2009-2010学年辽宁省沈阳市南昌中学九年级（上）期中化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

化学已经渗透到社会发展的各个方面，在①环境保护；②能源开发利用；③新材料研制；④生命过程探索等领域中，与化学科学发展密切相关的是（ ）
A．只有①②③
B．只有②③④
C．只有①②④
D．①②③④

2. 难度：中等

下列实验操作正确的是（ ）
A．
熄灭酒精灯
B．
加热液体
C．
移走热的蒸发皿
D．
加热“铜绿”

3. 难度：中等

下列变化过程中，一定发生化学变化的是（ ）
A．西瓜榨成西瓜汁
B．铝块压制成铝箔
C．石蜡熔化成蜡油
D．玉米酿制成酒精

4. 难度：中等

美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果，荣获了2000年度诺贝尔化学奖．在其相关技术中，用碘来掺杂聚合物，使其导电能力增加10⁷倍，具有金属般的导电能力．碘（I₂）属于（ ）
A．非金属单质
B．混合物
C．化合物
D．金属单质

5. 难度：中等

下列物质的用途主要由化学性质决定的是（ ）
A．干冰用作人工降雨剂
B．可燃冰用作燃料
C．活性炭除去冰箱中的异味
D．金刚石切割玻璃

6. 难度：中等

汽车安全气囊内的物质碰撞后迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）
A．氧气
B．二氧化碳
C．氮气
D．稀有气体

7. 难度：中等

国际冰川专家最近指出，喜马拉雅山冰川按现在的消融速度，至2035年将全部融化殆尽．与这种现象密切相关的气体是（ ）
A．SO₂
B．CO₂
C．NO
D．NO₂

8. 难度：中等

下列说法中，正确的是（ ）
A．水是取之不尽，用之不竭的资源
B．凡是无色、透明的水都是能饮用的水
C．动植物体内都含有大量的水
D．地球上的淡水覆盖了地球表面积的四分之三

9. 难度：中等

“千里之行，始于足下”．汽车是常用的交通工具，但汽车尾气会造成空气污染．下列能源的使用最有利于防止空气污染的是（ ）
A．太阳能
B．天然气
C．汽油
D．柴油

10. 难度：中等

下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟
B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

11. 难度：中等

下列关于氧气的物理性质的叙述错误的是（ ）
A．通常情况下，氧气是无色、无味的气体
B．相同条件下，氧气的密度比空气略大
C．鱼能在水中生活，说明氧气易溶解于水
D．液态氧是淡蓝色液体

12. 难度：中等

下列微粒中，能保持二氧化碳的化学性质的是（ ）
A．二氧化碳分子
B．碳原子
C．氧原子
D．碳原子和氧原子

13. 难度：中等

大气中二氧化碳的产生途径有（ ）
①燃料燃烧②光合作用③动植物呼吸④微生物分解作用．
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④

14. 难度：中等

室温下，过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后立即产生氧气，实验室常用这种方法制取氧气，下列各图中与该反应事实最吻合的是（ ）
A．
B．
C．
D．

15. 难度：中等

既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去．又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（ ）
A．木炭
B．硫磺
C．铁丝
D．红磷

16. 难度：中等

如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中，不正确的是（ ）

A．实验时红磷不一定过量
B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积

17. 难度：中等

有关二氧化碳的实验中，能达到实验目的是（ ）
A．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否收集满
B．将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶于水生成碳酸
C．将二氧化碳通入CaCl₂溶液中，可以看到白色沉淀
D．将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，证明该气体是二氧化碳

18. 难度：中等

通过化学反应方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所测氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（ ）
A．反复多次实验查找原因
B．实验所得数据与理论值差不多，可认为实验成功
C．大胆假设，氧气比氢气易溶于水
D．查找实验装置是否漏气

19. 难度：中等

如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置．并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法正确的是（ ）

A．b导管连接供给氧气的钢瓶
B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管
C．该装置可用来观察是否有氧气输出
D．该装置不能用来观察输出氧气的速度

20. 难度：中等

洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水．①化学沉降（用明矾），②消毒杀菌（用漂白粉），③自然沉降，④加热煮沸．以上处理过程顺序合理的是（ ）
A．③②①④
B．③①②④
C．③①④②
D．①③④②

21. 难度：中等

2010年10月1日，“嫦娥二号”带着国人的祝福，再次执行中国“探月”之旅．“嫦娥”在升天前10小时开始加注火箭燃料四氧化二氮（N₂O₄）．下列叙述中，正确的是（ ）
A．四氧化二氮是由6个元素构成的
B．四氧化二氮的相对分子质量是92g
C．四氧化二氮中氮、氧元素的质量比为7：8
D．四氧化二氮分子中氮、氧原子的个数比为1：2

22. 难度：中等

中小学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质，二氯甲烷（CH₂Cl₂）就是其中的一种，吸入后会引起慢性中毒，下列关于二氯甲烷的叙述中正确的是（ ）
A．二氯甲烷由甲烷和氯气组成
B．二氯甲烷由碳、氢、氯三种元素组成
C．一个二氯甲烷分子由一个甲烷分子和二个氯原子构成
D．一个二氯甲烷分子由一个碳原子、一个氢分子和二个氯原子构成

23. 难度：中等

据报导，科学家发现了新的氢微粒．这种氢微粒由3个氢原子核（只含质子）和2个电子构成．下列说法中正确的是（ ）
A．该微粒不显电性
B．该微粒比一个普通H₂分子相对分子质量多3
C．该微粒的组成可用H₃表示
D．该微粒比一个普通H₂分子多一个氢原子核

24. 难度：中等

相对原子质量的说法有：（1）相对原子质量是一个原子的质量；（2）相对原子质量是一个原子质量的 （3）相对原子质量是原子的相对质量，是一个比值；（4）相对原子质量的近似值为中子数和质子数之和；（5）相对原子质量是以碳的相对原子质量为标准的比值；（6）一般化学计算时采用相对原子质量的近似值．其中正确的是（ ）
A．（3）（4）（5）
B．（3）（4）（6）
C．（2）（3）（4）
D．（1）（3）（5）

25. 难度：中等

某同学用托盘天平称量物质的质量，左盘砝码的质量是5g，游码的读数如图所示，则以下结论正确的是（ ）

A．操作错误无法称量
B．该物质质量为5.3g
C．该物质质量为3.7g
D．该物质质量为6.3g

二、填空题

26. 难度：中等

用元素符号或化学式表示或指明符号表示的意义：
（1）2个氧原子    ；  （2）2Fe²⁺    ；（3）氧化镁中镁元素的化合价为+2价    ．

27. 难度：中等

某微粒结构示意图为，该微粒的符号是    ，它有    个电子层，最外层电子数为    ．

28. 难度：中等

请根据下列装置图，回答有关问题：

（1）实验室用B、C装置制取二氧化碳的化学方程式为    ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是    （填字母）
（3）实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是    ．
（4）实验室收集二氧化碳时，验满的方法是    ．

29. 难度：中等

把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上，根据以上叙述，推断该金属的物理性质有：
①硬度    ；②熔点    ；③密度    ；④颜色    ．

30. 难度：中等

如图为生态系统结构示意图，请根据图示回答问题．
（1）图中的①②③③⑤代表CO₂或O₂那么其中代表CO₂的是    ．
（2）绿色植物、动物和微生物所需的能量，最终来源于    ．
（3）大气中的CO：的含量过高会使地球表面的温度升高，导致“    ”．
（4）从有利于环境保护的角度看，人类应该更多地利用和使用    ．
A．无铅汽油      B．太阳能       C．煤   D．沼气．

31. 难度：中等

如图所示，甲、乙两图都是电解水的
（1）装置甲有一个明显的优点，这个优点是    ．
（2）装置乙有一个明显的优点，这个优点是    ．
（3）如图所示，表明实验尚未开始、刚开始还是已进行一段时间    ．
（4）这两个装置中发生的化学反应方程式为    ，在D处，使用燃着的木条还是带火星的木条进行检验？    ．

三、解答题

32. 难度：中等

五根火柴头朝下放在塞有橡皮塞的试管中，加热一段时间后可以观察到火柴急速______，试管口的橡皮塞______，原因是______．

四、填空题

33. 难度：中等

意大利有一“死狗洞”，游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，后来，科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡（二氧化碳）．据此能说明的二氧化碳的性质有：
（1）    ；（2）    ．

五、解答题

34. 难度：中等

某兴趣小组做以下实验，探究微粒的运动．请同他们一起解决实验中的有关问  题．实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴2～3滴酚酞试液，溶液为无色．再向其中滴加浓氨水，溶液变为红色．
（1）实验Ⅱ：如图甲所示，烧杯B中的现象是酚酞试液变红；产生这一现象的原因是______．
（2）为了验证实验Ⅱ分析，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验．你认为______ （填“有”或“没有”）必要，理由是______．

35. 难度：中等

（1）如图所示，在一个玻璃容器中加入约20mL水，向水中放入一个小糖块．在容器外壁用铅笔沿液面画一条细线．当糖块溶解后，观察并比较液面与原来所画细线的高低，可看到______．
（ 2）由此实验能推知微粒具有哪些性质？______．
（3）选择其中的一点设计探究实验．______．

六、填空题

36. 难度：中等

炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑．某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感．
（1）请你判断雪状的物质是    ．
（2）请你设计两个实验分别验证这种物质成分．

	操作步骤	实验现象
方法一
方法二

七、解答题

37. 难度：中等

研究性学习小组选择“H₂O₂生成O₂的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
假设：H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关；
实验方案：常温下，在两瓶同质量、同浓度的H₂O₂溶液中，分别加入相同质量的MnO₂和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O₂所需的时间．
进行实验：下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是______，此实验中B处宜采用的气体收集方法是______．
实验记录：

实验编号	1	2
反应物	5%H2O2	5%H2O2
催化剂	1g水泥块	1gMnO2
时间	165秒	46秒

结论：该探究过程得出的结论是______．
反思：H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO₂和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______是否改变．
H₂O₂生成O₂的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响H₂O₂生成O₂的快慢的因素以及相关假设和实验方案）
假设：______
实验方案：______．

38. 难度：中等

化肥硝酸铵的化学式为（NH₄NO₃）．
试求：
（1）硝酸铵中H、O两种元素的质量比______；
（2）硝酸铵的相对分子质量为______；
（3）硝酸铵中氧元素的质量分数为______；
（4）为了保证某一农作物获得3.5kg氮元素，则需要______kg硝酸铵．