沪教版九年级上册2013年同步练习卷B5：奇妙的二氧化碳（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（ ）
A．观察气体颜色
B．用澄清石灰水
C．用带火星的木条
D．用紫色石蕊试液

2. 难度：中等

关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（ ）
A．我能使澄清的石灰水变浑浊
B．我能使紫色的石蕊试液变红
C．我能帮助绿色植物进行光合作用
D．我承认“温室效应”主要是我惹的祸

3. 难度：中等

下列有关CO₂的实验只能证明CO₂物理性质的是（ ）
A．
B．
C．
D．

4. 难度：中等

如图所示的是收集气体的装置，现若用它收集气体X，当气体X从a口进入时，瓶内空气从b口排出，则气体X可能为：①H₂②O₂③CO₂（ ）
A．①②③均可
B．只有①
C．只有③
D．只有②和③

5. 难度：中等

下列制取二氧化碳的装置中，不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是（ ）
A．
B．
C．
D．

6. 难度：中等

利用如图所示装置，能完成实验室制取气体的是（ ）

A．用①③制取氧气
B．用②③制取二氧化碳
C．用②④制取氧气
D．用①⑤制取二氧化碳

二、填空题

7. 难度：中等

2009年12月，哥本哈根国际气候大会召开，以CO₂为主的温室气体排放再次成为各国关注的焦点．
（1）近年来，空气中CO₂含量不断上升的主要原因是    ．
（2）今年世界环境日中国主题：“低碳减排•绿色生活”．绿色化学是从源头上消除或减少对环境的破坏，其重要原则有：
①拒用．请举出低碳生活的一个实例：    ．
②再生．右图是科学家设计的一种理想的氢元素循环模式，它实现了低碳减排，请写出（Ⅰ）中发生反应的化学方程式：    ．
③回收．目前使用膜分离法从空气中分离出CO₂，这个过程二氧化碳发生的是    （填“物理”或“化学”）变化．这些
CO₂可作为气体肥料，还可制造    用于人工降雨．
（3）大气中的CO₂是不是越少越好？为什么？答：    ．

三、解答题

8. 难度：中等

下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是______；装置A中发生的化学方程式为______，装置C中观察到的现象是______．
（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧．由此可知，二氧化碳在生活中可用于______．
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从______（填“c端”或“d端”）通入．