| 1. 难度：中等 | |
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古诗词是前人给我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及物理变化的是( ) A．只要功夫深，铁杵磨成针 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．野火烧不尽，春风吹又生 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
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| 2. 难度：中等 | |
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能保持氢气化学性质的粒子是（ ) A、氢元素 B、氢分子 C、氢原子 D、氢离子
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| 3. 难度：中等 | |
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下图所示的实验操作正确的是( )
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各组物质属于纯净物的是（ ） A．橙汁汽水 B．澄清食盐水 C．冰和水混合物 D．矿泉水
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| 5. 难度：中等 | |
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鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的正确方法是：（ ） A．闻气体的气味 B．观察气体的颜色 C．分别插入燃着的木条 D．分别倒入少量的澄清石灰水
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| 6. 难度：简单 | |
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福安的“9．27”白云山旅游节中，某同学在小溪中取了一瓶溪水带回实验室，若用简单的方法验证该溪水是为软水还是硬水，他选用的试剂是 （ ） A．食盐水 B．白醋 C．酱油 D．肥皂水
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| 7. 难度：简单 | |
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雾霾是由大量烟雾、灰尘等微粒悬浮而造成空气污染现象．下列做法有利于减少雾霾产生的是（ ） A．露天焚烧垃圾 B．用煤火力发电 C．开发利用太阳能 D．乱砍滥伐树木
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| 8. 难度：中等 | |
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小明吃过瓜子后忘记密封，发现剩下的瓜子变软了，这说明空气中含有（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气
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| 9. 难度：中等 | |
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在化学变化中一定不发生变化的是（ ） A．原子的种类 B．物质的种类 C．分子的种类 D．分子个数
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| 10. 难度：简单 | |
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下列物质的用途与其化学性质相关的是（ ） A．用铝作导线 B．用冰块做致冷剂 C．用氢气做燃料 D．用木炭做吸附剂
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| 11. 难度：中等 | |
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实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，需要使用的仪器有（ ） A．烧杯 B．玻璃杯 C．集气瓶 D．烧瓶
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| 12. 难度：中等 | |
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下列化学反应中，属于化合反应的是 （ ） A．甲烷 + 氧气 B．碳酸钙 C．硫 + 氧气 D．一氧化碳 + 氧化铜
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| 13. 难度：中等 | |
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用数字和化学符号表示 （1）氢 （2）钠 （3）钾 （4）氧 （5）两个氮原子 ； （6）两个水分子 ； （7）三个钙离子 ； （8）能使澄清石灰水变浑浊的气体是 ；
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| 14. 难度：中等 | |
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下面左行是在氧气中燃烧的物质，右行是燃烧的现象。试将两纵行之间对应关系的序号填入括号内： A．木炭 ①产生大量的白烟，放出大量的热 B．铁丝 ②火星四射，生成黑色固体 C．硫磺 ③生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．磷 ④发出明亮的蓝紫色火焰 A：( ) B：( ) C：( ) D：( )
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| 15. 难度：中等 | |
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如图所示，这是一瓶用排水法收集好安放在桌面上的一瓶无色气体。据此请判断与这瓶气体相关的物理性质是：无色气体、_____________、______________。
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| 16. 难度：中等 | |
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写出下列反应的文字表达式 a、硫在氧气中燃烧： b、磷在空气中燃烧： c、加热高锰酸钾制取氧气： d、用过氧化氢制取氧气： 其中属于化合反应的是 、属于分解反应的是 、属于氧化反应的是 （填序号）。
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| 17. 难度：中等 | |
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某同学在学习了拉瓦锡测空气中氧气含量的测定方法后，自己设计如图所示的装置，用来测空气中氧气的含量。该同学的实验步骤如下：
⑴将图中的集气瓶分为5等份，并做好标记； ⑵将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入瓶内，塞紧橡皮塞； ⑶充分反应后，冷却到室温，打开止水夹。 请回答下列问题： ①该实验中红磷需稍过量，目的是_______ 。 ②步骤⑶中打开止水夹后观察到的现象是_______________ __________ _____。由此可得出空气中氧气的体积分数约为____ _______。 ③该实验可推论出氮气_______（填“难”或“易”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。 ④实验中最终气体减少的体积常常小于拉瓦锡测定的1/5，从装置和操作的失误分析，其原因可能是 。（写一点即可）
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| 18. 难度：简单 | |
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小宇同学完成了教科书中“给液体加热”的实验后，想试着做对固体加热的实验：他取了一只试管，加入蔗糖固体后放在酒精灯上加热，但过了一会儿，却发现试管炸裂。请你帮他分析一下，造成试管炸裂的原因。（只要求写出一种原因）
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| 19. 难度：中等 | |||||||
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目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体，请你用学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳。将实验设计及相关内容填入下表中：
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| 20. 难度：中等 | |||||||
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某山区所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。可用次氯酸（HClO）杀死细菌，将漂白粉（主要成分是Ca(ClO)2）溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤： 河水 → A（明矾）→ B（沉淀）→ C（过滤）→ D（漂白粉）→ 纯净水 （l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 。（填编号） （2）能够消毒杀菌的步骤为 。（填编号） （3）该户居民得到的纯净水是 。（填纯净物，混合物） （4）如何检验一瓶水是硬水还是软水，请进行实验设计。
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水 + 二氧化碳 
氧化钙 + 二氧化碳
