| 1. 难度：简单 | |
|
下列属于化学变化的是 A．冰雪融化 B．纸张燃烧 C．水分蒸发 D．矿石粉碎
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
在干燥洁净的空气中，体积分数约为21%的是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
地壳中含量最多的元素是 A．硅 B．氧 C．铝 D．铁
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列物质中，含有氧分子的是 A．O2 B．H2O C．CO2 D．SO2
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是 A．氮气 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
下列图标中，表示“禁止烟火”的是
A B C D
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体生成的是 A．红磷 B．木炭 C．甲烷 D．铁丝
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
下列物质中，属于氧化物的是 A．O3 B．ClO2 C．NaOH D．H2SO4
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
下列不属于氧气用途的是 A．潜水 B．急救 C．灭火 D．气焊
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
碳和氧是人体中含量最多的两种元素，它们的本质区别是 A．质子数不同 B．电子数不同 C．中子数不同 D．最外层电子数不同
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是 A． 氮气 B． 氧气 C． 一氧化碳 D． 二氧化碳
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
下列微粒中，能够保持氢气化学性质的是 A．H B．H2 C．H+ D．H2O
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
下列化学用语中，正确的是 A． 2个氧分子：2O B． 一氧化碳：Co C． 3个钠离子：3Na+ D． 氧化钠：NaO
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
下列实验操作中，正确的是 A．倾倒液体 B．检查气密性 C．加热液体 D．称量固体
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
下列化学方程式书写正确的是 A．4P + 5O2↑ C．C + O2=CO2
D．2Mg + O2
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
我国科学家成功用一种核内有4个质子和6个中子的铍原子来测定“北京猿人”的年龄，该原子的核电荷数为 A．4 B．6 C．10 D．16
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
自然界中铝元素常以氧化铝、硫化铝（Al2S3）等形式存在，Al2S3中硫元素的化合价为 A．-2 B．0 C．+4 D．+6
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
下列关于分子、原子的叙述中，不正确的是 A．分子是由原子构成的 B．化学变化中，原子是最小的微粒 C．分子可以再分，而原子不可再分 D．化学反应的本质是分子的破裂，原子的重新组合
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
下列操作中，能鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体的是 A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条 C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
用如图所示简易装置探究水的组成。下列有关说法中，不正确的是
A．水是由水分子构成的 B．水是由氢、氧两种元素组成的 C．正负两极产生气体的质量比为1：2 D．正极产生的气体能使带火星的木条复燃
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①检查装置的气密性；②装入药品，固定仪器；③熄灭酒精灯；④加热，用排水法收集气体；⑤从水槽中取出导气管。正确的操作顺序是 A．①②④⑤③ B．②①④⑤③ C．②①③⑤④ D．①②④③⑤
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
蜡烛（足量）在如图1所示的密闭容器内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化（如图2所示）。下列判断中，正确的是
A． 蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B． 瓶中氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C． 该过程中装置内物质总质量不断减少 D． 蜡烛熄灭后瓶内气体只有二氧化碳气体
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇（CH3OH）：CO2
+ 3H2 A． 属于分解反应 B． 氢原子数在反应前后发生了改变 C． 钌-膦络合物的质量在反应前后发生了变化 D． 为CO2的利用创造了一种新途径
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，下列结论中，不正确的是
A．铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，说明可燃物燃烧温度要达到着火点 B．铜片上的白磷燃烧、水中白磷不燃烧，说明可燃物燃烧要与氧气接触 C．水中白磷通氧气前后的实验对比，说明可燃物燃烧要与氧气接触 D．只有图1实验，不能证明可燃物燃烧的两个条件：温度达到着火点和与氧气接触
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是 A B C D 向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液 在某一密闭装置内 点燃红磷 加热一定量高锰酸钾固体 向一定量石灰石中滴加稀盐酸
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点。 （1）目前，人类以化石燃料为主要能源。常见的化石燃料包括煤、 和天然气。天然气燃烧的化学方程式为 。 （2）为了使煤充分燃烧，通常将煤块粉碎成煤粉后燃烧。其目的是 。 （3）为减少温室气体二氧化碳的排放，科学家将二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为_____。 （4）随着人类对能源的需求量日益增长，人类迫切要求开发和利用氢能、风能、___ （填一种）等新能源。 （5）2013年4月2日，世界自然基金会在中国发起“绿V客（Green Week）行动”，邀请公众从小事做起，践行环保。下列行为中，符合“绿V客”活动主题的是 。 A．尽量开车上下班 B．少用或不用一次性木筷 C．尽量使用环保购物袋 D．少用或不用一次性纸杯
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
昌平区具有悠久的温泉文化。
（1）清澈的温泉水是_____（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）净化温泉水的过程中，活性炭的主要作用是_____。 （3）鉴别温泉水是硬水还是软水，方法是_____。 （4）温泉水中的铁泉对营养不良有治疗作用，碘泉能明显地激活机体的防御功能，这里的“铁”、“碘”指的是_____（填“元素”、“原子”或“分子”）。 （5）节约、保护水资源是昌平延续温泉文化的关键，请列举一条生活中你的节水做法_ __。
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
碳是人类接触最早、利用最多的元素之一。 （1）在元素周期表中，碳元素的信息如图所示，碳元素的相对原子质量为 。将碳粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方程式为 ，该反应中碳表现出 （填“氧化”或“还原”）性。
（3）下列用途中，主要利用了物质的物理性质的是 （填序号）。 ①干冰用于人工降雨 ②将石墨用于制作电极 ③一氧化碳用作气体燃料 ④将小块金刚石镶在玻璃刀头上用来裁玻璃 （4）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的是 。 A．液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料 B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气 C．液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点 （5）石灰石用途非常广泛。可用来吸收火力发电厂煤燃烧时产生的二氧化硫废气，反应的化学方程式为：2CaCO3 + 2SO2 + O2
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
（1）在水、铜和氯化钠3种物质中，构成氯化钠的基本微粒是 （填“分子”、“原子”或“离子”）。 （2）军事上用于制造隐形飞机涂层的四硫富瓦烯（C6H4S4）具有吸收微波的功能。 四硫富瓦烯属于 （填“无机物”或“有机物”），其中碳元素与氢元素的 质量比为 。 （3）A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表。A和B在一定条件下反应可生成C和D。根据图示回答下列问题。
① 1个D分子中含有_____个原子。 ② 对于该反应，下列说法正确的是 （填字母序号）。 a．4种物质均由分子构成 b．反应前后各元素化合价均发生改变 c．4种物质中属于氧化物的是A、B、C d．C、D两种物质的质量比为11：7
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
下列字母表示的是初中化学常见物质。 （1） A、B、C均为氧化物，A、B组成元素相同，A、C均能分别转化成B，且B与C能发生化学反应。C中两元素的质量比为3:8。则A转化成B的化学方程式为 ， B与C反应的化学方程式为 ，其基本反应类型为 。 （2） 固体单质F在E中完全燃烧和不完全燃烧时，生成不同的气体C和D。E为气体单质，D与E反应生成C，则F的化学式为 ，D与E反应的化学方程式为 。 （3） 某气体是由C、D、E中的一种或几种组成。测得组成该气体的两元素的质量比为3:5，将该气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色。则该气体中一定有____（填化学式，下同），可能有__________。
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，所选用的收集装置是E或 （填字母序号，下同）。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ，所选用的发生装置是 。收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到________，说明瓶中已充满二氧化碳。
|
|
| 32. 难度：简单 | |||||||||||
|
下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。 小资料：Na2CO3 + H2SO4=Na2SO4 + H2O + CO2↑； 氧化钙（俗称生石灰）与水反应放热。
（1）若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，说明分子具有的性质是________。 （2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是________。 （3）若先将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起。请将下表中的试剂补充完整。
气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的原因依次是________。
|
|||||||||||
| 33. 难度：中等 | |
|
分类是研究物质的一种重要方法，同类物质具有相似的化学性质。学习完二氧 化碳的性质后，某化学兴趣小组的同学发现氢氧化钾与氢氧化钙的组成相似，设计 实验探究二氧化碳能否与氢氧化钾发生反应。 （1）实验准备 查阅资料：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。 （2）实验过程 【方案一】同学们取少量氢氧化钾溶液于试管中，向该溶液中通入二氧化碳气体，无明显现象。得出结论：二氧化碳不能与氢氧化钾发生反应。有的同学提出该结论不正确，理由是_______________________。 【方案二】在老师的帮助下，同学们利用下面的装置，通过实验证明二氧化碳与氢氧化钾确实发生了化学反应。
A B 分别取氢氧化钾和氢氧化钙溶液放入A、B中， ① 关闭K，通入二氧化碳 ，A、B中均无明显变化。B中盛放的溶液是_____。 ② 打开K，继续通入二氧化碳。B中溶液变浑浊。B中反应的化学方程式为_____。 同学们依据上述实验现象，得出二氧化碳与氢氧化钾确实发生了化学反应。有同学 认为上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钾发生了反应，其理由是_____。 ③ 同学们用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50 mL上述溶液放入A、B中， 关闭K，通入约500 mL二氧化碳，A、B中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钾发生了反应，其理由是_____。 （3）实验反思 通过上述实验说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从 的角度证明反应的发生。
|
|
| 34. 难度：中等 | |
|
氢化锂（LiH）为玻璃状无色透明固体，军事上用作氢气发生来源，反应的化学方程式为：LiH + H2O=LiOH + H2↑。计算80 g氢化锂与足量的水反应生成氢气的质量。
|
|
| 35. 难度：中等 | |
|
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某学生想测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，取15g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中，向其中加入了40g稀盐酸恰好完全反应（假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），反应后烧杯中物质的总质量50．6g。计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数（结果保留1位小数）。
|
|
2P2O5
B．Fe + O2
CH3OH
+ H2O。下列说法中，正确的是
2CaSO4 + 2X，X的化学式为 。
