2009-2010学年黑龙江省大庆六十六中九年级（上）期中化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（ ）
A．计算
B．测量
C．实验
D．推理

2. 难度：中等

通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是（ ）
A．白色固体
B．调味品
C．易溶于水
D．有咸味

3. 难度：中等

在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是（ ）
A．0.5mL
B．1mL～2mL
C．3mL～4mL
D．5mL～6mL

4. 难度：中等

实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的灭火方法（ ）
A．用水冲灭
B．用书本扑打扑灭
C．用嘴吹灭
D．用湿抹布盖灭

5. 难度：中等

给50mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（ ）
①试管  ②烧杯  ③试管夹  ④酒精灯  ⑤蒸发皿  ⑥石棉网    ⑦铁架台（带铁圈） ⑧玻璃棒．
A．②④⑥⑦
B．②④⑦
C．①③④
D．④⑤⑧

6. 难度：中等

下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）
A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
B．蜡烛熔化产生“烛泪”
C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃

7. 难度：中等

下列实验操作正确的是（ ）
A．把鼻子凑到容器口去闻气体气味
B．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶
C．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用
D．使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取

8. 难度：中等

在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图，则该操作说明该气体是（ ）

A．极易溶于水
B．不易溶于水
C．易溶于水
D．与气体是否溶于水无关

9. 难度：中等

下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体做加热实验的是（ ）
①量筒②试管③燃烧匙④集气瓶⑤烧杯⑥烧瓶．
A．⑤⑥
B．②③
C．②③④
D．②⑤⑥

10. 难度：中等

下面使用试管夹夹取试管的操作中正确的是（ ）
A．试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部
B．试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部
C．试管夹从试管底部往上套，夹在试管的上部
D．试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部

11. 难度：中等

小明用托盘天平称量10g食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该（ ）
A．调节平衡螺丝向右转
B．减少药品
C．增加砝码
D．减少砝码

12. 难度：中等

下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．酒精挥发
B．潮湿的衣服变干
C．海水晒盐
D．火药爆炸

13. 难度：中等

空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A．氮气
B．氧气
C．二氧化碳
D．水蒸气

14. 难度：中等

我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）
A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
B．二氧化硫、二氧化氮、氮气
C．二氧化硫、一氧化碳、氢气
D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气

15. 难度：中等

在铝箔燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（ ）
A．铝箔变小
B．放出大量的热
C．发出耀眼的强光
D．生成白色固体

16. 难度：中等

甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（ ）
A．氧气、氯气、空气
B．氮气、氧气、空气
C．空气、氧气、氮气
D．氮气、空气、氧气

17. 难度：中等

下列情况下不会造成环境污染的是（ ）
A．煤燃烧生成的二氧化碳、二氧化硫等
B．燃烧烟花爆竹
C．人和动物呼出的二氧化碳
D．汽车排出的尾气

18. 难度：中等

下列物质中属于纯净物的是（ ）
A．冰水混合体
B．食盐水
C．海水
D．汽水

19. 难度：中等

保持氧气化学性质的最小粒子是（ ）
A．氧分子
B．氧原子
C．氧离子
D．氧气

20. 难度：中等

分子和原子的主要区别是（ ）
A．分子大、原子小
B．分子间有间隔，原子间没有间隔
C．在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分
D．分子在不停运动，原子不运动

二、填空题

21. 难度：中等

实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的盐酸，现要量取15mL的盐酸，应取     mL的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与     ；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应     15mL（填“＜”、“＞”或“=”）．

22. 难度：中等

请简要说明下列操作可能造成的不良后果
（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心   
（2）向燃着的酒精灯添加酒精   
（3）滴管取用试剂后平放或倒置    ．

23. 难度：中等

在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会    ．
结论：石蜡的密度比水    ．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是    、，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到    处（填字母）的火柴梗最先碳化．
结论：蜡烛火焰的    温度最高．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现    ，
片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现    ．
结论；蜡烛燃烧以后的生成物是    ．

24. 难度：中等

石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有     ；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有     ．

25. 难度：中等

    是保持氧化汞化学性质的最小粒子，在氧化汞受热分解的化学变化中，氧化汞    分解为汞    和氧    ，其中汞    直接构成金属汞，两个氧    构成一个氧    ；许多氧    构成氧气．

26. 难度：中等

空气按体积分数计算：    占    %，    占    %，其它    占    %．

27. 难度：中等

排放在空气中的有害物质，大致分为    和    两大类．

28. 难度：中等

分子是    微粒；由分子构成的物质在发生物理变化；在发生化学变化时    起了变化．

29. 难度：中等

现有 ①水  ②铁  ③高锰酸钾  ④医用75%的酒精  ⑤湖水 ⑥过氧化氢 六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）    ，属于化合物的有    ．

三、解答题

30. 难度：中等

浓氨水可以使酚酞试液变成红色，浓氨水具有挥发性．往右图试管口的棉花滴10滴浓氨水，可观察到的现象是______，此现象说明分子具有______的性质．

31. 难度：中等

请你设计实验，探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、水蒸气和二氧化碳的含量是否相同（写出实验方法、现象及结论）．

请你根据图所示回答以下各题：
（1）第一步应如何操作？
（2）下表是他们的探究方案，请你填写完整：

探究目的	实验操作	实验现象	得出结论
比较空气与呼出气体中含二氧化 碳气体的多少	取一瓶空气，一瓶呼出的气体， 各滴入澄清的石灰水，振荡
			空气中氧气的含量比呼出气体中 的多
		被呼气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现

32. 难度：中等

用分子、原子的知识解释生活中下列现象：
（1）家里用的食醋、白酒等要密封保存．
（2）夏天，充足气的自行车放在太阳晒着的地方，常发生爆胎现象．

33. 难度：中等

如图是某同学设计的研究空气成分的实验装置：
（1）请你分析实验过程中可能有哪些现象发生？
（2）当红磷熄灭后，如果进入钟罩内的水没有上升钟罩原来空间的五分之一，你估计有哪些可能的原因？
（3）通过这个实验你能推测氮气有哪些性质．
（4）该实验中红磷为什么要稍过量些？