| 1. 难度：中等 | |
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以下是自然灾害中常常伴随着的现象，其中涉及化学变化的是（ ） A．房屋倒塌 B．山体滑坡 C．森林失火 D．山洪暴发 |
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| 2. 难度：中等 | |
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在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称”热冰”．下列说法正确的是（ ） A．“热冰”是纯净物 B．“热冰”在任何条件下都不会熔化 C．“热冰”是混合物 D．“热冰”与水的化学性质不同 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列四项基本实验操作中，正确的是（ ） A．  闻气味 B．  倾倒液体 C．  取固体药品 D．  给液体加热 |
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| 4. 难度：中等 | |
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下列广告用语在科学上没有错误的是（ ） A．没有水就没有生命 B．长期饮用纯水，有益于身体健康 C．这种饮料不含任何化学物质 D．人长期在富氧环境中，可以延年益寿 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列仪器中，能够用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（ ） A．量筒 B．燃烧匙 C．烧杯 D．试管 |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列有关实验及其现象描述不正确的是（ ） A．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟 B．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体 C．电解水时电源负极产生的气体可以燃烧，产生淡蓝色火焰 D．二氧化碳通入紫色的石蕊试液后溶液变成红色 |
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| 7. 难度：中等 | |
可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性．当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到（ ） A．长颈漏斗内液面上升 B．瓶中液面上升 C．长颈漏斗下端口产生气泡 D．注射器内有液体 |
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| 8. 难度：中等 | |
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为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（ ） A．将气体分别通入水中 B．将气体分别通入澄清石灰水中 C．将气体分别通入紫色石蕊试液中 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 |
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| 9. 难度：中等 | |
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实验室里制取氧气时大致可分为以下步骤：①点燃酒精灯；②检查装置气密性；③将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出．正确的操作顺序是（ ） A．②③①④⑤⑥ B．③②①④⑤⑥ C．②③①④⑥⑤ D．③②①④⑥⑤ |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（ ） A．集气瓶 B．量筒 C．试管 D．烧杯 |
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| 11. 难度：中等 | |
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能使正常燃烧着的木条熄灭的气体是（ ） A．空气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氧气 |
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| 12. 难度：中等 | |
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常温下，实验室用过氧化氢制取氧气时，没有加催化剂，其结果是（ ） A．不影响化学反应速度 B．反应速度很慢，产生氧气的量减少 C．不能产生氧气 D．产生氧气的总量不变，但反应速度较慢 |
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| 13. 难度：中等 | |
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下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（ ） A．氧气被用作火箭的燃料，是利用了氧气的可燃性 B．二氧化碳用于灭火，既利用它的物理性质，也利用了它的化学性质 C．氮气作食品包装袋的填充气，是利用氮气的化学性质不活泼 D．稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光 |
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| 14. 难度：中等 | |
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下列实验操作中，错误的是：（ ） A．取用固体药品未说明用量，固体只要盖满试管底部 B．加热试管前要将外壁擦干 C．酒精灯用完后，可用嘴吹灭 D．倾倒液体试剂时，标签应向着手心 |
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| 15. 难度：中等 | |
 课本中有一幅画（如图），其中的内容是一只小鸟和水中的金鱼生活在一起，制作这个鸟笼子的高分子薄膜材料具备的性质是（ ）A．绝热 B．透气 C．透水 D．导电 |
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| 16. 难度：中等 | ||||||||||||||||
对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
A．A B．B C．C D．D |
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| 17. 难度：中等 | |
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在①洁净的空气；②液态氧；③四氧化三铁；④高锰酸钾；⑤二氧化碳；⑥自来水中 （1）属混合物的是 （填序号，下同）； （2）属于纯净物的是 ． |
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| 18. 难度：中等 | |
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下列日常生活中的一些事实说明空气中含有哪些成分？ （1）木炭能在空气中燃烧，说明空气中含有 ； （2）种植豆科植物的土地一般不施肥而含氮量较高，说明空气中含有 ； （3）雾、雨、雪、白云、彩虹等自然现象，说明空气中含有 ； （4）石灰水长期暴露在空气中，表面有一层白色固体物质，说明空气中含有 ． |
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| 19. 难度：中等 | |
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写出对应元素符号 氢 碳 氧 镁 硫 ． |
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| 20. 难度：中等 | |
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写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型： （1）铁丝在氧气中燃烧 ； 反应 （2）硫在氧气中燃烧 ； 反应 （3）用双氧水和二氧化锰制取氧气 ； 反应． |
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| 21. 难度：中等 | |
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在阳光照射下绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气．为了探究阳光对光合作用的影响，同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域，分别在阳光充足的午时和太阳未升起的凌晨收集空气样品并进行实验．现有备选仪器：集气瓶、玻璃片、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答下列有关问题． （1）用上述仪器如何收集大棚内的空气样品？ （2）如果没有上述仪器，是否能用其他用具代替？如何操作？ （3）对两个时刻的气体样品进行检验，你对实验结论的猜测是什么？ |
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| 22. 难度：中等 | |
| 玻璃仪器洗净的标志是既不 也不 ． | |
| 23. 难度：中等 | |
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某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答问题： （1）指出图中比较明显的错误： ① ； ② ； ③ ； （2）加热反应开始前，应首先 ． （3）图中收集气体的方法叫 ，这是利用氧气 的性质．此外，还可根据氧气 的性质，采用 法收集，并写出检验氧气是否集满的方法 ． （4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ． 
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| 24. 难度：中等 | |
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已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示： （1）红磷燃烧的文字表达式为 ．该实验中红磷稍过量，目的是 ． （2）待燃烧停止，集气瓶冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的 ． （3）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于  ，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）： ① ． ② ． 
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| 25. 难度：中等 | |
几位同学在实验室用下列装置制取几种气体． （1）写出图中标号仪器名称： a b c d e （2）小方同学用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和 或 （填字母）进行组装．写出该反应的文字表达式 ． （3）小李同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起 作用． 实验结束后，小方问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小方推测导致这种现象的原因 ．（写一个） （4）实验室选用B和C装置可制取的气体是 （答一种），写出实验室制取该气体的文字表达式为 ． （5）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体． 若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择 （从图中选择），可采用 或 收集． |
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| 26. 难度：中等 | |
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化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究． （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水______； （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的______（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的______温度最高； （3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是______ A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因． 
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