| 1. 难度：中等 | |
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在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是（ ） A．雨后的彩虹 B．夜晚的霓虹灯 C．节日的礼花 D．彩色的图画 |
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| 2. 难度：中等 | |
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物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ） A．颜色、状态 B．熔点、沸点 C．还原性、可燃性 D．密度、硬度 |
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| 3. 难度：中等 | |
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初三课本有一幅彩图，其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼生活“在一起”．制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是（ ） A．绝热、透气 B．透气、透光 C．导电、隔水 D．隔水、透气 |
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| 4. 难度：中等 | |
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下列变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（ ） A．水结冰、碳燃烧 B．木材制成桌椅、铁丝受力弯曲 C．钢铁生锈、石蜡熔化 D．物质燃烧成灰、一种物质受热后分解成多种物质 |
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| 5. 难度：中等 | |
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对酒精灯的使用方法叙述错误的是（ ） A．酒精灯要用火柴点燃 B．酒精灯的火焰可以用嘴吹灭 C．酒精灯不用的时候必须盖上灯帽 D．禁止向燃着的酒精灯里添加酒精 |
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| 6. 难度：中等 | |
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加热2mL～3mL蒸馏水，操作的正确顺序应该是（ ） ①用试管夹夹好试管 ②点燃酒精灯 ③加热 ④往试管中加入2mL～3mL蒸馏水 ⑤盖好试剂瓶，放回原处． A．④⑤①②③ B．①④⑤②③ C．②①④③⑤ D．④①②③⑤ |
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| 7. 难度：中等 | |
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如图所示，下列实验操作与方法正确的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 8. 难度：中等 | |
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下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（ ） A．烧杯 B．试管 C．蒸发皿 D．燃烧匙 |
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| 9. 难度：中等 | |
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下列操作方法错误的是（ ） A．取液体药品时，细口瓶的塞子要倒放在桌上 B．向试管中倾倒液体时，试剂瓶口要紧挨着试管口 C．用滴管取液后，把滴管放在实验台上 D．用纸槽把氧化铜粉末加入到试管中 |
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| 10. 难度：中等 | |
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某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，读数为l8mL，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为8mL，则实际倒出液体的体积（ ） A．等于10mL B．大于10mL C．小于10mL D．无法判断 |
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| 11. 难度：中等 | |
| 在燃烧匙里放入少量白糖，加热，白糖慢慢熔化成液体，这时白糖发生了 变化；若继续加热，白糖会逐渐变黑，并闻到一股焦味，这时白糖发生了 变化． | |
| 12. 难度：中等 | |
| 在城市生活中，天然气已经走进了千家万户，天然气的主要成分是甲烷．通常状况下：①是无色气体 ②密度比空气小 ③极难溶于水 ④容易燃烧，燃烧后生成二氧化碳和水，同时放出热量 ⑤燃烧后产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊．以上这段话中，属于甲烷物理性质的是 （填序号，下同），属于甲烷化学性质的是 ． | |
| 13. 难度：中等 | |
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物质的变化过程中伴随着能量的变化．化学变化中通常伴随着能量转化，这是因为不同的物质包含不同的化学能，在化学变化中物质具有的化学能转变为热能、光能或电能等． （1）举出一个从环境中吸收热能的物理变化的例子： ． （2）蜡烛燃烧时，化学能转化为 能和 能． |
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| 14. 难度：中等 | |
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根据你在日常生活中得到的知识，简单写出区别以下各组物质的方法． （1）木头和铜片： ； （2）食盐和白糖 ； （3）氧气和二氧化碳： ； （4）白酒和白醋： ． |
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| 15. 难度：中等 | |
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如图所示，根据仪器图形回答下列有关问题． （1）写出仪器名称A______，B______，C______，D______． （2）填写仪器编号回答下列问题： ①用于洗涤玻璃仪器的用具是______． ②用作热源的仪器是______． ③可盛放反应物作反应仪器的是______． ④用于盛放和贮存液体试剂的仪器是______． 
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| 16. 难度：中等 | |
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下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？ （1）如何判断玻璃仪器已经洗涤干净？______． （2）洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？______． |
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| 17. 难度：中等 | |
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在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果： （1）滴管取用试剂后平放或倒置： ； （2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心： ； （3）用试管刷刷洗试管时，用力过猛： ； （4）实验剩余的药品放回原瓶： ； （5）加热固体时，试管口没有略向下倾斜： ． |
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| 18. 难度：中等 | |
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某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格． （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水 ． （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约ls后取出，可以看到火柴梗的 最先碳化（变黑）．结论：蜡烛火焰的 层温度最高． （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清石灰水，振荡．澄清的石灰水变浑浊．结论：石蜡燃烧后的生成物有 和 ． （4）蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟，这位同学提出了如下假设： A．白烟是燃烧生成的二氧化碳； B．白烟是水蒸气； C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体． 提出假设后，该同学针对这些假设设计实验如下： 吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中 ． 吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号）．这样做 （填“能”或“不能”）得出正确的结论，原因是 ． 吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设 提供了证据． |
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| 19. 难度：中等 | |
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某同学给试管里的液体加热，试管破裂了，请你帮他分析可能的原因（至少说出三种） |
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| 20. 难度：中等 | |
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一次实验结束时，小明将酒精灯熄灭后忘记将灯帽盖上，第二天再去点怎么也点不着，这是怎么回事呢？小明想探个究竟，于是便设计了如下实验： ①检查灯内是否还有足量酒精，发现酒精量充足 ②将灯内的酒精倒出少量点燃，能很好地燃烧 ③将灯头处灯芯挤出液体，点燃挤出的液体，不能燃烧 ④将灯帽盖好放置几小时后或直接在灯头上滴几滴酒精再去点燃时，酒精灯能正确燃烧 ⑤去学校图书室查找相关资料：酒精（学名乙醇），无色透明，有特殊香味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶，并能溶解多种有机物．实验室用酒精一般是95%的酒精…酒精的沸点为78.5℃，水的沸点为100℃． 请回答下列问题： （1）通过实验①能得出结论：______； （2）小明设计进行实验②的目的：______； （3）实验③挤出的液体不能燃烧的原因：______； （4）通过此活动，小明最终可以得出结论：______； （5）实验④中将灯帽盖好放置几小时再去点燃，为什么能正常燃烧？ |
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