| 1. 难度：简单 | |
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在测定相对原子质量方面有突出贡献的中国科学家是（ ） A．道尔顿 B．拉瓦锡 C．卢瑟福 D．张青莲
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| 2. 难度：中等 | |
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下列变化属于化学变化的是（ ） A．燃放烟花 B．汽油挥发 C．榨取果汁 D．分离液态空气制氧气
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| 3. 难度：简单 | |
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PM2.5是直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列做法不会使PM2.5增加的是 （ ） A．垃圾焚烧 B．排放工业废气 C．使用太阳能热水器 D．火力发电
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| 4. 难度：简单 | |
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以色列科学家最新发现的准晶体具有下列性质，属于化学性质的是（ ） A．密度低 B．耐磨损 C．导电性差 D．抗氧化性强
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| 5. 难度：简单 | |
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有一包牛奶的包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪≥3.3g、蛋白质≥2.9g、 非脂乳固体≥8.1g、钾≥145mg、钙≥115mg。这里的钾、钙是指（ ） A．分子 B．元素 C． 单质 D． 原子
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| 6. 难度：简单 | |
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下列图示实验操作中正确的是（ ）
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| 7. 难度：中等 | |
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从分子的角度分析并解释下列现象，不正确的是（ ） A．端午时节粽飘香——分子在不停地运动 B．干冰升华变为气体，所占体积变大——气体分子变大 C．晴天湿衣服比阴天干得快——晴天气温高，分子运动速率快 D．6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中——分子间有间隔
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| 8. 难度：简单 | |
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小胜同学利用化学实验课进行了兴趣广泛的实验，操作以及解释均正确的是（ ） A．加热固体时试管口略向上倾斜-----------防止冷凝水倒流引起试管炸裂 B．熄灭酒精灯时用嘴吹灭-----------方便，又不烫手 C．对试管中的物质加热时先预热-----------防止试管受热不均匀破裂 D．往试管中倾倒液体，用试管夹夹持试管进行倾倒--不会倒到手上，这样安全
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| 9. 难度：简单 | |
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下列结构示意图表示的粒子中，属于离子的是 （ ）
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| 10. 难度：简单 | |
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小伟同学读量筒内液体体积时，先把量筒放在水平面上，然后俯视读数为30ml，倒出一部分液体，再将视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20ml，则实际倒出液体体积（ ） A．小于10ml B．大于10ml C．10ml D．没法确定
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| 11. 难度：简单 | |
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某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，小琳认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，小静同学提出 “我们可以先拿磁铁来吸一下”,小静同学的这一想法，属于科学探究中的 （ ） A．假设和猜想 B．设计实验 C．操作实验 D．做出结论
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| 12. 难度：简单 | |
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下列说法你认为错误的是（ ） A．化学变化即化学反应，是同一个概念 B．物质发生化学变化时一定同时伴随发生物理变化 C．化学变化的特征就是一定会有沉淀生成 D．物质的性质决定了物质的变化，物质的变化反映了物质的性质
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| 13. 难度：简单 | |
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如图为某粒子的结构示意图，有关该粒子的说法中错误的是（ ）
A．该粒子的原子核内有12个质子 B．该粒子的核外有3个电子层 C．该粒子是一种非金属元素的原子 D．该粒子在化学反应中易失去2个电子
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| 14. 难度：简单 | |
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下列符号中既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素组成的单质的是（ ） A．He B．H C．Cl2 D．2H
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| 15. 难度：简单 | |
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下列关于空气成分的说法错误的是（ ） A．氧气约占空气质量的21% B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C．稀有气体通电发光是物理变化 D．呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加
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| 16. 难度：简单 | |
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区分空气、氮气、氧气三种气体，最好的方法是（ ） A．带火星的木条 B．燃着的木条 C．澄清的石灰水 D．燃着的硫磺
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| 17. 难度：简单 | |
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下列不属于缓慢氧化的是（ ） A．铁生锈 B． 酿酒造醋 C．天然气燃烧 D．动植物呼吸
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| 18. 难度：简单 | |
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小宇同学记录并归纳如下列化学语言，不正确的是（ ） A．只含一种元素的物质一定是单质 B．最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子 C．水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2 D．过滤后液体仍然浑浊，原因可能是滤纸破损
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| 19. 难度：简单 | |
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关于水组成和构成的结论，其中正确的是（ ） A．水分子是由2个氢元素和1个氧元素构成 B．水分子是由氢分子和氧分子组成 C．水是由2个氢原子和1个氧原子构成 D．水是由氢元素和氧元素组成
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| 20. 难度：简单 | |
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据了解，含镉的大米对人的肝肾损害比较大。镉(Cd)的原子序数为48，中子数为64 下列说法错误的是（ ） A．镉原子的质子数为48 B．镉原子的相对原子质量为112 C．镉是金属元素 D．镉原子的核外电子数为64
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| 21. 难度：简单 | |
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某功能饮料含牛磺酸（C2H3NO3S），下列关于牛磺酸的说法正确的是（ ） A．共含有10种元素 B．牛磺酸中O、S元素的质量比为3：2 C．相对分子质量为125g D．含有臭氧（O3）分子
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| 22. 难度：中等 | |
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下列说法不正确的是（ ） A．原子不显电性的原因是原子内部没有带电粒子 B．原子种类主要取决于质子数 C．原子的质量主要集中在原子核上 D．原子得到或失去电子后形成离子
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| 23. 难度：中等 | |
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下列有关构成物质粒子的说法，正确的是（ ） A. 所有原子的原子核都是由质子和中子构成 B. 带电的粒子就是离子，带正电荷的是阳离子，带负电的是阴离子 C. 氯化钠由氯化钠离子构成 D. 分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子或原子
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| 24. 难度：中等 | |
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等质量的镁、铁、铝、钠四种金属，含有的原子数目最多的是（ ） （已知相对原子质量：铁---56，镁---24，铝---27，钠---23） A．钠 B．镁 C．铝 D． 铁
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| 25. 难度：简单 | |
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化学学习至今，小冲同学深感化学很有趣，归纳了如下结论，其中正确的是（ ） ①为了防止水污染，应禁止使用化肥 ②水的化学性质由氢原子和氧原子保持 ③奠定近代化学基础的是门捷列夫发现元素周期律 ④市售矿泉水不含任何化学物质 ⑤元素周期表共有七个周期，18个族 ⑥在化合物中，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价 ⑦原子是化学变化中的最小粒子 A. ②④⑥⑦ B. ⑥⑦ C. ①②④⑥⑦ D. ①②③⑥⑦
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| 26. 难度：中等 | |
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⑴、现有常见物质：明矾、氧气、氮气、稀有气体。选择适当的物质填空： ①充在灯泡内能发出不同颜色的光的气体是 ②用于制造硝酸、氮肥的是 ③常用作净水絮凝剂的是 ④能供给呼吸、支持燃烧的气体是 。 ⑵、用化学符号填写下列空格： ①3个氮气分子 ②2个铜原子 ③镁离子 ④氩气 ⑤氧化铁中铁元素的化合价 ⑥硫酸铝 ⑶、写出下列化学符号中“2”的含义 ①
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| 27. 难度：中等 | |
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写出下列反应的表达式，并在括号内注明基本反应类型： ①木炭在空气中燃烧 （ ） ②电解水 （ ） ③铁丝在氧气中燃烧 ，实验室集气瓶底部放少量水的作用 ， ④甲烷（CH4）在空气中燃烧生成水和二氧化碳 。
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| 28. 难度：中等 | |
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人类的生活和工农业生产都离不开水。下图是自来水厂净水过程示意图。
请根据图示回答下列问题： ⑴上图中的③池，通过 （填操作名称）除去水中的固体杂质；该实验操作，需要用到的玻璃仪器是 ， 和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是 ； ⑵吸附池内需要加入一定量的 做吸附剂； 最后配送给用户的水 纯水(填“是”或“不是”)； ⑶自来水厂常用二氧化氯进行消毒，化学式为ClO2，其中氯元素的化合价是 ； ⑷生活中可以用 检验水样是硬水还是软水，可以通过 的方法降低水的硬度； ⑸有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识。请你举一例节约用水的做法： (合理答案均可)。
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| 29. 难度：中等 | |
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下列物质：①液氧②伊利纯牛奶 ③蒸馏水④水银⑤高锰酸钾⑥过氧化氢⑦空气， 其中属于混合物的是 ，单质的是 ，氧化物的是 ，其中含有氧分子的是 ．
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| 30. 难度：中等 | |
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有A、B、C、D四种元素，A元素是空气中含量第二多的元素，B元素的原子核外有3个电子层，第一层和最外层的电子总数比第2层上的电子数还多一个，C元素的原子失去一个电子后只剩下核内一个质子，D元素是地壳中含量最多的金属元素，试推断： ① A元素是 ② B元素的离子符号为 ③ C元素形成单质是 ④ A与D两种元素组成的化合物的化学式为
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| 31. 难度：中等 | |
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根据下列装置，回答下列问题：
①请写出图中标有字母的仪器名称：1、 2、 ②实验室用高锰酸钾制取氧气并收集纯净的氧气，应选用的装置组合是 （填字母）， 请写出该反应的表达式： ； 实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ； 用该装置收集氧气结束时，先 后 ，（选填①将导管移出水槽 ②熄灭酒精灯） 这样做的目的是 。 ③实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是 ，请写出反应的表达 式： 。若用D装置收集氧气，试写出验满的 方法： 。 ④查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，你选择的发生装置是 ； ⑤如果用E装置收集氧气，氧气从导管 （填“a”或“b”）端通入。
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| 32. 难度：困难 | |||||||||||||||||
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在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究： 一、测定空气中氧气含量 图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法．过程是： 第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记． 第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5．请回答下列问题：
①第2步红磷燃烧时的现象 ， 化学反应表达式： 。 ②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5， 你认为导致这一结果的原因可能是 。 A、集气瓶底部的水占了一部分体积 B、红磷过少 C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹 ③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是 ，你认为改进后的优点是 。 二、小余阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰（MnO2）还可用氧化铜（CuO）等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。 【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？ 【设计实验】小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验 的因素均忽略）
①上述实验应测量的“待测数据”是 。 ②若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解。 ③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.5g黑色粉末，这样做的目的是 ，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验： 将第二次精确称量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃。 小淳同学这样做目的是 ， 【预期结论】氧化铜也能作氯酸钾的催化剂。 【评价设计】你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是 ；写出实验②反应的表达式 。 三、有趣的改进实验 ①小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上探究分子运动的实验。小晴同学找来废弃的医疗用品-----微型Y 形管，设计如图1所示实验，她进行该实验是为了探究 ，实验过程中能看到的现象是 ，小晴同学设计的实验优点是 。
②利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到 火焰。 写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式： ，该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于 ．你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的 作用是 。
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| 33. 难度：中等 | |
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克二氧化硫（SO2）与4克三氧化硫（SO3）所含的氧元素的质量相等。
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| 34. 难度：中等 | ||||||
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某钙片的标签如下，且知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素。
（1）维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算： ①维生素D2的相对分子质量 ； ②维生素D2中碳、氢、氧的原子个数比 ； （2）通过计算说明此标签中的含钙量是否合理？
（3）如果一个青少年每天需补钙0.8克，其中0.6克来自于牛奶，其余服用钙片。请计算每天他需补充碳酸钙多少克？（写出计算过程）
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