| 1. 难度：中等 | |
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古诗词是古人留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（ ） A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
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| 2. 难度：简单 | |
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下列图示的实验基本操作正确的是（ ）
A． B． C． D．
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| 3. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是（ ） A．空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物 B．矿泉水不是一种纯净物 C．空气中的稀有气体肯定是纯净物 D．澄清的石灰水是一种纯净物
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| 4. 难度：中等 | |
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与元素化学性质关系最密切的是原子的（ ） A．质子数 B．中子数 C．电子层数 D．最外层电子数
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| 5. 难度：中等 | |
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从分子的角度解释下列现象，错误的是（ ） A．汽油挥发——分子体积变大 B．花香四溢——分子不断运动 C．氢气燃烧——分子发生改变 D．一滴水约有1.67×1021个水分子——分子很小
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| 6. 难度：中等 | |
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用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，有以下原因与之不相关的是（ ） ①试管外壁有水没擦干 ②加热时试管底部触及灯芯 ③试管口没放棉花 ④高锰酸钾的量太多 ⑤加热过程中不时地移动酒精灯 ⑥直接对准药品部分加热 A．②④⑥ B．③④⑤ C．③⑤⑥ D．①②⑥
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| 7. 难度：简单 | |
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蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡燃烧时实验现象描述错误的是 A．烛焰分为三层 B．罩在火焰上方干而冷的烧杯内壁出现水珠 C．蜡烛燃烧放出大量的热 D．生成水和二氧化碳
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| 8. 难度：中等 | |
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下列关于氧气的说法中正确的是（ ） A．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 B．氧气是植物光合作用的重要原料 C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气
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| 9. 难度：简单 | |
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实验室制取氧气的过程，大致可以分以下几步，其中正确的是（ ） ①点燃酒精灯给试管加热 ②熄灭酒精灯 ③检验装置的气密性 ④将药品装入试管并固定装置 ⑤用排水法收集气体 ⑥将导气管从水槽中移出 A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
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| 10. 难度：中等 | |
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分子和原子都是构成物质的粒子，两者的主要区别是（ ） A．在化学反应中，分子可分，原子不可分 B．分子间有间隔，原子间无间隔 C．分子运动原子不运动 D．分子质量大原子质量小
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| 11. 难度：中等 | |
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今年１月，广西柳州龙江河发生镉污染。但镉是人类的朋友，如制造“镍－镉”充电电池。镉（Cd）的原子序数为48，相对原子质量是112。下列有关说法正确的是（ ） A．镉元素为非金属元素 B．镉原子的质量为112g C．镉原子核外电子数为48 D．镉原子的中子数为48
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| 12. 难度：中等 | |
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建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（ ） A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 B．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小 C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动
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| 13. 难度：中等 | |
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用化学符号表示：钠离子 ；氮气 ；氧气 。
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| 14. 难度：中等 | |
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利用所给的物质写出下列反应的文字或符号表达式。（红磷、石蜡、氧气、氯酸钾、二氧化锰、过氧化氢） （1）红色固体燃烧产生大量的白烟 （2）是氧化反应但不是化合反应 （3）常温下制取氧气 （4）加热混合物制取氧气
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| 15. 难度：中等 | |
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做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，细铁丝前端系一根火柴，其作用是 ；实验中可观察到的现象是 ；集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是 。反应的文字表达式为 。
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| 16. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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下表列出了1～18号元素的原子序数和元素符号
（1）1～18号元素中属于稀有气体元素的有 （填元素符号）。 （2）1～18号元素中最外层有2个电子的原子有 （填元素符号）。 （3）某元素的原子结构示意图为 到”或“失去”） （4）我们生活的世界由丰富多彩的物质组成，物质是由微小的粒子构成的。现有氯化钠、铁、二氧化碳三种物质，二氧化碳由 构成，铁由 构成，氯化钠由 构成。
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| 17. 难度：困难 | |
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有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝中的一种。A是无色无气味的气体；B在A中燃烧得更旺，生成无色无气味的气体C，C使澄清石灰水变浑浊；D是一种无色无气味的气体，将烧红的B放入D中即熄灭，且C和D是不同的物质。 则A是 ，B是 ，C是 ，D是 。
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| 18. 难度：中等 | |
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现有下列仪器：
（1）吸取和滴加少量液体时用_________，用于洗试管的仪器是 （填仪器名称） （2）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的 、 。 （3）取用一定量液体试剂，需使用的仪器有 。
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| 19. 难度：中等 | |
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已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）该实验中红磷稍过量，目的是 。 （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的 ，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种 。 （3）若将红磷换成硫粉，该实验能否获得成功？ ，理由是 。
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| 20. 难度：中等 | |
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下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题： （1）用过氧化氢制取氧气，应选用发生装置 （填字母序号），若用装置D收集氧气，验满的方法是 。若用装置F收集氧气，判断 收集满氧气的现象是 。 （2）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。 （3）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号)。
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| 21. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究： 【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。 【完成实验】按下表进行分析：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。
【分析数据、得出结论】 （1）由实验__________与实验④对比，证明猜想合理。 （2）实验所用的三种物质，催化效果最好的是_________________。 【反思】 （1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后 不变； （2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证 。 （3）同种催化剂，还有 因素可能影响催化效果。
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| 22. 难度：中等 | |
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小亮提出了“使带火星的木条复燃的氧气质量分数值是多少呢？”这个问题后，他对此展开探究，他先把一个集气瓶装满水后，倒出1/3体积的水后，用玻璃片盖上，倒置于水槽之中用排水法收集氧气，当气泡从瓶外冒出时，停止收集，正放于桌上，试计算，他收集的这瓶气体中氧气的体积数。（精确到0.1%）
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，它在化学反应中一般易 电子（填“得
