t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等 B．甲的溶解度随温度的升高而增大 C．分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃， 则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞丙＞甲 D．t1℃时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为28.6%
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| 9. 难度：中等 | |
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类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中错误的是： ①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：②氯化钠的水溶液显中性，所以盐溶液一定显中性；③单质只含有一种元素，所以含一种元素的物质一定属于单质；④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物。 A．①②③④ B．只有①②③ C．只有②③④ D．只有①④
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| 10. 难度：困难 | |
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下列图①~④分别与相应的操作过程相对应，其中正确的是
① ② ③ ④ A.①在恒温的条件下，将足量的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分 B.②向露置在空气中部分变质的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸 C.③向氢氧化钠溶液中不断加水稀释 D. ④相同质量的且过量的锌粉和铁粉，分别与质量和质量分数相同的稀盐酸反应
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| 11. 难度：简单 | |
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在一个密闭的容器有甲、乙、丙、丁四种物质，通过电火花引燃后，充分发生反应。经测定，容器内反应前后各物质的质量如图，若甲的相对分子质量为n，丁的相对分子质量为2n，则下列说法正确的是：
A．该反应一定是置换反应 B．该反应中生成乙与丁的质量比为21∶10 C．甲反应后的质量为4g D．该反应中甲与丁的化学计量数之比为1∶2
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| 12. 难度：困难 | |
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如果将物质按单质、氢氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，下图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且相连物质之间均能发生化学反应，下列说法不符合图示要求的是：
A．当甲为硝酸铵时，X可以为氢氧化钙 B．当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，X可能为碳酸钠 C．当X为氧气时，甲、乙、丙可以为氢气、红磷、葡萄糖 D．当X为稀盐酸时，甲、乙、丙可以为氧化铜、氢氧化铜、硝酸银
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| 13. 难度：简单 | |
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（5分）写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式。 （1）可用于制造霓虹灯的气体是 ；（2）溶洞中钟乳石的主要成分是 ； （3）农业上可用于消毒杀菌的碱 ；（4）可被人体直接吸收的糖 ； （5）可用于除去衣服上油污的有机物是 。
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| 14. 难度：中等 | |
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（7分）请用所化学知识解释下列原理。 （1）水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。有些村庄打深井取用地下水，食用前可用 区分地下水是软水还是硬水，常用 的方法来降低水的硬度，以防止结石病的发生。 （2）“釜底抽薪”涉及的化学原理是什么？ （3）有铁，氧化铜，稀硫酸三种物质，请用二种不同的方法制取铜，写出其中的一种方法（用化学方程式）： ， 。 （4）在检查胃部疾病之前，医生常让病人饮用一种含有硫酸钡的白色牛奶状液体，形象的称作“钡餐”，“钡餐”中的主要物质是硫酸钡，而不能用碳酸钡，其原因可用化学方程式解释为 。 （5）合成材料的应用和发展，大大方便了人类的生活，但是废弃塑料带来的“白色污染”也很严重，为了解决这个问题，我们可以采取的措施有 （答一条即可）。 |
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| 15. 难度：简单 | |
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（5分）化学支撑科技，化学改变生活。请结合所学知识回答： （一）“材料创新”促进人类文明的进步 “神舟十号”飞船的成功发射开启了载人天地往返的运输系统。“天宫一号”资源舱舱段使用了铝锂合金材料代替传统材料，铝锂合金属于 材料（填“金属”或“合成”或“复合”）。
（二）农业是发展的基础 增施化肥是农业增产的主要手段，硝酸铵属于氮肥，这种化肥受撞击时会分解，生成大量一氧化二氮气体和另一种氧化物，写出该反应的化学方程式_______________ _，反应前后氮元素的化合价分别是______ _。
（三）“科学膳食”是人类健康的保障 小明的食谱中缺少富含维生素的食物，你建议他适当增加_____ （填一种食物）。如果缺乏维生素C会患_________病。
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| 16. 难度：中等 | |
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（4分）下图是几种常见物质间的反应及转化关系，物质B是一种红色固体粉末，该图体现了化合物F的四种不同化学性质，我能依据此图完成下列问题
(1)写出下列物质的化学式 C__________ E__________ G__________ (2)物质E转变为G反应的化学方程式为____________________
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| 17. 难度：简单 | |
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（5分）某同学欲测定草木灰中碳酸钾的含量，称取69g试样于烧杯中，加入29.2g稀盐酸恰好完全反应，充分反应后，称得混合物的总质量为93.8g(忽略二氧化碳的溶解对质量的影响)。请计算：(1)反应过程中产生的二氧化碳质量为_________g。(2)该草木灰试样中碳酸钾的质量分数。
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| 18. 难度：简单 | |
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（5分）学习初中化学有关“实验室制取气体”有关内容后，同学们对实验室制取和收集气体的有关内容进行归纳：
（1）实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置是下图中的__________；收集二氧化碳的装置是下图中的______。（均填写装置的编号） （2）实验室制取和收集气体要综合考虑哪些因素：① ② ③ （3）实验室中可以用双氧水与二氧化锰来制取氧气并要收集一瓶干燥的氧气，可以选用装置 （填序号）
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| 19. 难度：困难 | |
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（7分）实验中学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于溶液是否变质，同学们提出了如下假设： 【提出假设】 假设一：该溶液没有变质； 假设二：该溶液全部变质；变质的原因是（用化学方程式表示） 。 假设三：该溶液部分变质。此时该溶液中含有的溶质是（用化学式表示） 。 【设计方案】兴趣小组的三位同学根据以上假设设计了如下三个实验方案： 方案一：取溶液样品，向样品中加入足量的氯化钙溶液，若无沉淀出现，则假设一正确；若有沉淀出现，再向反应后的残留液中加入几滴无色酚酞溶液，若无色酚酞溶液变红，则假设 正确，若无色酚酞溶液不变色，则另一种假设正确。 方案二：取溶液样品，向样品中逐滴加入稀盐酸至过量，若假设一正确，则出现的现象是自始至终都无气体生成；若假设二正确，则加盐酸，就立即有气体生成；若假设三正确，则出现的现象是 。 【方案评价】万相宏同学认为将方案一中的氯化钙溶液换为氢氧化钙溶液也能完成实验，你认为他的评价 （填“正确”或“错误”），其原因是 。 【实验结论】假设三正确。 【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅，盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶，不能用玻璃塞，其原因是 。
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| 20. 难度：困难 | |||||||||||
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(5分)根据复分解反应发生的条件，请你判断下表中的四种化合物的溶液与稀硫酸之间不能发生反应的是 （1）________组；
（2）四组实验中产生白色沉淀反应的化学方程式为_______________________________；。 实验结束后小组同学将废液倒入废液缸中。 【提出问题】废液缸中溶液中溶质的组成是什么？ 小组同学分别进行了下列探究实验。 【实验探究】 小冰的操作：用pH试纸测得废液的pH=3。由此可以得出结论：溶液中一定不含有的离子是（3）__________； 小城的操作：取废液少许于试管中，向其中滴加几滴碳酸钠溶液，只看到有气泡产生，无其他现象。结论：溶液中没有钡离子；请你对小城的实验及结论做出评价：（4）____________________________________；同学们经过认真的讨论后，改进了实验，最终确认了废液中没有钡离子。 小美的操作：取废液少许于试管中，向其中滴加几滴氯化钡溶液，无明显现象。 小丽的操作：向废液中滴加适量氢氧化钠溶液，达到中性，符合废液排放的标准，小丽处理后的废液中溶质是（5）_________________。
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