2011-2012学年安徽省宣城市皖东南三校联考九年级（上）期中化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列变化过程中与另外三个有本质区别的是（ ）
A．点燃蚊香驱赶蚊虫
B．冰块的熔化
C．水果的腐烂变质
D．铜质门把手上产生绿色斑点

2. 难度：中等

家用的不锈钢（铁的合金）汤勺，常在手柄上端加一木柄或塑料柄．说明铁具有的物理性质是（ ）
A．铁是电的良导体
B．铁是热的良导体
C．铁在空气中容易生锈
D．铁的密度大

3. 难度：中等

薯片是易碎食品，应采用充气包装袋，下列气体最不易充入的是（ ）
A．氧气
B．氮气
C．二氧化碳
D．氦气

4. 难度：中等

如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是（ ）

A．红磷的量不足会影响实验结论
B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C．将红磷改为碳也能得到正确的实验结论
D．钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升

5. 难度：中等

“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告之一，该广告词能体现钻石的（ ）
A．硬度大
B．不能导电
C．化学性质稳定
D．熔点低

6. 难度：中等

日常生活中，下列区分各组物质的方法错误的是（ ）
A．食盐和蔗糖-尝味道
B．白酒和白醋-闻气味
C．蒸馏水和自来水-看颜色
D．味精和纯碱（Na₂CO₃）-加食醋

7. 难度：中等

走进实验室，我们学会了科学探究的最基本的操作．以下实验操作正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．

8. 难度：中等

下列仪器，可用于加热，但却不能直接加热的是（ ）
A．试管
B．燃烧匙
C．烧杯
D．蒸发皿

9. 难度：中等

建设城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（ ）
A．使用清洁能源代替煤和石油
B．实施绿化工程，防治扬尘污染
C．分类回收垃圾，并露天焚烧
D．使用燃煤脱硫技术，减少SO₂污染

10. 难度：中等

下列叙述不正确的是（ ）
A．酶是生物催化剂，能催化生物体内的反应
B．生活污水中所含的氮、磷化合物是植物营养素，但会导致水体污染
C．活性炭具有很强的吸附能力，能吸附水中的杂质，所以可用活性炭淡化海水
D．铁锅是有益于人类健康的理想炊具，因为烹调的食物中会留有人体需要的铁元素

二、填空题

11. 难度：中等

实验室称量药品的质量一般用    ，它能精确到    g．称量时把称量物放在    盘，砝码放在    盘，砝码要用    夹取．称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回    处．

三、解答题

12. 难度：中等

有下列物质：①雨水  ②蒸馏水  ③雨后洁净的空气  ④二氧化碳  ⑤液氮  ⑥高锰酸钾完全分解后的固体产物．
其中属于混合物是______（填序号，下同），属于纯净物是______，属于单质的是______，属于氧化物的是______．

四、填空题

13. 难度：中等

下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？
（1）如何判断玻璃仪器已经洗涤干净？    ．
（2）加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始？    ．
（3）洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？    ．

14. 难度：中等

鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体（H₂S）．硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水．请回答：
（1）上述信息中，属于硫化氢气体物理性质的是    ．
（2）已知硫化氢气体能溶于水，密度比空气大，则可用    法收集硫化氢．
（3）写出硫化氢在空气中燃烧的文字表达式：    ．

15. 难度：中等

现有如图所示的实验装置，请回答问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①    ，②    ；
（2）要制取一瓶氧气，你认为应选择的最佳实验装置是     （填写字母代号）．
加入药品之前应对实验装置进行    ．
你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧气反应的难易、制氧气过程的安全性等因素外．还应考虑的因素是    ． （列举一条）
（3）写出实验室用A装置制备氧气的文字表达式：    ．
（4）通过查阅资料得知：①氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是    ，收集装置是    ．（填字母编号）

16. 难度：中等

如图是一个模拟医疗输氧的简易装置，试完成下列问题：
①在输氧过程中，可以借此观察氧气的输出速率，连接病人鼻孔的应是    管（填“A”或“B”）；
②此装置还可用于排水法收集气体，先将集气瓶充满水，再将气体从    管通入，被收集的气体应具备的性质是    ；
③还可以用此装置“洗”去氧气中混有的二氧化碳，则气体应从    管通入，瓶中所盛的液体可以是    ．

17. 难度：中等

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：

实验结论或总结
结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是    ． 反应的化学方程式为：     ．
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象
实验三			二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是    ．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：    ；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：    ．